甘浚小學(xué)骨干教師評(píng)選考核獎(jiǎng)勵(lì)及管理辦法

1、甘浚小學(xué)骨干教師評(píng)選、考核、獎(jiǎng)勵(lì)及管理辦法一、為加快我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)， 加強(qiáng)對(duì)骨干教師的評(píng)選、 考核 與獎(jiǎng)勵(lì)的管理，逐步實(shí)現(xiàn)骨干隊(duì)伍建設(shè)與管理的系統(tǒng)化、 規(guī)范化和制度 化，特制定本辦法。二、本辦法中所稱骨干教師具體為： 各類骨干（特級(jí)教師及培養(yǎng)對(duì) 象、學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干、教學(xué)能手） .三、骨干教師評(píng)選的對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、程序、原則和評(píng)選周期我校的骨干教師的評(píng)選依照上級(jí)相關(guān)文件執(zhí)行 ,骨干教師的評(píng)選依 照下列規(guī)定執(zhí)行：1、評(píng)選對(duì)象：小學(xué)教育教研機(jī)構(gòu)中在編在崗的教師。2、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：分類制定各類骨干的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（附件一） 。3、評(píng)選程序：按照“個(gè)人自主申報(bào)學(xué)校擇優(yōu)推薦教育局 集中評(píng)定公布確認(rèn)發(fā)證

2、”的程序進(jìn)行。4、評(píng)選原則：遵循“分類評(píng)審、遞進(jìn)申報(bào)、注重實(shí)績(jī)”的原則組 織評(píng)選。按照骨干教師的不同層次， 實(shí)行遞進(jìn)申報(bào)，原則上具有低一層 次骨干稱號(hào)的教師方可申報(bào)高一層次的骨干稱號(hào)； 申報(bào)對(duì)象的教學(xué)工作 量應(yīng)在學(xué)校教師平均工作量之上，課堂教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)良，在本校領(lǐng)先。5、評(píng)選周期：兩年。從今年起，教育局每?jī)赡杲M織一次評(píng)選。四、骨干教師的考核1、實(shí)行年度考核制。對(duì)各類骨干教師實(shí)行年度考核制度。骨干教 師由上級(jí)相關(guān)部門予以考核。2、考核的組織實(shí)施。我校成立骨干教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和 骨干教師資格評(píng)定、考核委員會(huì)，協(xié)助上級(jí)考核和負(fù)責(zé)骨干教師的年度 考核實(shí)施工作。3、考核時(shí)間。每年暑期集中進(jìn)行。4、

3、考核內(nèi)容。對(duì)各類骨干教師采取分類考核。主要內(nèi)容包括：個(gè) 人年度發(fā)展計(jì)劃，履職情況、教學(xué)實(shí)績(jī)、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)、教育科研成果、 自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)修情況、送教幫扶、示范輻射、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。5、考核方式與結(jié)果。采用個(gè)人自評(píng)、學(xué)校考核和材料集中評(píng)審相 結(jié)合的方式進(jìn)行考核。 集中評(píng)審考核采用量化評(píng)分方式進(jìn)行。 考核結(jié)果 分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)檔次， 考核結(jié)果及時(shí)公布并反饋給 被考核者，考核不合格者自動(dòng)取消相應(yīng)資格及稱號(hào)。五、骨干教師待遇及獎(jiǎng)勵(lì)1、骨干教師可優(yōu)先獲得赴先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察和參加高層次培訓(xùn)、 學(xué)術(shù)研討的機(jī)會(huì)。2、骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升高一級(jí)教師職務(wù)。3、學(xué)校在績(jī)效考核方案中向骨

4、干教師傾斜。六、骨干教師的管理各級(jí)骨干教師由學(xué)?？己恕?、骨干教師實(shí)行任期制：兩年為一個(gè)任期。年度考核均達(dá)合格及 以上者可連任兩期， 兩任期滿后須參加高一層次的骨干評(píng)選； 兩年任期 內(nèi)年度考核均為優(yōu)秀的骨干教師自動(dòng)晉升為高一層次的骨干教師并頒 發(fā)證書。2、省、市級(jí)骨干教師實(shí)行服務(wù)期制度。申報(bào)參加省、市級(jí)骨干評(píng) 選的教師須與學(xué)校簽訂不少于 35 年的服務(wù)承諾。3、建立骨干教師檔案管理制度。個(gè)人、學(xué)校和教育局分別建立骨 干教師培養(yǎng)、 成長(zhǎng)記錄袋。個(gè)人和學(xué)校負(fù)責(zé)骨干教師任職情況、 教學(xué)實(shí) 績(jī)、教育科研、自我學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)、送教幫扶、示范輻射、表彰獲獎(jiǎng) 等情況的記載。教育局負(fù)責(zé)骨干教師年度考核情況的記

5、載及相關(guān)材料檔 案的管理。4、學(xué)校為骨干教師履職、成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供便利。5、凡違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和“八要八不準(zhǔn)”或違反其它 法律、法規(guī)受到處分以及年度考核不合格的骨干教師， 立即取消其骨干 教師資格和相關(guān)待遇并收回證書。七、本辦法從 2013 年執(zhí)行。未盡事宜由我校負(fù)責(zé)解釋。附件：1.骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)2.骨干教師量化考核標(biāo)準(zhǔn)3.骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法附件1：骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（2012年修訂）為切實(shí)加強(qiáng)我校小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)， 積極實(shí)施名教師工程， 培養(yǎng)和 造就一批德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良的教師；為校長(zhǎng)、教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展開(kāi)辟 一條綠色通道， 形成優(yōu)秀教師脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制； 鼓勵(lì)優(yōu)秀教師積極 工作，

6、并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的表率和示范作用， 現(xiàn)根據(jù)省、市有關(guān)文件 精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。一、學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的條件：1. 職業(yè)道德要求。熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；教書 育人，為人師表。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范， 帶頭遵守師德“八不準(zhǔn)” 要求，受到師生及家長(zhǎng)好評(píng)。符合下列兩項(xiàng)中的一項(xiàng)：（ 1）近 5 年年度考核結(jié)果均在合格及以上；（2）曾獲得過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等稱號(hào)。2. 教育管理要求。積極承擔(dān)教育管理工作，并取得顯著成績(jī)。符合 下列四項(xiàng)中的一項(xiàng)：（ 1）擔(dān)任班主任工作滿 5 年,并取得較好成績(jī)；（2）擔(dān)任教育教學(xué)管理工作 （大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、 備課組

7、長(zhǎng)等）累計(jì)滿 7 年，并取得較好成績(jī)；（3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)等學(xué)科興趣小組、學(xué) 生社團(tuán)活動(dòng)等累計(jì)滿 8 年，并取得較好成績(jī)；（4）獲得過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。3. 教學(xué)實(shí)績(jī)要求。 具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的本學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；能熟練組織教學(xué)， 課堂教學(xué)水平高， 教學(xué)效果好，形成自己 的教學(xué)特色；在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。 承擔(dān)過(guò) 2 輪及以上循環(huán) 教學(xué)（小學(xué)可為小循環(huán)）或連續(xù)擔(dān)任 2 屆以上畢業(yè)班教學(xué)工作。符合下 列三項(xiàng)中的一項(xiàng)：（ 1）近 3 年來(lái)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谏龑W(xué)考試或各類區(qū)域性教學(xué) 質(zhì)量調(diào)研同類學(xué)校前列；（2）教師本人參加教育行政部門組織的教學(xué)競(jìng)賽或師能

8、“百千萬(wàn) 工程”等相關(guān)活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)及以上成績(jī)， 或指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部 門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)及以上成績(jī)；（ 3）近 3 年來(lái)，參加過(guò)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研或檢測(cè)命題等。4. 教研科研要求。具有刻苦鉆研的教科研精神和較強(qiáng)的教育教學(xué)科 研能力，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)科研工作，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著。 符合下列三項(xiàng)中的兩項(xiàng)：（ 1）近 3 年來(lái)，主持我校級(jí)及以上科研課題研究或參與威寧縣級(jí) 及以上科研課題研究，有一定的研究成果；（2）近 3 年來(lái)，作為第一作者在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上公開(kāi)發(fā)表過(guò)2 篇以上本學(xué)科的有較高學(xué)術(shù)水平的研究論文； 或其中在省級(jí)以上教育 教學(xué)專業(yè)期刊發(fā)表過(guò) 1 篇文章,另有 2 篇以

9、上本學(xué)科的學(xué)術(shù)研究論文在 教育行政部門組織或認(rèn)可的教育教學(xué)論文評(píng)比中獲我校級(jí)一等或威寧 縣級(jí)二等以上獎(jiǎng)；（3）近 3 年來(lái)，獨(dú)立出版或參與編寫正式出版的教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著 作或教材、教學(xué)參考書（不含復(fù)習(xí)資料等教輔材料） 1 部，參與編著的 不少于 1 萬(wàn)字；或參與市級(jí)及以上教育行政部門組織的教學(xué)輔導(dǎo)用書編 寫，不少于 2 萬(wàn)字；主持或參與校本課程建設(shè)，撰寫成果不少于 3 萬(wàn) 字；在教育教學(xué)改革中實(shí)績(jī)特別優(yōu)秀者， 科研課題研究和論文發(fā)表、 獲 獎(jiǎng)可適當(dāng)放寬要求。5. 示范指導(dǎo)要求。樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯，求學(xué)進(jìn)取，指導(dǎo)后生，積 極發(fā)揮示范指導(dǎo)作用。符合下列三項(xiàng)中的兩項(xiàng)：（1）近 3 年來(lái)，開(kāi)設(shè)過(guò) 2

10、次以上縣級(jí)以上公開(kāi)課、示范課、學(xué)術(shù) 講座或擔(dān)任過(guò) 2 次以上縣級(jí)以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主講教師（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校 教師適當(dāng)放寬至片級(jí)公開(kāi)課）；（2）近 3 年來(lái)，指導(dǎo) 2 名以上青年教師，聽(tīng)每位被指導(dǎo)教師課每 學(xué)期不少于 8 節(jié)，并取得較好效果；（3）近 3 年來(lái)，城區(qū)教師具有 1 年以上薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校支教 經(jīng)歷。6. 繼續(xù)教育要求。 具有終身學(xué)習(xí)的理念和行為，積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí) 和培訓(xùn)，模范踐行繼續(xù)教育要求。符合下列三項(xiàng)中的兩項(xiàng)：（1）近3年來(lái)，每年參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn) 80 學(xué)時(shí)以上，（校本 培訓(xùn)最多按 30 學(xué)時(shí)計(jì)入，教研活動(dòng)最多按 20 學(xué)時(shí)計(jì)入）；（ 2）近 3 年來(lái)，每年閱讀 1 本教育類

11、專著和 1 本其他著作并撰寫 讀書筆記；（3）近3 年來(lái)，參加學(xué)歷提升進(jìn)修并獲得高一級(jí)學(xué)歷（學(xué)位） 。7. 資歷及年齡要求。高中教師須取得合格學(xué)歷， 其他教師須取得高 一層次學(xué)歷。具有中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。 對(duì)申報(bào)中青年教學(xué) 骨干成績(jī)十分突出的可直接命名為學(xué)科帶頭人。二、我校中青年教學(xué)骨干應(yīng)具備的條件：1. 職業(yè)道德要求。熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；教書 育人，為人師表。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范， 帶頭遵守師德“八不準(zhǔn)” 要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，刻苦努力，主動(dòng)承擔(dān)并出色完成各項(xiàng) 工作任務(wù)，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，近 5 年年度考核結(jié)果均在合格及以上。2. 教育管理要求。積極承

12、擔(dān)教育管理工作，并取得顯著成績(jī)。符合 下列四項(xiàng)中的一項(xiàng)：（ 1）擔(dān)任班主任工作滿 3 年,并取得較好成績(jī)；（2）擔(dān)任教育教學(xué)管理工作（包括學(xué)校行政管理工作、大隊(duì)輔導(dǎo) 員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等）累計(jì)滿 5 年，并取得較好成績(jī)；（3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)等學(xué)科興趣小組、學(xué) 生社團(tuán)活動(dòng)等累計(jì)滿 7 年，并取得較好成績(jī)；（4）獲得過(guò)我校級(jí)及以上“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué) 校教師曾獲得過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”即可） 。3. 教學(xué)實(shí)績(jī)要求。 刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，有較系統(tǒng)的本學(xué)科基礎(chǔ)理論 知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高的教學(xué)水平，教學(xué)中起骨干帶頭作用， 教學(xué)效果好，教學(xué)實(shí)績(jī)突出。承擔(dān)

13、過(guò)循環(huán)教學(xué)（小學(xué)可為小循環(huán)）或任 教過(guò)畢業(yè)班。符合下列三項(xiàng)中的一項(xiàng)：（ 1）近 3 年來(lái)，所教班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)居本縣同類學(xué) 校前列（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師條件可降低要求） ；（2）教師本人參加我校級(jí)及以上教育行政部門組織的教學(xué)競(jìng)賽或師能“百千萬(wàn)工程”等相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，或在片級(jí)活動(dòng)中或一等獎(jiǎng)， 或 指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽獲得過(guò)威寧縣級(jí)及以上獎(jiǎng) 的成績(jī)；（ 3）近 3 年來(lái)，參加過(guò)高考、中考或各類區(qū)域性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研或 檢測(cè)命題等。4. 教研科研要求。具有刻苦鉆研的教科研精神和較強(qiáng)的教育教學(xué)科 研能力，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)科研工作，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著。 符合下列三項(xiàng)中的一項(xiàng)

14、：（ 1）近 3 年來(lái)，參與我校級(jí)及以上科研課題（作為主要參與者或 主持子課題），有一定的研究成果；（ 2）近 3 年來(lái)，作為第一作者撰寫本學(xué)科有較高學(xué)術(shù)水平的研究 論文 2 篇，其中在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開(kāi)發(fā)表不少于 1 篇，另一篇在 我校級(jí)論文評(píng)比中獲二等以上獎(jiǎng)； 或在教育行政部門、 教育學(xué)會(huì)組織及 認(rèn)可的教育教學(xué)論文評(píng)比中獲我校級(jí)一等、 威寧縣級(jí)二等或省級(jí)三等以 上獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?3 片；（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師條件可降低要求）；（ 3）近 3 年來(lái)，參與正式出版的教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作或教材、教 學(xué)參考書（不含復(fù)習(xí)資料等教輔材料） 編寫，不少于 5 千字；或參與我 校級(jí)以上教育行政部門組織的教學(xué)輔

15、導(dǎo)用書編寫， 不少于 1 萬(wàn)字；主持 或參與校本課程建設(shè)，撰寫成果不少于 1 萬(wàn)字；在教育教學(xué)改革中實(shí)績(jī)特別優(yōu)秀者， 科研課題研究和論文發(fā)表、 獲 獎(jiǎng)可適當(dāng)放寬要求。5. 示范指導(dǎo)要求。樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯，求學(xué)進(jìn)取，指導(dǎo)后生，積 極發(fā)揮示范指導(dǎo)作用。符合下列三項(xiàng)中的兩項(xiàng)：（ 1）近 3 年來(lái)，開(kāi)設(shè)過(guò)我校級(jí)及以上公開(kāi)課、示范課、學(xué)術(shù)講座 或擔(dān)任過(guò)我校級(jí)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主講教師 （鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師適當(dāng) 放寬至片級(jí)），或每年開(kāi)設(shè) 2 次以上校級(jí)公開(kāi)課、示范課、學(xué)術(shù)講座；（2）近 3年來(lái)，參與指導(dǎo) 2 名青年教師或獨(dú)立指導(dǎo) 1 名青年教師， 聽(tīng)每位被指導(dǎo)教師課每學(xué)期不少于 8 節(jié)，并取得較好效果；6

16、. 繼續(xù)教育要求。 具有終身學(xué)習(xí)的理念和行為，積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí) 和培訓(xùn)，模范踐行繼續(xù)教育要求。符合下列要求：（1）近3年來(lái)，每年參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn) 80 學(xué)時(shí)以上，（校本培訓(xùn)最多按 30 學(xué)時(shí)計(jì)入，教研活動(dòng)最多按 20 學(xué)時(shí)計(jì)入）；（2）近3 年來(lái)，閱讀教育類專著和其他著作不少于 3本，并撰寫 讀書筆記。三、我校教學(xué)能手應(yīng)具備的條件：1. 職業(yè)道德要求。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表， 認(rèn)真履行教師的職責(zé)，具有較好的師德修養(yǎng)， 自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè) 道德“八不準(zhǔn)”要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，刻苦努力，謙虛好學(xué)， 主動(dòng)承擔(dān)并圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)， 能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作， 在學(xué)校師生

17、中 有一定的影響。近5年年度考核合格及以上。2. 教育管理要求。積極承擔(dān)學(xué)生教育和管理工作， 符合下列四項(xiàng)中 的一項(xiàng)：（ 1）擔(dān)任班主任或團(tuán)隊(duì)工作滿 2 年，在學(xué)生思想政治教育和班主 任工作方面得到師生的認(rèn)可；（2）擔(dān)任教育教學(xué)管理工作（包括學(xué)校行政管理、大隊(duì)輔導(dǎo)員、 教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等）累計(jì)滿 3 年,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師 的認(rèn)可；（3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)等學(xué)科興趣小組、學(xué) 生社團(tuán)活動(dòng)等累計(jì)滿 3 年，并取得一定成績(jī)；（4）獲得過(guò)學(xué)校及以上優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。3. 教學(xué)實(shí)績(jī)要求。 刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)， 有較系統(tǒng)的本學(xué)科基礎(chǔ)理論 知識(shí)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，任教學(xué)科教學(xué)效

18、果好，教學(xué)實(shí)績(jī)突出。 符合下列兩項(xiàng)中的一項(xiàng)：（ 1）近 3 年來(lái)，所教班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)居本校同類班 級(jí)領(lǐng)先水平；（2）積極參加師能“百千萬(wàn)工程”和各類教學(xué)競(jìng)賽等有關(guān)活動(dòng)， 或指導(dǎo)學(xué)生參加的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。4. 教研科研要求。 主動(dòng)參與教育教學(xué)科研工作，符合下列三項(xiàng)中的 一項(xiàng)：（1）參與縣級(jí)以上科研課題研究，有一定的研究成果；（ 2）近 3 年來(lái)，在刊物上公開(kāi)發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文，或在市級(jí)以 上教育行政部門、教育學(xué)會(huì)組織及認(rèn)可的教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；（3）參與市級(jí)以上教育主管部門委托編寫且已正式出版的教育教 學(xué)參考資料；在教育教學(xué)改革中實(shí)績(jī)特別優(yōu)秀者， 科研課題研究和論文發(fā)表、 獲 獎(jiǎng)

19、可適當(dāng)放寬要求。5. 示范教學(xué)要求。積極發(fā)揮示范輻射作用， 能獨(dú)自承擔(dān)對(duì)外開(kāi)課任 務(wù)，并獲得好評(píng)。符合下列兩項(xiàng)中的一項(xiàng)：（1）近3年來(lái)，開(kāi)設(shè)過(guò) 1次片級(jí)及以上公開(kāi)課、示范課、學(xué)術(shù)講 座或擔(dān)任過(guò) 1 次片級(jí)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主講教師，或每年開(kāi)設(shè) 2 次及 以上校級(jí)公開(kāi)課、示范課、學(xué)術(shù)講座；（ 2）近 3 年來(lái)，城區(qū)教師具有一年以上薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校支教 經(jīng)歷。6. 繼續(xù)教育要求。具有終身學(xué)習(xí)的理念，積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 模范踐行繼續(xù)教育要求，符合下列要求：（1）近3年來(lái)，每年參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn) 80 學(xué)時(shí)以上，（校本 培訓(xùn)最多按 30 學(xué)時(shí)計(jì)入，教研活動(dòng)最多按 20 學(xué)時(shí)計(jì)入）；（ 2）近

20、3 年來(lái)，閱讀教育類專著和其他著作不少于 1 本，并撰寫 讀書筆記。附件2：我校骨干教師量化考核標(biāo)準(zhǔn)（2012年修訂）一、考核對(duì)象的職責(zé)1. 努力學(xué)習(xí)政治和師德理論，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育路線、方針、 政策，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，模范履行師德規(guī)范， 全面實(shí)施素質(zhì)教育， 教 書育人，為人師表，不斷提高政治素養(yǎng)和師德水平。2. 自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，積極參加多種形式培訓(xùn)， 系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教 育教學(xué)理論和技能，掌握學(xué)科教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新教育教學(xué)理念， 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持教育教學(xué)一線工作， 認(rèn)真履行崗位職責(zé)，滿工 作量完成本職工作，不斷提高教育教學(xué)能力水平， 為廣大教職工做出榜 樣。3. 認(rèn)真總結(jié)教育

21、教學(xué)、教育科研經(jīng)驗(yàn)，積極從事教育教學(xué)理論研究， 大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)， 努力實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極為本地、本校 教育發(fā)展建言獻(xiàn)策，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。4. 充分發(fā)揮示范榜樣作用， 根據(jù)骨干教師序列層次， 積極承擔(dān)示范 課、公開(kāi)課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)和培養(yǎng)教師任務(wù)， 主動(dòng)參加教育行政部 門和學(xué)校組織的支教、結(jié)對(duì)幫扶和講學(xué)講座活動(dòng)， 積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教 師的任務(wù)，為本地、本校教師隊(duì)伍建設(shè)作貢獻(xiàn)。5. 開(kāi)放課堂，將課堂作為教改科研的主陳地和展示教育思想及教學(xué) 藝術(shù)的舞臺(tái)。我校級(jí)各類骨干的量化考核標(biāo)準(zhǔn)為：特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象量化考核標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分職業(yè)道德不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師

22、職業(yè)道德規(guī) 范和威寧縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”要求；為人師表， 敬業(yè)愛(ài)生，積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠認(rèn)真完成工作 任務(wù)。年度考核合格得6分，年度考核優(yōu)秀加3分，獲得“師德 模范”、“先進(jìn)工作者”等表彰加4分。10教育管理承擔(dān)班主任或其他教育管理工作（包括學(xué)校行政管理、教科研 管理、指導(dǎo)學(xué)科興趣小組和社會(huì)活動(dòng)等）得6分，班級(jí)或部門工作 績(jī)效在單位同類班級(jí)或部門中居前列加2分，班級(jí)或部門工作獲縣 級(jí)以上表彰者加4分。10教學(xué)實(shí)績(jī)完成本學(xué)科滿工作量者得12分，綜合教學(xué)實(shí)績(jī)合格者加2分， 良好者加6分，優(yōu)秀者加10分；參加縣級(jí)以上教學(xué)類競(jìng)賽獲縣二等 獎(jiǎng)或市三等獎(jiǎng)加1分，獲縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)

23、加2分，以此類推；指 導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)可加24分。當(dāng)年參加中考、高考 命題等工作加6 10分。25教研科研主持市級(jí)以上課題研究（作為主要參與者或主持子課題）一 項(xiàng)得8分，在此基礎(chǔ)上每多一項(xiàng)，加2分，最多加4分；在公開(kāi) 發(fā)行的省級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文得8分，被人大復(fù)印資料收錄加2 分，在此基礎(chǔ)上每多一篇發(fā)表論文市級(jí)加1分，省級(jí)加2分；獨(dú) 立出版或參編教育類專著1部（參編不少于3萬(wàn)字）得10分；參 加市級(jí)以上評(píng)審等工作一次加2分，最多加6分。25示范指導(dǎo)開(kāi)設(shè)6次公開(kāi)課、示范課、學(xué)術(shù)講座（其中4次為縣級(jí)以上） 或擔(dān)任過(guò)2次縣級(jí)以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主講教師并獲得廣泛好評(píng)者得 8分（農(nóng)村教師適當(dāng)放寬

24、要求），在此基礎(chǔ)上每多1次加1分，最 多加3分；指導(dǎo)3名以上青年教師，每學(xué)期聽(tīng)每位被指導(dǎo)教師課 8節(jié)以上，并取得明顯效果者得8分，在此基礎(chǔ)上，每多指導(dǎo)1 名教師加1分,最多加3分。當(dāng)年在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校支教1學(xué) 期以上者，此項(xiàng)為滿分。20繼續(xù)教育參力卩各類繼續(xù)教育培訓(xùn)80學(xué)時(shí)以上（其中校本培訓(xùn)最多按30學(xué) 時(shí)計(jì)入，教研活動(dòng)最多按20學(xué)時(shí)計(jì)入）得3 分,在此基礎(chǔ)上，每多 參加20學(xué)時(shí)縣級(jí)以上培訓(xùn)加1分，最多加2分；閱讀1本教育類專 著和1本其他著作并撰寫讀書筆記者得3分，在此基礎(chǔ)上，每多讀1 本書并撰寫讀書筆記加1分,最多加2分。當(dāng)年參加學(xué)歷（學(xué)位）提升 進(jìn)修者，此項(xiàng)為滿分。10說(shuō)明：?jiǎn)雾?xiàng)加分

25、不超過(guò)該單項(xiàng)總分，加滿為止，單項(xiàng)得分達(dá)不到該項(xiàng)總分60%者為單項(xiàng)不合格；總分85分以上并居于同類骨干教師前20%者為優(yōu)秀；總分低于60分,或兩個(gè)（含）以上單項(xiàng)不合格，或民意測(cè)評(píng)滿意率低于80%，或考核材料弄虛作假者為不合格?？己藘?nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分職業(yè)道德不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 和威寧縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”要求；為人師表，敬業(yè)愛(ài)生， 積極進(jìn)取 樂(lè)于奉獻(xiàn)；能夠與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作；能夠認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá) 的工作任務(wù)。年度考核合格得6 分,年度考核優(yōu)秀加3 分,獲得“師 德模范”、“先進(jìn)工作者”等表彰加4分。10教育管理承擔(dān)班主任或其他教育管理工作（包括學(xué)校行政管理、教科

26、研管 理、指導(dǎo)學(xué)科興趣小組和社會(huì)活動(dòng)等）得6分,班級(jí)或部門工作績(jī)效 在單位同類班級(jí)或部門中居前列加2分，班級(jí)或部門工作獲縣級(jí)以上 表彰加4分。10教學(xué)實(shí)績(jī)完成本學(xué)科滿工作量得12分，綜合教學(xué)實(shí)績(jī)合格加4分，良好 加8分，優(yōu)秀加12 分;參加縣級(jí)以上教學(xué)類競(jìng)賽獲縣二等市三等獎(jiǎng) 加2 分,縣一等市二等獎(jiǎng)加3 分,以此類推；指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)以上學(xué) 科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)可加3 5分。當(dāng)年參加中考、高考命題等工作加6- 10分。30教研科研參與縣級(jí)以上課題研究（作為主要參與者或主持子課題）一項(xiàng)得 6分，在此基礎(chǔ)上每多一項(xiàng)，加2分，最多加4分；在公開(kāi)發(fā)行的刊 物上發(fā)表一篇論文市級(jí)（或在論文評(píng)比中獲省二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)

27、）得 6分，省級(jí)得8分（被人大復(fù)印資料收錄加2分），在此基礎(chǔ)上每多 發(fā)表一篇論文市級(jí)加 2分，省級(jí)加3分；獨(dú)立出版或參編教育類專者 1部（參編不少于3萬(wàn)字）得6 分;參加縣級(jí)以上評(píng)審等工作一次加 2分，最多加4分。20示范指導(dǎo)開(kāi)設(shè)2次公開(kāi)課、示范課、學(xué)術(shù)講座（其中1次為縣級(jí)以上）或 擔(dān)任過(guò)1次縣級(jí)以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主講教師并獲得廣乏好評(píng)者得5分 （農(nóng)村教師適當(dāng)放寬要求），在此基礎(chǔ)上每多1次加1分，最多加3 分；指導(dǎo)1名以上青年教師，每學(xué)期聽(tīng)每位被指導(dǎo)教師課8節(jié)以上， 并取得明顯效果者得5分，在此基礎(chǔ)上，每多指導(dǎo)1名教師加1分, 最多加3分。當(dāng)年在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校支教1學(xué)期以上者，此項(xiàng)為 滿分。1

28、5繼續(xù)教育參力繼續(xù)教育培訓(xùn)80學(xué)時(shí)以上（其中校本培訓(xùn)最多按30學(xué)時(shí)計(jì) 入，教研舌動(dòng)最多按20學(xué)時(shí)計(jì)入）得5分，在此基礎(chǔ)上，每多參加 20學(xué)時(shí)縣級(jí)以上培訓(xùn)加1 分,最多加3 分;閱讀1本教育類專著和1 本其他著作并撰寫讀書筆記者得5分，在此基礎(chǔ)上，每多讀1本書并 撰寫讀書筆記加1分,最多加3分。當(dāng)年參加學(xué)歷（學(xué)位）提升進(jìn)修， 此項(xiàng)為滿分。15說(shuō)明：?jiǎn)雾?xiàng)力盼不超過(guò)該單項(xiàng)總分，加滿為止，單項(xiàng)得分達(dá)不到該項(xiàng)總分60%者為單項(xiàng)不合格；總分85分以上并居于同類骨干教師前20%者為優(yōu)秀；總分低于60 分,或兩個(gè)含）以上單項(xiàng)不合格，或民意測(cè)評(píng)滿意率低于80%，或考核材料弄虛作假者為不合格我校中青年教學(xué)骨干量化

29、考核標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分職業(yè)道德不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 和威寧縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”要求；為人師表，敬業(yè)愛(ài)生， 積極進(jìn)取 樂(lè)于奉獻(xiàn)；能夠與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作；能夠認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá) 的工作任務(wù)。年度考核合格得6 分,年度考核優(yōu)秀加3 分,獲得“師 德模范”、“先進(jìn)工作者”等表彰加4分。10教育管理承擔(dān)班主任或其他教育管理工作（包括學(xué)校行政管理、教科研管 理、指導(dǎo)學(xué)科興趣小組和社會(huì)活動(dòng)等）得9分,班級(jí)或部門工作績(jī)效 在單位同類班級(jí)或部門中居前列加3分，班級(jí)或部門工作獲縣級(jí)以上 表彰加6分。15教學(xué)實(shí)績(jī)完成本學(xué)科滿工作量得12分，綜合教學(xué)實(shí)績(jī)合格加4分，良好 加8

30、分，優(yōu)秀加12 分;參加縣級(jí)以上教學(xué)類競(jìng)賽一次加3分，獲縣 二等獎(jiǎng)或市三等獎(jiǎng)加4分，縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)加5分，以此類推； 指導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)呖杉?5分。30教研科研參與縣級(jí)課題研究一項(xiàng)得5 分,在此基礎(chǔ)上每多一項(xiàng)，加1 分, 最多加3分；在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表一篇文章縣級(jí)（或在論文評(píng)比 中獲縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)）得5 分,市級(jí)得6 分,省級(jí)得7分（被人 大復(fù)印資料攵錄加2分）,在此基礎(chǔ)上每多發(fā)表一篇論文縣級(jí)加1分， 市級(jí)加2 分,以此類推；獨(dú)立出版或參編教育類專著1部（參編不少 于3萬(wàn)字）得5分;參加各級(jí)教育部門布置的閱卷等工作一次加1 分, 最多加3分。15示范輻射開(kāi)設(shè)1次校級(jí)

31、公開(kāi)課、示范課、學(xué)術(shù)講座或擔(dān)任業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主講 教師并獲得廣泛好評(píng)者得6分（縣級(jí)得7分，市級(jí)得8分，農(nóng)村教師 適當(dāng)放寬要求），在此基礎(chǔ)上每多1次加1分，最多加2分。當(dāng)年在 農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校支教1學(xué)期以上者，此項(xiàng)為滿分。10繼續(xù)教育參力繼續(xù)教育培訓(xùn)80學(xué)時(shí)以上（其中校本培訓(xùn)最多按30學(xué)時(shí)計(jì) 入，教研舌動(dòng)最多按20學(xué)時(shí)計(jì)入）得6分，在此基礎(chǔ)上，每多參加 20學(xué)時(shí)縣級(jí)以上繼續(xù)教育培訓(xùn)加1分，最多加4分；閱讀1本教育 類專著和1本其他著作并撰寫讀書筆記者得6分，在此基礎(chǔ)上 每多 讀1本書并撰寫讀書筆記加1分,最多加4分。當(dāng)年參加學(xué)歷（學(xué)位） 提升進(jìn)修者,此項(xiàng)為滿分。20說(shuō)明：?jiǎn)雾?xiàng)力盼不超過(guò)該單項(xiàng)總分，加滿為止，單項(xiàng)得分達(dá)不到該項(xiàng)總分60%者為單項(xiàng)不合格；總分85分以上并居于同類骨干教師前20%者為優(yōu)秀；總分低于60 分,或兩個(gè)（含）以上單項(xiàng)不合格，或民意測(cè)評(píng)滿意率低于80%，或考核材料弄虛作假等為不合格我校教學(xué)能手量化考核標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分職業(yè)道德不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 和威寧縣中小學(xué)