八年級英語上冊 Unit 6 I’m going to study computer science（第3課時）Section A（Grammar Focus-3c）教案 人教新目標版(2021年最新整理)

1、（水滴系列）八年級英語上冊 unit 6 im going to study computer science（第3課時）section a（grammar focus-3c）教案 （新版）人教新目標版（水滴系列）八年級英語上冊 unit 6 im going to study computer science（第3課時）section a（grammar focus-3c）教案 （新版）人教新目標版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（水滴系列）八年級英語

2、上冊 unit 6 im going to study computer science（第3課時）section a（grammar focus-3c）教案 （新版）人教新目標版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為（水滴系列）八年級英語上冊 unit 6 im going to study computer science（第3課時）section a（grammar focus-3c）教案 （新版）人教新目標版的全部內(nèi)容。14un

3、it 6 im going to study computer science。第三課時 section a grammar focus3cteaching and learning aims 一、語言知識1。 復(fù)習(xí)section a 所學(xué)職業(yè)名詞和2d對話。2.掌握下列詞匯：college, education, medicine, university， article, send.二、語言功能學(xué)會運用主語be going to動詞原形，一般將來時和want to be+職業(yè)來預(yù)測未來的生活、環(huán)境等.三、學(xué)習(xí)策略讓學(xué)生觀察例句,自己總結(jié)并歸納一般將來時的用法。四、情感態(tài)度通過談?wù)撀殬I(yè)，樹立

4、目標,擁有夢想,并為之不斷努力。teaching and learning steps step 1 leadint: hello，boys and girls . do you have dreams? ss:yes。t： yes, everyone has own dream。 when i was young， my dream was to be a teacher. so i studied hard every day, my dream came true。 what are you going to be when you grow up?how are you going t

5、o do that？ now lets talk about in groups and write down your groups dream jobs。in the end ， lets see which group have many dream jobs。2. review 2d in section aask ss to fill in the blanks in the dialogue。andy： what are you reading， ken?ken: the old man and the sea hemingway。andy： wow, now i know why

6、 youre so good at .ken: yes, i want to .andy: really？ how are you going to ?ken： well, im going to keep on , of course. what do you want to be？andy： my parents want me ， but im not sure about that。ken: well, dont worry。 not everyone knows what they want to be. just you try your best. then you can_ _

7、 you want！andy： yes， youre right.（設(shè)計意圖： 由談?wù)撟约旱膲粝氲姆绞饺胧?，?fù)習(xí)職業(yè)的名詞及重點句型，在具體情境中感知語法。復(fù)習(xí)2d 的對話，通過填空的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)重點對話，鞏固主要句型的用法，檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況.）step 2 pair work語境中感知語法t: we have our dreams， how are we going to do that？ now lets talk about dreams in pairs。(設(shè)計意圖：讓學(xué)生進行同桌對話，復(fù)習(xí)所學(xué)重點句型，在具體情境中感知語法知識。)step 3 。presentati

8、on and cooperationfirst， give the students some sentences using the target language. ask students to read them out. then let the students work in groups to find out the regularity, and ask several students to show their answers.at last, ask someone to sum up how to use he target language. then make

9、sentences with “ be going to”. find out the best group.task1。 觀察： im going to be a teacher when i grow up。 theyre going to play volleyball next week.he is going to teach in beijing next year.im not going to be a teacher.he isnt going to see his brother tomorrow.they arent going to watch tv this even

10、ing。 發(fā)現(xiàn)總結(jié):一般將來時的肯定句：主語_+動詞原形否定句：主語_+動詞原形。task 2。觀察：(1）are you going to be a doctor in the future?yes ,i am。（肯定回答)/no, im not.（否定回答)。（2)is your sister going to bring you lunch？yes， she is. /no, she isnt.（3）how are they going to school tomorrow？（4）what is he going to do next sunday？(5）when are you goi

11、ng to buy a new bike?（6）where is the little girl going ?發(fā)現(xiàn)總結(jié)：一般疑問句： 主語 ,肯定回答用_，否定回答用_。特殊疑問句: 特殊疑問詞+ 主語 +動詞原形task 3。 practice1. 學(xué)生閱讀grammar focus中的句子，然后做填空練習(xí). 當(dāng)你長大后,你想做什么？ what do you want _ _ when you _ _? 我想成為一名工程師。 i want to _ _ _. 你打算如何做? how _ you _ to _that？ 我打算努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 im _ _ _ _ really hard。

12、想去哪里工作？ _ _ you going to work? 我打算搬往上海。 im _ _ _ to shanghai. 你打算從什么時候開始? when _you _ to _？ 我打算完成中學(xué)和大學(xué)時開始。 im going to _ _i _ high school and _。 (設(shè)計意圖：通過例句，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)be going to 句型結(jié)構(gòu)及用法，培養(yǎng)學(xué)生觀察總結(jié)能力。再利用句子練習(xí)進行鞏固be going to 的用法。)step 4 . practice there are eight conversations between two students, mat

13、ch what these people want to do with what they are going to do. then ask two students to read the conversation。 pay attention to the pronunciation and correct them 。（指導(dǎo)：先讀懂這些句子的意思。根據(jù)生活常識來進行推測,將職業(yè)與相關(guān)的活動相連.)_ 1. my friend wants to be an engineer。 a. theyre going to practice every day。_ 2。my brother wa

14、nts to be an actor. b。 im going to buy a fast car._ 3.i want to be a scientist。 c。were going to take singing lessons。_ 4.my sister wants to be a school teacher. d。shes going to study education._ 5.those boys want to be soccer players. e.shes going to study math。_ 6.my friend and i want to be singers

15、。f. im going to study science。_ 7.my cousin wants to be a cook. g。hes going to go to a cooking school。_ 8.i want to be a race car driver. h.hes going to take acting lessons.（設(shè)計意圖：通過控制性的練習(xí)一般將來時,進一步熟悉一般將來時的用法，自己總結(jié)歸納用法，然后小組匯總，最后比較全面了解一般將來時的各種用法。讓學(xué)生在探索中激發(fā)自學(xué)的欲望,在合作中分享自學(xué)的喜悅。）step 5. practicet： well， we ha

16、ve completed 3a and learned about the tense of future with be going to， now complete 3b with the given picture 。a: kelly， what do you want to be _ you grow up?b: i _ to be a doctor。a： wow！ _ are you going to do that?b： im _ to study medicine at a university.a: hmm sounds difficult. _ are you _ to st

17、udy？b: im going to _ in london。a： _ are you going to start?b： im going to _ next september。指導(dǎo)：首先，閱讀對話，理解對話的大意.然后，根據(jù)上下文的問句及答語來確定空格處的意思。最后，確定空格處恰當(dāng)?shù)膯卧~形式及時態(tài)。(設(shè)計意圖：通過練習(xí)單句，學(xué)生已基本掌握了一般將來時的用法，能正確運用到具體語境中，因此，通過3b對話的練習(xí)，鞏固了一般將來時的實戰(zhàn)演練，培養(yǎng)了學(xué)生練習(xí)對話的能力。找?guī)捉M學(xué)生分角色讀對話，并發(fā)現(xiàn)難點和易錯點。 集體解決。)step 6. make a surveyt: boys and gir

18、ls ,you all have dreams。 now please write down your dreams in your books. then make the sentences using “be going to and discuss it with your group， at last one of the group gives a report.report like this： in my group, i want to be an actress when i finish middle school, i am going to work in beiji

19、ng。 i am going to learn music and dance and take acting lessons。 is going to be a/an she /he is going to learn （設(shè)計意圖：學(xué)為輸出，把所學(xué)知識運用到實踐中，從模仿，到自己說出句子，再組成句子，組成對話，通過開放性的語言進行交際，運用，達到我們學(xué)習(xí)語言的目的.） step7。 teachers words:t： all of us have dreams。 what are you going to do when you grow up? lets read a story abou

20、t a dream.im a usual boy. but i have a dream。im going to be a famous actor when i grow up。 so i learn chinese kungfu very hard.i arent going to give up my dream.at last, i become a very famous actor. where there is a will， there is a way。 有志者，事竟成. work hard， you are going to be able to make your dre

21、am come true?。ㄔO(shè)計意圖： 通過名人實際生活的語境，把將來時的語言形式融合在語境之中;在語境中引出學(xué)生要掌握的語言形式，讓學(xué)生在實際生活環(huán)境中理解語言形式，并操練語言形式，從語法意義上掌握了這種語法功能。）step 8.inquiry into knowledge by translation一。 be going to + v.表示即將發(fā)生的事或最近_的動作。表示說話者的_。 e。g。1. 我打算下個月去北京參觀。 _ beijing next year。 2. 今天早上我不吃早餐. _ have breakfast this morning.口訣：一般將來時時：將來動作或狀態(tài)，

22、經(jīng)常反復(fù)莫忘懷；打算，計劃心里踹,決定某事在未來._ have breakfast this morning。二。 want to be+職業(yè) 表示_ e.g. i_ when i grow up。我長大了要當(dāng)一名醫(yī)生。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己通過觀察并翻譯例句，自己感知發(fā)現(xiàn)，嘗試歸納語言的規(guī)律，總結(jié)本單元的重點語法知識。自己解決不了的問題，可以小組之間討論，必要時老師可以給予適當(dāng)?shù)狞c撥.）step 9。 the endof- class test一用所給動詞的適當(dāng)形式填空。1) we are _ （play) basketball tomorrow. 2）they _ (visit) thei

23、r aunt next week. 3)_lucy_（watch)movie with lily tomorrow？ no， _ _. 4）there _ (be) a football match tomorrow。 5)they _ （not practice) the guitar next week.二 翻譯下面句子。1) 當(dāng)你長大后，你想做什么？ _ 2） 我打算搬往上海。_ 3) 我打算完成中學(xué)和大學(xué)時開始。 _4） 想去哪里工作？ _5）我打算努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 _(設(shè)計意圖：當(dāng)堂檢測題是針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行的形成性評價，題型多樣化，從多個角度進行了練習(xí),這樣既能使學(xué)生鞏固本節(jié)課

24、所學(xué)知識,又能讓老師了解到學(xué)生本堂課真實的學(xué)習(xí)情況，并對錯誤較多的知識點進行鞏固強化。)step 10 homework 1. read grammar focus on p43 and try to recite（背誦) the sentences. 2. if you can, 根據(jù)圖片提示或自己的實際想法編寫一個對話。 -what are you going to be when you grow up？im going to be a/anhow are you going to do that？ -im going to.亮點:在語法練習(xí)上，圍繞教學(xué)目標，設(shè)計多樣化的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生

25、積極參與,充分練習(xí)。翻譯探究部分，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自己通過觀察并翻譯例句，嘗試歸納語言的規(guī)律，總結(jié)本單元的重點語法知識。教師寄語利用名人的勵志故事引導(dǎo)學(xué)生朝著夢想努力，堅持，夢想就能實現(xiàn)，從而使學(xué)生養(yǎng)成積極向上的心態(tài)面對生活。不足之處:課堂時間把握不好,前松后緊，3b在處理上時間上不能很好把握，里面的知識點是否重點處理? 把它作為練習(xí)還是作為必學(xué)內(nèi)容還值得商榷 。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，環(huán)節(jié)的過渡有些生硬，不自然，不能很好的為下個環(huán)節(jié)服務(wù)。使用建議：1. 重點句型最好板書在黑板上,并且重點單詞用紅色粉筆標出.2。 當(dāng)堂檢測中的練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出答案，一定要留給學(xué)生獨立思考的時間。附 ：參考答案：review 2d：by； writing； be a writer； become a writer； writing stories； to be a doctor; make sure； be anythingstep 3 .presentation and cooperationtask1. 發(fā)現(xiàn)總結(jié)：be go