三省小學藝術(shù)教育特色學校工作總結(jié)

1、三省小學藝術(shù)教育特色學校工作總結(jié)池店三省小學座落在鯉城之南御輦村，是一所古老而又充滿活力的百年老校。該校現(xiàn)有學生一千余人，均是外來工子女，讓外來工子女成為第二代晉江人是我們奮斗的目標。學校立足實際，明確了“以人為本，科研先導，彰顯特色，發(fā)展內(nèi)涵”的辦學思想，恪守“忠信傳習”的校訓，倡導“誠實團結(jié) 勤奮 進取”的校風和“律己 好學 嚴謹 愛生”的教風，形成“勤學 好問 善思 創(chuàng)新”的學風，是一所管理科學、設(shè)施先進、隊伍精良、質(zhì)量優(yōu)秀、特色明顯、學生素質(zhì)較全面的典型農(nóng)村學校。一、責任到人 ，目標明確。學校高度重視藝術(shù)教育，并將其作為第二代晉江人為突破口。為此，我校申請了省級課題閩南語歌曲進課堂的實

2、踐研究，并開設(shè)開足校本課程。建立與健全了課題教研工作制度，先后制定了我校閩南語歌曲特色學校規(guī)劃、閩南語歌曲校本教研制度、閩南語歌曲興趣活動建設(shè)制度、校園文化環(huán)境建設(shè)制度、藝術(shù)教師和藝術(shù)總輔導員工作職責等相關(guān)制度，指導開展各類藝術(shù)活動，注重階段性的總結(jié)匯報，不僅規(guī)范了學校的藝術(shù)工作，確保了管理機制的統(tǒng)一有序，同時還提升了藝術(shù)教育的整體水平，為學校閩南語歌曲的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保障。二、培訓師資，提高素質(zhì)。學校教育的關(guān)鍵是教師，圍繞藝術(shù)特色，讓教師提高對閩南語歌曲的教學能力和教研能力，促進藝術(shù)教師的專業(yè)成長。對此我們從以下兩方面培訓師資。第一，組織學習，形成共識。第二，加強培訓，共同提高。1、

3、走出去學習組織教師外出學習。我們不惜資金的短缺，經(jīng)常定期或不定期地派教師到校外學習、培訓。2、請進來指導邀請同行來校指導。3、基本功訓練加強校本培訓。三、加強科研，開發(fā)課程。閩南語歌曲蘊藏的內(nèi)容豐富多彩，它的歌詞與日常生活息息相關(guān),題材大多包含親情、愛情、勵志、思鄉(xiāng)等。因此，我校編寫了一套教材共三本，分為低年級，中年級，高年級。低年級以童謠題材為主，中年級以游戲題材為主，高級以勵志、思鄉(xiāng)題材為主。三、立足現(xiàn)實，融入生活 。我校開展閩南語歌曲的教學活動不能只限制于集中教學活動，還聯(lián)系實際拓展學習的空間和時間，充分利用一日各個環(huán)節(jié)，把閩南閩南語歌曲教學有機的融入生活。如大課間活動，課前三分鐘展示等以及滲透在各科的教學活動中。四、立足校本，擴展延伸。藝術(shù)課外活動是藝術(shù)課堂教學的延伸與輻射， 是學校校園文化的重要組成部分，其教育功能是不可忽視的。節(jié)日期間，我們以 “唱歌拼輸贏”“敢唱就會贏”等為主題，開展了全校性的歌詠比賽，卡拉ok比賽。以上是我校全體老師齊心協(xié)力、奮力拼搏共建藝術(shù)教育特色取得的一些成績，我們深深懂得藝術(shù)教育是素質(zhì)教育不可缺少的重要組織部分，它可以凈化學生情感，陶冶學生情操，塑造學生絢麗多彩的精神世界，促進學生身心的健康發(fā)