人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元統(tǒng)計(一)教案

1、8 統(tǒng) 計 （第一課時） 銅仁市第八小學(xué) 阮中金教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：1.認(rèn)識并填寫簡單的復(fù)式統(tǒng)計表2.根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出合理化建議。教學(xué)準(zhǔn)備：課件和題卡。教學(xué)過程： 快樂大巴一、聽兒歌導(dǎo)入二、學(xué)前準(zhǔn)備課件出示動物明星，學(xué)生思考最喜歡哪個。學(xué)生完成題卡1，并進(jìn)行匯報。老師協(xié)助學(xué)生用“正”字進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，完成題卡2。4討論思考：如果想把兩個單式統(tǒng)計表表中的

2、數(shù)據(jù)填入一個統(tǒng)計表中，該如何表示呢？ 知識迷宮三、探究新知1引導(dǎo)觀察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表，思考怎樣把它們合成一個表，引出復(fù)試統(tǒng)計表。（復(fù)式統(tǒng)計表就是能把兩個（或多個）統(tǒng)計內(nèi)容的數(shù)據(jù)合并在一張表上。復(fù)式統(tǒng)計表由標(biāo)題、表頭和數(shù)據(jù)等內(nèi)容組成。）2講解復(fù)式統(tǒng)計表各部分之間的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)“表頭”的作用。3觀察復(fù)式統(tǒng)計表，回答問題。（）男生喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人最少。（）男生喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人最少。（3 ）你還發(fā)現(xiàn)了什么？4你還能提什么問題？先在小組交流，后指名在全班匯報。5你有什么好的建議嗎？ 6.說說復(fù)式統(tǒng)計表有哪些優(yōu)點？ (包含類容多；在數(shù)據(jù)的比較中會發(fā)現(xiàn)許多問題等

3、。)【設(shè)計意圖】：在教學(xué)中，讓學(xué)生的認(rèn)知發(fā)生沖突，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，使學(xué)生明白，復(fù)式統(tǒng)計表的目的是為了更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而讓學(xué)生更充分地認(rèn)識的復(fù)式統(tǒng)計表的作用。 訓(xùn)練跑道四、方法與應(yīng)用出示題卡3，把兩個單式統(tǒng)計表的類容合并在一個復(fù)式統(tǒng)計表中。小組討論完成。教師巡視。3.你能發(fā)現(xiàn)什么問題，提出什么建議？【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，達(dá)到對知識的鞏固， 激發(fā)學(xué)生做題的興趣，同時達(dá)到學(xué)以致用的目的。 收獲舞臺五、梳理知識，總結(jié)升化 同學(xué)們這節(jié)課你有什么收獲? 你對自己有怎樣的評價？【設(shè)計意圖】簡單的對知識進(jìn)行梳理，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行評價，是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在本課中自己做得好的一面或不好的一面；或哪些地方學(xué)得比較好，哪些地方學(xué)得不夠好。六、課堂檢測集體完成課本中的做一做。七、思維訓(xùn)練二（5）班男生吃早餐情況統(tǒng)計表種類米飯饅頭面包面條餅干其他男生294313二（5）班女生吃早餐情況統(tǒng)計種類米飯饅頭面包面條餅干其他女生143211二（5）班學(xué)生吃早餐情況統(tǒng)計表種類人數(shù)組別米飯饅頭面包面條餅干其他男生女生問題1： 問題2： 【設(shè)計意圖】題型多樣化，激發(fā)學(xué)生做題的興趣，在統(tǒng)計的過程中鞏固學(xué)生所