小學(xué)校園達(dá)人秀活動方案_第1頁
小學(xué)校園達(dá)人秀活動方案_第2頁
小學(xué)校園達(dá)人秀活動方案_第3頁
小學(xué)校園達(dá)人秀活動方案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)校園達(dá)人秀活動方案一、活動目的為了給學(xué)生提供更多表現(xiàn)自我的舞臺,充分展現(xiàn)個性與才能,使學(xué)生體驗成功,增加自信,對學(xué)生進(jìn)行多元評價,從而增進(jìn)學(xué)生身心健康*發(fā)展,特舉行廣場路小學(xué)第二屆“校園達(dá)人秀”,鼓勵學(xué)生“做最好的.自己”。二、活動主題:尋求夢想,秀出絕活,展現(xiàn)個性三、活動口號:只要你敢show,達(dá)人就是you四、活動對象:廣場路小學(xué)全體學(xué)生(以個人或組合為單位,一組人數(shù)不超過十人。)五、活動內(nèi)容所謂“達(dá)人”指是在某一領(lǐng)域非常專業(yè)、出類拔萃的人物,指在某方面很精通的人及某方面的高手。本次活動分常規(guī)項目和非常規(guī)項目等兩大類(詳見參考內(nèi)容)。六、活動時間第一階段:宣傳造勢【3/93/22】利用

2、晨會時間進(jìn)行活動宣傳,利用櫥窗海報為活動造勢,修建活動氛圍,讓學(xué)生了解達(dá)人秀的意義與內(nèi)容及規(guī)則。第二階段:各類項目評比【3/234/30】(一)常規(guī)項目評比【3/234/19】1、藝術(shù)表演類(音樂)(詳見附頁1)2、藝術(shù)作品類(美術(shù))(詳見附頁2)(二)非常規(guī)項目評比【4/204/30】1、班級評及年段海選各個班級同學(xué)根據(jù)本身特長和愛好,報名參加班級與年段或校級海選,每個年級選出3名“年段達(dá)人”參加全?!皬V小達(dá)人秀”總決賽。年段海選評委組成員為各年段長、科任老師、家長與學(xué)生代表組成。實行年段互評原則,即一、二年級互評,三、四年級互評,五、六年級互評。2、全??倹Q賽【5/45/10】舉行“廣小達(dá)

3、人秀”非常規(guī)項目專場總決賽,現(xiàn)場秀絕活,由評審團(tuán)(教師、學(xué)生、家長)現(xiàn)場評選。第三階段:“廣小達(dá)人”展現(xiàn)【5/115/17】展現(xiàn)活動分為現(xiàn)場匯報演出及作品展。評比內(nèi)容:一、常規(guī)項目:(一)藝術(shù)表演類1、集體項目:合唱、合奏、群誦、課本劇或校園劇。2、個體項目:獨唱、雙人舞或獨舞、器樂獨奏。(二)藝術(shù)作品類:繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設(shè)計、立體造型、動漫等。二、非常規(guī)類項目(一)科技類1魔術(shù)、魔方拼圖現(xiàn)場秀;2自創(chuàng)發(fā)明科技作品現(xiàn)場秀;3超強(qiáng)記憶力現(xiàn)場秀等 。(二)生活類1穿針引線(一分鐘內(nèi)穿針線,以穿好針線的量為評比標(biāo)準(zhǔn))2比賽削蘋果,規(guī)定時間內(nèi)誰的蘋果皮長而不斷。3、手工制作4、插花等(三)趣味體育類1轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子、墊乒乓球、投籃、仰臥起坐、俯臥撐等(在規(guī)定時間內(nèi)一個數(shù)多的取勝)2跳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論