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文檔簡介

1、保育員個人工作總結論文篇一:大班保育員工作總結時光匆匆,不經(jīng)意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上 的困惑也有各方面的進步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗, 以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是大班,主要是配合我班老師的教育工作,努力完成自己分管 的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:一、思想工作方面: 在這個學期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位, 不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配, 樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的老師共同商量 解決。同時

2、創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習, 每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)現(xiàn)早解決。二、生活衛(wèi)生方面: 做到來園開窗通風,搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工 作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土 ; 盥洗室地面潔凈 干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物 ; 盥洗室地面堅持每 2-3 周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任 何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面 ; 每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾 潔白有淡淡的消毒液味 ; 每天清洗水杯、消毒水杯

3、,保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi) 無事物殘留 ; 不把當天的活留到第二天再做 ; 廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用 具掛放整齊、不堆放垃圾 ; 廁所堅持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈 浸泡一會墩干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用壇香去味,做到勤沖勤刷 ; 墩地用的 墩布嚴禁分開使用,做到經(jīng)常消毒 ; 活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具 潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味 ; 幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬 ; 認真做好班中每個 角落的衛(wèi)生,把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待 ; 嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅持每天三 餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,時間準確,按時上交。三、保育工作方

4、面: 本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班 的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的 變化,及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒,仔細觀察有不適的幼兒全 天的情況,及時與家長溝通。午睡時,注意巡視,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外 活時對幼兒進行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故 的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕 ; 引導知道玩累了休息 ;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常 規(guī)。四、在協(xié)助教師工作上: 本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃,為老師準備好 教具、學具和布置好場地等等。積極

5、的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的 照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作 ; 并做好家長工作。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論 是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習, 把別人身上的精華吸取過來 ,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。以上四個方面是我 20xx 年度的工作總結,雖然取得了一些成績,也獲得了一些經(jīng) 驗,但是仍然存在很多的不足之處,今后我將更加用心的去工作,不斷總結和完善, 爭取把保育工作做的更好。篇二:小班保育員工作總結 時間可真快,一眨眼的時間,一學期又過去了,在這里我需要認真總結自己的工 作

6、經(jīng)驗,提高自己的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“?,我在努力完成自己分管?保育工作以外,還做到保教結合,以下我談談這半年的工作情況:一、不斷學習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作。隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作 提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學習,不斷進步,才能確保幼兒健康、愉快、 安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到: (1) 虛心的向有經(jīng)驗的老 師學習,學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,借此來不斷提高自己的保育水平。 (2) 毫 無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每天早上來園就把教室的門

7、窗打開通風,把毛巾、口杯進行消毒,并把物體表 面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴, 讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長, 讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。三、照顧好幼兒的一日生活。每天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。 ( 轉載自百分網(wǎng),請保留此標 記。 )寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的 變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面 部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶 寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,

8、進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習 慣。四、做到保教結合。雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工 作后,我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工 作。五、家園互動。我知道要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家 長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的 身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時,我及時向家長反映幼兒在園生活、學 習情況,認真聽取家長建議。在這學期的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改進和完善, 同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很

9、辛苦,帶給我的是酸、 甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛的樣子,并甜甜地叫一聲楊老師時,我的心里像喝 了蜜一樣的甜。篇三:保育員工作總結每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界 , 在我從事幼兒園保育工作的幾年 中,我嘗到了工作的艱辛 ,與此同時 ,我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。 本學期我擔任大 (2) 班保育員工作 ,進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標 , 通過 本學期努力 , 現(xiàn)完成情況如下:一、抓好本班衛(wèi)生 , 配合環(huán)境創(chuàng)設九月份開學后 ,我班根據(jù)教育活動設置投放活動區(qū)和環(huán)境布置 , 為讓幼兒入園后既 豐富知識 , 又有家的溫馨感覺 , 我們班豐富了活動角、提高了空間

10、利用率 , 在平時的衛(wèi)生 保持工作中 , 我不怕麻煩 ,每一處都及時清理 , 為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域。二、做好消毒工作 , 順利度過季節(jié)交替 隨著秋冬的季節(jié)交替,氣候轉涼,幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了 . 我作為保育員嚴格 遵守保健醫(yī)生制定的幼兒園衛(wèi)生消毒制度 ,并在天氣好時 , 加強戶外陽光消毒,堅持通 風,對幼兒接觸物品及時的每日消毒 , 有帶藥品入園的幼兒,我會進行嚴格的記錄 ,并 及時給家長反饋用藥情況。三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié) , 及時糾正個別幼兒 這學期我班新入園幼兒用餐能力較弱 , 作為保育員看在眼里急在心里,為了更好的 開展用餐環(huán)節(jié) , 在平時我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒

11、先做安排 , 把嚴重挑食幼兒 作為個別糾正的對象 , 用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量 , 并用積極 的態(tài)度和家長溝通 , 最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。四、配合教育活動 , 力爭保教結合、有機配合 我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外 , 在教育活動中 , 盡可能多參與,保證多一 份指導和配合 , 讓教育活動更深入,也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中 , 全面貫徹落實保 教結合統(tǒng)一的教育原則。五、做好組長工作 , 為年輕保育員做榜樣我是一名工作多年的保育員 ,認真地完成領導安排的工作 ,我堅守崗位 ,力爭向上 , 全身投入于班中工作 , 在具體工作上為年輕保育員帶頭 , 為班級事務出

12、謀獻策 , 認真組織 保育員學習工作 , 尋找工作中的失誤和不足。為了讓自己的工作更有高度 , 更具有教育理念指導 , 我也在不斷的學習 , 新的一年開 始之時 ,我要用全新的視角去開展工作 , 在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人 !篇四:中班保育員工作總結 時間過得真快,我擔任了中二班的保育員已一學年了,這一學年在孩子們的歡笑 與成長中即將結束,看著天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長,我感到很欣 慰和自豪?;仡櫛緦W期的工作,本人這學期盡職盡則地完成了自己的本職工作,配合 二位老師的教育工作,努力完成自己的工作任務。下面, 我從以下幾點方面總結如下 :一、政治思想方面 積極參加幼兒園組織的各類學

13、習活動,努力提高自身的政治理論水平,雖然工作 繁忙,但盡量擠時間積極閱讀對工作有幫助的書報,雜志,努力自學,不斷豐富自己 的人文素養(yǎng),提高自身修養(yǎng)。同時嚴格遵守各項規(guī)章制度,自覺接受紀律約束,樂于 接受領導安排的各項臨時性任務并盡力完成 !二、關心孩子,熱心工作 愛是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了中二班的保育員以來, 我是用心詮釋著 愛 ,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像母 親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認 為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和 孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思

14、 雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請 教外,有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出 了門道,那就是要 勤 ,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利 落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考, 為什么要這樣做 ,今天這件事我做的對不對等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。四、努力方向 這學年來我雖然取得了一些進步,但同時也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只 要自己多學習業(yè)務知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們, 相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起領導對我的信任,對得起孩子家

15、長的期望, 對得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系,增進家園互動 在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱 情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在 家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向 家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方 面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討 一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論 是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方

16、面堅持住,不夠的地方向別人學習, 把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。篇五:幼兒園保育員工作總結我配的是小 (1) 班,主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作, 努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這個月的工作情況:一、不斷學習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作 社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進 步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學習 他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時在遇到園部和班級有什么 額外任務,只要自己力所能及,我會及時完成下達的各項工作任務。二、關心

17、孩子,熱心工作愛是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來, 使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一 個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè), 只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思 雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教 外,有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻,知識等等,慢慢地在保育員這個崗位上 琢磨出了門道,那就是要 勤 ,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等, 除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,

18、 為什么要這樣做 ,今天這件事我做的對不對 等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進, 不斷進步。四、工作效果及努力方向 由于剛進入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立, 也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟 到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什 么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,但 我想:只要自己多學習,多請教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的 工作中,會不斷進步,對得起各位老師對我的信任,對得起孩子家長的期望,也對得 起自己的本職崗位。五、密切聯(lián)系,增進家園互動我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學工作,還要在家園共建方 面,也要做好。我們知道要搞好班級工作,一定要

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