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區(qū)域(戶外)活動(dòng)觀察鳴鳴跳起來(lái)啦一、觀察記錄時(shí)間:地點(diǎn):風(fēng)雨操場(chǎng)一、事件:戶外時(shí)間到了, 孩子們都積極參加游戲 , 這次游戲的目的主要是鍛煉幼兒的雙腳、單腳交替連續(xù)跳躍的本領(lǐng)。當(dāng)每一個(gè)小朋友練習(xí)跳躍的時(shí)候, 我發(fā)現(xiàn)快輪到陳一鳴跳的時(shí)候,他就會(huì)悄悄的跑到隊(duì)尾躲起來(lái), 就這樣有兩三次?!傍Q鳴過(guò)來(lái)你試一試吧, ”我拉著他來(lái)到了隊(duì)伍前面, 在這時(shí)有小朋友說(shuō)“老師他不會(huì)跳 ,他害怕,他膽小。”鳴鳴聽(tīng)了小朋友的話, 用力掙開(kāi)我的手又跑到了隊(duì)尾了。我在叫他時(shí)他就有意的躲開(kāi)我或裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子。游戲結(jié)束后,我來(lái)到鳴鳴跟前說(shuō)“鳴鳴咱們倆一起跳好嗎?”鳴鳴聽(tīng)了我的話,沒(méi)有做出反應(yīng)。于是我就主動(dòng)的拉著鳴鳴的手跳了起來(lái)。雖然跳的動(dòng)作很笨拙, 但在我的幫助下努力地在練習(xí)跳,我就大聲的鼓勵(lì)他說(shuō),鳴鳴你很棒 ,你跳得很好,加油 !鳴鳴聽(tīng)我的表?yè)P(yáng)他了就更賣勁了連續(xù)練了多次。二、觀察分析鳴鳴在班上是屬于膽小,不太合群的孩子。雖然膽子小,但他的自尊心特別強(qiáng),當(dāng)聽(tīng)到小朋友否定他或說(shuō)他不會(huì)的時(shí)候他就會(huì)回避問(wèn)題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。不喜歡嘗試新的事物。三、反思1 、作為教師要用孩子的視角想問(wèn)題看問(wèn)題,了解孩子的內(nèi)心感受,清楚了孩子在想什么的同時(shí)與孩子共同承擔(dān)不愉快的事情,讓孩子快樂(lè)參加活動(dòng),讓孩子獲得自信。2 、多給膽小孩子
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