幼兒園大班語言教案設計狐貍和葡萄_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班語言教案設計狐貍和葡萄部W時、間：_ _d1-1 / 41 1B狐貍和葡萄活動目標：1. 通過引導幼兒觀察圖片，讓幼兒理解故事內(nèi)容，能完整地跟老 師講述故事情節(jié)。2. 培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾聽同伴講述或觀看 同伴表演的習慣。3. 發(fā)展幼兒的語言表達力、想象力和表演故事的能力?；顒訙蕚洌汗适乱曨l、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾活動過程：一、談話導入小朋友，你們吃過葡萄嗎？誰能告訴老師，葡萄是什么顏色的？ 它又是什么味道的呢？今天呀，老師就要給小朋友講一個狐貍和葡萄 的故事，小朋友想不想聽啊？”二、出示圖片，引發(fā)興趣。1. 第一幅圖片上畫的是誰??？（狐貍）它是什么

2、樣的表情??？（笑瞇瞇的）2. 第二幅圖片上畫了什么啊？（葡萄）它是什么顏色的？（紫色 的）它的味道又是怎樣的呢？（酸酸甜甜的）三、欣賞故事，理解故事內(nèi)容1. 欣賞故事（1）出示故事視頻，引導幼兒欣賞故事。提問：請你們說一說，你看到了什么？發(fā)生了什么事情？（師啟發(fā)幼兒說）（2）再次播放故事視頻，引導幼兒理解故事內(nèi)容。提問：狐貍出來看到了什么？它來到葡萄下面想干什么？它是怎 樣做的？結果怎樣？（3）引導幼兒跟老師集體講述一遍故事（重點引導狐貍見到了葡 萄后的情境部分）。提問：葡萄為什么是酸的？故事里的小狐貍最后 吃到葡萄了嗎？（4）引導幼兒完整講述一遍故事，理解故事的大致內(nèi)容。2. 分角色表演：（1）教師講述故事，幼兒帶頭飾扮演角色進行表演。（2）幼兒兩人一組協(xié)商角色表演故事，一人講，一人扮演狐貍。（3）教師講述故事，請全班幼兒扮演狐貍進行表演。四、歸納總結： 教師小結：講解故事的含義，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，比喻有些人辦不成事，

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