最新部編版一年級語文下冊(完美版)語文園地三教案

1、些小游戲，練習(xí)學(xué)生快新課（ ）語文園地三課題語文園地三課型語文園地授課時間1 課時1.學(xué) 習(xí) 正 確 使 用 字 典 ， 學(xué) 會 用 音 序 查 字 法 查 字 。教學(xué) 2.借 助 拼 音 正 確 朗 讀 古詩贈汪倫，并背誦，反 復(fù) 朗 讀 詩 句 ， 大 致目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具準(zhǔn)備了 解古詩的意思。3通 過 和 大 人 一 起 讀，感 受 閱 讀 的 樂 趣，體 驗 親 子 閱 讀 的 愉 悅 。 學(xué)會用音序查字法查字，積累古詩，知 道 要 幫 助 大 人 做 力所能及的事。養(yǎng) 成 在 學(xué) 習(xí) 中 勤 查 字典的習(xí)慣。大 致 了 解古詩的意思，體 驗 親 子 閱 讀 的 愉 悅 。課件教

2、學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文園地三”的內(nèi)容。（板書：語文 園地三）二、查字典【設(shè)計意圖：先進(jìn)行一1.小游戲：字母表背誦比賽，看誰背得好；在音序表中快速找字母比賽，看誰找得快。2.指導(dǎo)學(xué)生快速翻閱字典正文頁碼的方法。比如，先根據(jù)頁碼數(shù)字的大小來進(jìn)行大致判斷，然后速查字母的能力，快速 查 找 正 文 頁 碼 的 能 力?！坑煤线m的方法來翻頁 (一頁一頁地翻或者一疊一疊地翻）。 教學(xué)3.讀一讀：讀旁邊人物的問題：（課件出示 2）分鐘 “廚是什么意思呢？讓我們借助拼音來查字典。” 這句話告訴我們，當(dāng)我們只知道一個字的讀音，但不會寫 ，不知道這個字的意思時，我們可以用借助拼

3、音查字 典。（板書：知道讀音，不會寫字）4.看一看：看看園地中介紹的，借助拼音查字典有幾 步？作者以“廚”為例，告訴我們查字典的步驟：（課件出【設(shè)計意圖： 以“廚” 為例，介紹音序查字法示 3）的步驟，非常直觀易第一步：從“漢語拼音音節(jié)索引”里面找到大寫字母 學(xué)?！?“c”；（板書漢語拼音音節(jié)索引）第二步：再在大寫字母“c”下面找音節(jié)“chu”，再看 后面的頁碼。（板書找音節(jié)）第三步：翻到正文 66 頁，就可以在第二聲那找到“廚” 字了。（板書：找頁碼）3.讀一讀：讀“音序查字法口訣”歌，熟記音序查字法的步驟。（課件出示 4）音序查字法口訣音序查字要記牢，先把大寫字母找，字母下面找音節(jié)，看看它

4、在第幾頁。4.練一練：請你用音序查字法從字典里找到下面的字并組詞。（課件出示 5）生字大寫字母音節(jié)頁碼組詞漂（pio）蹤（zn）楊（yn）學(xué)生交流展示：（1） “漂”大寫字母是“p”，音節(jié)“pio”，在 到該字，組詞：漂亮。（2） “蹤”大寫字母是“ z”，音節(jié)“ zn”，在 到該字，組詞：跟蹤。（3） “楊”大寫字母是“ y”，音節(jié)“ yn”，在 到該字，組詞：楊樹。三、日積月累（課件出示 7）頁找頁找頁找【設(shè)計意圖： 積累古 詩，先要讀準(zhǔn)音，再理解古詩的大意，最后學(xué) 會背誦積累?！?. 讓學(xué)生自己借助拼音朗讀古詩，爭取讀正確，讀出 節(jié)奏。2. 通過教師范讀，伙伴互讀等方式進(jìn)行正音，引導(dǎo)學(xué)

5、生讀準(zhǔn)“贈、汪、乘、行、聲、情”等后鼻音的字。3. 聽一聽：（課件出示 8）字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的 浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”， 為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫 與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜 交友。（板書：贈汪倫李白）4.讀一讀：（課件出示 9）注釋：汪倫：李白的朋友。踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。3 桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。一統(tǒng)志謂其 深不可測。深千尺：運用了夸張的手法。4 不及：不如。（課件出示 10）譯文：李白坐上小船剛剛要離開，忽然聽到岸上傳

6、來 告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫 送別我的一片情深。5.背一背。（1） 在熟讀的基礎(chǔ)上，嘗試背誦。（2） 你還背過哪些李白的古詩？（課件出示 11）【設(shè)計意圖：借助拼音 朗讀古詩、背誦古詩， 感受 朋友間的 濃濃 情 意，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)積累 經(jīng)典詩文?！挎面茫何冶尺^李白的望天門山，我背給大家聽一聽。 （板書：望天門山）伸（ ）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 四、和大人一起讀【設(shè)計意圖：讀讀演演 兒歌，聯(lián)系自己的生1.讀通短文（見教材 p4142）（課件出示 12）（板書：活，學(xué)習(xí)蘭蘭主動幫助胖乎乎的小手）家人做事情，做個懂事課堂小結(jié)（1）

7、對照拼音，把生字讀準(zhǔn)確；再把故事讀通順，讀的好孩子?！苛骼?。不認(rèn)識的字，可以借助拼音，也可以和同學(xué)或大人交流，還可以運用剛剛學(xué)會的音序査字法，査字典解決。（2）師生可以合作讀一讀，演一演。2. 思考問題（課件出示 13）（1）蘭蘭那么多畫，爸爸為什么只貼這一張呢？因為爸爸覺得這一張畫上的胖乎乎的小手為他做過很多事情。（2） 蘭蘭胖乎乎的小手為家人做過哪些事情？幫爸爸：拿過拖鞋；幫媽媽洗過手絹；幫奶奶撓過癢癢。（3）聯(lián)系生活，想一想自己的小手幫家人、同 學(xué)、老師等做過些什么，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。（幫媽媽掃地、擦桌子，整理房間；幫奶奶穿針引線；幫爺爺澆花）4. 讀出感情當(dāng)蘭蘭看到爸爸貼的畫時，要讀出驚

8、奇，因為她不明白爸爸為什么只貼這一張畫；爸爸、媽媽、奶奶的話要讀出高興，因為有這么懂事的蘭蘭。（板書：懂事）五、課堂小結(jié)時間過得真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學(xué)會及拓展延 了認(rèn)識了很多詞語，積累了很多的兒歌、童謠，學(xué)會了看 圖講故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、分鐘好故事。板書內(nèi)容語文園地三音序查字法用于：只知道讀音，不會寫字 步驟：漢語拼音音節(jié)索引找音節(jié)找頁碼 贈汪倫李白 胖乎乎的小手教學(xué)反思成功之處：1. 本次交際學(xué)習(xí)了用音序查字典的方法。根據(jù)口訣及查字典的步驟，學(xué)生很容易就 學(xué)會了查字典。2. 本課積累了一些李白寫的詩歌，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。不足之處：查字典應(yīng)該在實踐中講解方法，邊查邊說才好，否則只是紙上談兵?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計】1.用音序查字法在字典里找到下面的字。生字大寫字母音節(jié)頁碼組詞胖（png）詩（sh）然（rn）2.比一比，再組詞自（ ）白（）看（）著（）這（）送（）聲（）產(chǎn)（）3.按要求，補充完整。（1）爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為（） （2）媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為（） （3）姥姥喜歡