江蘇省常熟市2018_2019學(xué)年八年級物理上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測卷

1、江蘇省常熟市學(xué)年八年級物理上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測卷本試卷分第卷和第卷兩部分，共小題，滿分分，考試用時分鐘。第卷選擇題 ( 共分 )一、選擇題 ( 本題共小題，每小題分，共分，每小題四個選項中只有一個選項是正確的). 關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音.正在發(fā)聲的物體一定在振動.聲音可以在空氣中傳播，但不能在固體中傳播.聲音在真空中傳播的速度是. 估測的下列數(shù)據(jù)中，明顯不合理的是.黑板上下沿的高度差約為.一人眨眼一次的時間約為.舒適的洗澡水溫度約為.人步行的速度約為. 在課堂上，有些老師為了改善上課效果，常利用“小蜜蜂”擴音器進行講解: 關(guān)于擴音器的作用，以下

2、說法正確的是.增大聲音的響度.提高聲音的音調(diào).改變聲音的音色.改變聲音的傳播速度. 如圖所示是海波和燭蠟熔化時溫度隨時間變化的圖像，則以下說法正確的是.甲在第時是固態(tài).甲在段停止吸熱.甲對應(yīng)海波，乙對應(yīng)燭蠟.乙的熔點隨溫度升高而升高. 下列四種生活中常見的光學(xué)現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是. 有些聲音人耳聽不到，有些光人眼看不到，但它們卻跟我們的生活息息相關(guān)，則下列說法正確的是.紫外線的照射在任何情況下對人體都是有害的1 / 10.醫(yī)院常用熱效應(yīng)顯著的紅外線照射來滅菌消毒.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息預(yù)報地震.醫(yī)生通過聽診器接收超聲波來了解病人的病情. 平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散，那么凹面

3、鏡對光線有什么作用呢?小明開動腦筋， 想到了所有可能情況 : 會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散 . 然后他利用激光手電筒對著凹面鏡照射， 觀察到如圖所示的現(xiàn)象 . 則小明的科學(xué)探究經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié).提出問題、設(shè)計和進行實驗、交流與合作.提出問題、猜想和假設(shè)、設(shè)計和進行實驗.猜想和假設(shè)、設(shè)計和進行實驗、分析與論證.猜想和假設(shè)、設(shè)計和進行實驗、交流與合作. 如圖所示，入射光線垂直射到平面鏡上，若入射光線保持不動，將鏡子轉(zhuǎn)過 角度，則此時.入射角為.反射光線轉(zhuǎn)過的角度為.反射光線與平面鏡的夾角為.反射光線與入射光線的夾角為. 星期天小明在家燒水煮餃子. 當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時，媽媽提醒他鍋里的水量太少，于是

4、小明又往鍋里迅速加了一大碗水，用同樣大的火直至將水再次燒開 . 下面四幅圖像中，最能大致反應(yīng)整個燒水過程中水的溫度隨時間變化的是. 下列現(xiàn)象中，不可能出現(xiàn)的是.始終冰凍的衣服慢慢變干.教室窗戶玻璃內(nèi)側(cè)出現(xiàn)“冰花”，.從冰箱里取出的冰棍直冒“白汽”.從口中取出的體溫計被電風(fēng)扇猛吹而示數(shù)減小. 將一點燃的蠟燭放在凸透鏡前，它們之間的距離如圖所示，調(diào)整凸透鏡高度使?fàn)T焰位于凸透鏡的主光軸上， 此時人眼在凸透鏡右側(cè)某一合適的位置，通過凸透鏡可以看到一個燭焰倒立縮小的像，則該透鏡的焦距可能是. 小明乘坐的高鐵動車正以的速度向南行駛，旁邊平行鐵軌一列普通列車以的速度也向南行駛，小明發(fā)現(xiàn)自己超過普通列車用的時

5、間約為，則下列說法正確的是2 / 10.以高鐵動車為參照物，普通列車向南行駛.以小明所坐的座椅為參照物，高鐵動車向南行駛.可以算出普通列車的長度約為.可以算出高鐵動車的長度約為二、填空題 ( 本題共小題，每空分，共分). 如圖甲所示，被測物體的長度為;用溫度計測量冬夜室外溫度，讀數(shù)如圖乙所示，則室外溫度為 ; 某汽車速度表如圖丙所示，則該汽車此刻的速度為. 人們應(yīng)該避免在公共場所高聲喧嘩，這樣會產(chǎn)生污染， “高聲喧嘩”中的高”是指聲音的(填聲音的特性 ). 有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一塊寬的林帶可降低分貝，高速路兩側(cè)種著許多樹木，這是為了在減弱噪聲 . 進入深秋， 深山古剎的一棵千年銀杏吸引了很多

6、游客，陽光下著到滿樹的銀杏葉是黃色的，是因為樹葉反射了光，小明將紅色濾色鏡擋在照相機鏡頭前給銀杏葉拍照，照片上銀杏葉的顏色是色的 . 入冬以來， 我市多次出現(xiàn)大霧天氣， 交警部門提醒廣大市民 : 霧天行車不能開遠(yuǎn)光燈，而應(yīng)該打開霧燈 . 利用題中信息和所學(xué)知識，回答下列問題:()遠(yuǎn)光燈照射角度偏向上方，照射出來的平行光線打在濃霧中，反射光會雜亂無章的射向不同方向，導(dǎo)致車頭形成白茫茫的一片，無法看到前方物體. 這種反射叫，此時(選填“遵循”或“不遵循”) 光的反射定律；()防霧燈分前霧燈和后霧燈( 標(biāo)志如圖所示) ，其中后霧燈一般為比尾燈更明亮的紅色，這是利用了紅光(選填“易穿透” 或“易反射”

7、 ) 的特性 . 將紅光與兩種色光等比例混合，可復(fù)合成白光. 在一次參加婚宴時，小明看到了這樣一個現(xiàn)象: 當(dāng)廚師用猛火炒菜時，液化氣鋼瓶外面下部出現(xiàn)了一層霜( 如圖 ). 經(jīng)過一番思考，小明明白了其中的物理原理: 罐內(nèi)的石油氣是用的方式使其液化，以液3 / 10態(tài)形式儲存在罐體下部. 使用時迅速(填物態(tài)變化名稱) ，供燃?xì)庠钍褂?，這個過程需要熱量，使鋼瓶溫度降低. 最終空氣中的水蒸氣遇到鋼瓶發(fā)生(填物態(tài)變化名稱). 用同一把刻度尺測量某物體的長度，三次記錄到的數(shù)據(jù)分別是, . .則該刻度尺的分度值是，該物體的長度應(yīng)記作，這是采取的方法減小誤差. 小明站立于平面鏡前處，已知小明身高為.，平面鏡高

8、為 .，則鏡中所成的像高，像與小明之間的距離是;如果小明向平面鏡跨近一步，則鏡中的像的大小將( 選填“變大”、“不變”或“變小”). 康熙幾暇格物編中記載: “置錢碗底，遠(yuǎn)視若無，及盛滿水時，在錢隨水光而顯現(xiàn)矣. ”如圖所示，把硬幣放在容器底點處，人眼從點“遠(yuǎn)視若無”，這是因為在同種均勻介質(zhì)中光.加適量的水，人眼從點處恰好看到硬幣的像在點處，則用激光筆從點向點處 ( 用圖中字母表示) 照射，可照亮硬幣. 如圖所示，是英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的一個實驗，實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在三棱鏡后側(cè)光屏上可以依次看到紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，此現(xiàn)象叫做光的.從實驗看出， 光線經(jīng)過三

9、棱鏡后是向它的底邊偏折，這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的作用，對于同一凸透鏡，(選填“紅光”或“紫光”)的焦距更大 . 某物體沿直線向前運動，其運動的速度隨時間變化的圖象( 一圖 ) 如圖所示，物體在內(nèi)做的是(選填“勻速”或“變速”) 直線運動，物體在內(nèi)和內(nèi)運動的路程分別記為和，其大小關(guān)系是:.(選填“ ”、“ ”或“” ) ，已知物體在內(nèi)運動的路程為，則物體在這段時間內(nèi)的平均速度為.三、解答題 ( 本題共小題，共分. 其中第 ,題分，第 , ,題分，第題分，第題分.). (分 ) 按照題目要求作圖，保留必要的作圖痕跡:()如圖甲所示，請畫出眼睛通過平面鏡看到燭焰的光路圖;()如圖乙所示，

10、請畫出光線從水射向空氣時的反射光線及折射光線;4 / 10()如圖丙所示，請畫出兩條入射光線通過凹透鏡( 焦點為 ) 后對應(yīng)的折射光線;()某物體以的速度做勻速直線運動，請在如圖丁所示的圖中畫出能反應(yīng)它運動情況的圖像 . (分 ) 小明一家打算在寒假坐高鐵去北京旅游，爸爸利用“巴士管家”提前網(wǎng)上訂票，查到的部分列車信息如圖所示，最終他預(yù)定了三張月日上午從蘇州北站發(fā)車的次列車車票，求 :()小明網(wǎng)上查得蘇州北站到北京南站相距約為，問次列車的平均速度約為多少?已知我國高鐵正常行駛速度約為，請說說你的計算結(jié)果不同于該值的主要原因 .()若列車車身長為，行駛途中它以的速度通過長度為的一座橋梁，這列火車

11、完全通過該橋梁所用的時間是多少?(解題要求 : 要有簡要說明，會式依據(jù)、數(shù)據(jù)代入和運算結(jié)果). (分 ) 小明注意到，爸爸在拉二胡前總要把二胡的兩個手把來回扭動，仔細(xì)調(diào)試( 如圖甲所示). 爸爸說這是在調(diào)“音準(zhǔn)”，小明結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識認(rèn)為這是在調(diào)“音調(diào)” . 影響琴弦音調(diào)高低的因素有哪些 ?小明通過觀察思考，提出了以下猜想:猜想 : 琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)，可能與弦線的材料有關(guān);猜想 : 琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)，可能與弦5 / 10 的 短有關(guān);猜想 : 琴弦 出聲音的音 ，可能與弦 的粗 有關(guān);猜想 : 琴弦 出聲音的音 ，可能與弦 的松 有關(guān). 了 上述猜想是否正確，并 一步探究它 之 的關(guān)系，

12、小明 了下面的 方案: 按 乙 裝有關(guān)器材，將一根尼 的一端拴在桌子一端的腿上，另一端 桌 的小滑 ，掛上幾個 ， 并用 ,兩個小木 將尼 支起，用一把塑料三角尺 , 的“弦” ，即可聽 出的聲音.()小明在其他條件不 的情況下，逐步右移的位置， 行多次 ， 弦 出聲音的音 逐步降低 . 小明 是在 猜想;若要想 猜想, 利用 示 有器材可以通 改 來 行 . 在上述兩個 中，主要運用的物理 方法是法 .()小明通 反復(fù) ， 于弦 器，音 的高低跟弦的材料、 短、粗 、松 都有關(guān)， 爸爸“把二胡的兩個手把仔 ”是通 改 琴弦的來改 音 ; 弦 器分 采用尼 、 做弦，用相同的力度 奏相同的曲子

13、 ，聽者能很容易的分辨， 是由于不同材料做成的弦所 出聲音的不同 . (分 ) 小明用如 所示的裝置做“ 察水的沸 ”的 .()安裝 器材 ， 按照( 填“自下而上” 或“自上而下” ) 的 序 行 .小明裝置中的一個 之 是:.() 正 后，他在水溫升高到后，每隔 一次溫度 數(shù)，直到水沸 并持 至少后停止 數(shù)， 的數(shù)據(jù)如下表: 溫度由表中數(shù)據(jù)可知，此 水的沸點是 ; 水沸 后 要持 加 并 數(shù)， 做的目的是 了探究水在沸 程中的特點。()同 的小 同學(xué)在 程中 ，無 加 多 ，水始 都不能沸 ， 你分析他的 程可能存在的 :;.(至少寫出兩條). ( 分 ) 小明用如 甲所示的裝置探究“光的

14、反射定律” ， 一束光 著 板沿方向入射:6 / 10()為了在紙板上同時呈現(xiàn)入射光束與反射光束，將平面鏡水平放置后，白色紙板應(yīng)與平面鏡，并保持硬紙板,兩部分在;()改變?nèi)肷浣谴笮∽龃螌嶒灪螅詈蠹埌迳狭粝铝藯l光線，難以區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線相對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)，請你給小明提個建議:.妥善解決上述問題后， 小明順利測得數(shù)據(jù)， 將其記錄在上表中， 根據(jù)數(shù)據(jù)能得出結(jié)論：;()另一同學(xué)也把一束光貼著紙板射到點( 如圖乙所示 ) ，但紙板并未與平面鏡垂直，他( 選填“能”或“不能”) 在紙板上看到反射光線，此時的反射光線、入射光線及法線( 選填“仍在”或“不在”) 同一平面內(nèi) . (

15、分 ) 在做“研究氣泡的運動規(guī)律”實驗時，小明取內(nèi)徑約為.，長為的玻璃管注滿水，管中留一小氣泡，將玻璃管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運動情況，如圖甲所示.()小明沒有將實驗中的起始點點選在管子的最底端處，這是因為在開始的一小段距離里氣泡作直線運動 . 此過程中若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是(選填“運動”或“靜止”) 的 .()小明將實驗所側(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你在圖乙的坐標(biāo)中畫出圖象.從點開始的距離從點開始計時的時間根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象，可歸納出: 一段路程后，氣泡運動的路程和時間近似成(選填“正比”或“反比”) ，運動速度可以看做是不變的，大小為.()假設(shè)實驗中氣泡運動得越來越快，則其圖象

16、形狀可能正確的是.( 分 ) 如圖甲所示，小明在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將凸透鏡固定在光具座上刻度線處， 將點燃的蠟燭和光屏分別放在凸透鏡的兩側(cè)， 調(diào)節(jié)它們的位置， 直至蠟燭在光屏上成清晰的像 . 請完成下列問題 :7 / 10()在甲圖中的光屏上，所成的像是倒立(選填“放大”、 “等大”或“縮小”)的實像，日常生活中(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”) 就是利用這一原理制成的 ;()保持凸透鏡位置不變，調(diào)節(jié)蠟燭和光屏的位置，使蠟燭在光屏上再次成清晰的像. 多次實驗后，畫出凸透鏡成像中物距和像距變化關(guān)系的圖像( 如圖乙所示 ) ，則凸透鏡的焦距為;在上述實驗過程中，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進行的操作是 ;.將蠟燭左移，光屏左移.將蠟燭左移，光屏右移.將蠟燭右移，光屏左移.將蠟燭右移，