河北省七年級(jí)生物下冊(cè) 2.2.2 血管教案 冀教版

1、 本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀!2.2.2.1血管一、教學(xué)目標(biāo)1、觀察血管，區(qū)分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，說明不同類型血管的功能及其與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、課時(shí)安排1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)血管的類型與功能四、教學(xué)難點(diǎn)不同血管的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了血液，了解到人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過血液運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)器官。人體的血液就像公路上行走的交通工具，血管是一條條公路，而這些血管有什么類型，又有什么特點(diǎn)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第2節(jié)血液循環(huán)。（二）講授新課探究：血管的類型及功能閱讀教材3134頁(yè)文字資料，思考：1、人體的血管有幾種類型？2、動(dòng)脈血管具有什

2、么特點(diǎn)？功能？3、動(dòng)脈血管具有什么特點(diǎn)？功能？4、毛細(xì)血管與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是什么？具有什么功能？5、根據(jù)出血情況，怎么判斷哪種血管受到損傷？（三）知識(shí)運(yùn)用1我們手臂上的“青筋”是_血管，在四肢分布的這種血管的內(nèi)表面有_2護(hù)士在給病人輸液時(shí)，針刺入的血管是（）A動(dòng)脈B靜脈C毛細(xì)血管D以上都可以（四）歸納小結(jié)一、動(dòng)脈血管管壁厚，彈性大，血流速度快，將血液從心臟運(yùn)輸?shù)饺砀魈?。二、靜脈血管管壁較薄，彈性較小，血流速度較慢，將血液從全身流回心臟。三、毛細(xì)血管管壁?。ㄒ粚蛹?xì)胞構(gòu)成），管腔小（只允許紅細(xì)胞單行通過），數(shù)量多，分布廣，是血液與組織細(xì)胞間運(yùn)輸物質(zhì)的主要部位。（五）隨堂檢測(cè)1血液和組織液之間進(jìn)

3、行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（）A心臟B動(dòng)脈C靜脈D毛細(xì)血管2動(dòng)脈血管的特點(diǎn)是（）A管壁厚、彈性大、血流速度慢B管壁厚、彈性大、血流速度快C管壁薄、彈性小、血流速度慢D管壁極薄、血流速度極慢3下列有關(guān)人體血管的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A人的手臂上一條條的“青筋”不是血管而是神經(jīng)B病人到醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí)，針頭是插入靜脈C將藥物注人的臀部肌肉，藥物會(huì)進(jìn)入毛細(xì)血管D中醫(yī)給病人“切脈”時(shí)，是感受手腕部動(dòng)脈的搏動(dòng)六、板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 運(yùn)輸物質(zhì)的器官一、動(dòng)脈血管管壁厚，彈性大，血流速度快，將血液從心臟運(yùn)輸?shù)饺砀魈?。二、靜脈血管管壁較薄，彈性較小，血流速度較慢，將血液從全身流回心臟。三、毛細(xì)血管管壁?。ㄒ粚蛹?xì)胞構(gòu)成），管腔?。ㄖ辉试S紅細(xì)胞單行通過），數(shù)量多，分布廣，是血液與組織細(xì)胞間運(yùn)輸物質(zhì)的主要部位。七、作業(yè)布置血液是反映人體健康狀態(tài)的“晴雨表”通過對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況，所以體檢時(shí)常需抽血化驗(yàn)（1）抽血前，在受試者的手臂穿刺部位以上的6厘米處系上止血帶，然后要求受試者緊握和放松拳頭幾次，使血管變粗、隆起由此可知抽取血液的血管是_（2）進(jìn)針時(shí)，盡管有較強(qiáng)的疼痛感，但受試者并不會(huì)把手臂縮回，這是因?yàn)榇?/p>