(賽課課件）人教版六年級上冊語文《回顧·拓展七》(共14張PPT)

1、,回顧拓展七,R 六年級上冊,活動目標,1將本組課文與以前學習過的描寫動物的課文從內(nèi)容和寫法上進行比較，通過比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點和不同點，學會在閱讀中總結(jié)和反思，不斷提高閱讀能力。,2積累古詩。 3通過閱讀相關(guān)的動物書籍，繼續(xù)了解動物故事，培養(yǎng)良好的課外閱讀習慣，做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。 課前準備：準備豐自愷的白鵝、老舍的貓、布封的松鼠進行閱讀。,活動過程,交流平臺,日積月累,課外書屋,交流平臺,一、復習 1我們以前學習過許多描寫動物的課文，例如豐自愷的白鵝、布封的松鼠、老舍的貓，同學們還記得課文的內(nèi)容嗎？（學生簡單交流） 2現(xiàn)在我們再次閱讀這些文章，感受一下課文的內(nèi)容和寫法。

2、 （學生再次自主閱讀白鵝貓松鼠）,3我們學習的本組課文也是描寫動物的文章，現(xiàn)在同學們再次快速瀏覽一下，回顧課文的內(nèi)容和寫法。 （學生瀏覽本組課文） 4本組課文和以前學習的描寫動物的課文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不同的地方？ （1）小組選擇其中的兩篇進行合作學習，找出內(nèi)容和寫法上的相同點和不同點。完成下表：,課題內(nèi)容相同點內(nèi)容不同點寫法相同點寫法不同點 （2）小組長將學習的結(jié)果進行總結(jié)，準備在全班匯報。 5班內(nèi)交流匯報 （1）名小組長將合作學習的結(jié)果匯報給全班同學。 （2）一名小組長匯報完畢，其他學生互相補充，發(fā)表看法。 （教師適時點撥引導。）,日積月累,馬 詩,李 賀,大漠沙如雪， 燕山月似鉤

3、。 何當金絡(luò)腦， 快走踏清秋。,引入： 以前我們積累了一些古詩，今天咱們一起再積累一首古詩，它叫馬詩，我們要比一比，看誰背誦得最快。 （1）自己試讀，讀準字音，讀熟詩句。 （2）指名讀全詩，正音。,（3）你認為這首詩該怎么讀？ （4）指名讀。 （5）這首詩中你有沒有不明白的地方？學生提出問題。 （6）交流一下對詩句的理解，能理解多少就理解多少。,（7）補充不理解的地方。 （8）自主背誦，小組內(nèi)交流背誦的技巧，互相背誦。 （9）背誦展示。,課外書屋,1讀我的野生動物朋友的精彩片段。 2交流聽后感受。 3如果有學生已經(jīng)看過，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受， 4簡要介紹我的野生動物朋友一書。,5拓展閱

4、讀：動物來自好人這一邊、我最喜歡的一張照片、阿布，我的大象哥哥 6交流閱讀體會。 7推薦動物文學書目。 （1）中國作家沈石溪的第七條獵狗狼王夢。,（2）加拿大作家西頓的小戰(zhàn)馬紅脖子。 （3）美國作家杰克?倫敦的荒野的呼喚海狼。 （4）日本作家椋鳩十的孤島野犬赤鳥。 3課外到圖書館和書店尋找這些書籍，利用課外時間閱讀。準備讀書交流會。,9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2021/4/52021/4/5Monday, April 5, 2021 10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2021/4/52021/4/52021/4/54/5/2021 3:40:31 PM 11、人總是珍惜為得到。

5、2021/4/52021/4/52021/4/5Apr-215-Apr-21 12、人亂于心，不寬余請。2021/4/52021/4/52021/4/5Monday, April 5, 2021 13、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2021/4/52021/4/52021/4/52021/4/54/5/2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月5日星期一2021/4/52021/4/52021/4/5 15、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2021年4月2021/4/52021/4/52021/4/54/5/2021 16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2021/4/5202