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1、學(xué)校手語(yǔ)協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書 據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界共有2000多萬(wàn)名聾啞人,占世界總?cè)丝诘?。7%,與正常人不同的是,他們一直生活在無(wú)聲的世界里,而“手語(yǔ)”就是這把打開無(wú)聲世界大門的鑰匙。手語(yǔ)讓我們知道,手指也可以跳出最美的舞蹈。靈動(dòng)的手指精靈,是走進(jìn)許多善良的聾啞人朋友的天使,它讓人體驗(yàn)用一種前所未有的幽雅、獨(dú)特的方式表達(dá)心意,同時(shí)讓人學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔,增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。在某種意義上,它能幫人們塑造你的胳膊和手指,并訓(xùn)練思維能力,活躍全腦,甚至,它還是秘密交流的好方法。在手指上跳心靈的舞蹈,是輕松的,也是沉重的。要想真正走進(jìn)聾啞人心中只有通過(guò)手語(yǔ),了解手語(yǔ),才能更好的溝通彼此的心靈,與他們進(jìn)行心與心的交流,解決根本
2、問(wèn)題。伸出你的手,傳遞一份愛(ài),讓金色的年華,再也不會(huì)在靜寂的空間里漂流。 1、為了讓我校師生能夠更加了解聾啞人、了解手語(yǔ),弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神,同時(shí)也為我校廣 _生提供一個(gè)手語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),特開展以“大愛(ài)無(wú)聲溝通無(wú)限”為主題的手語(yǔ)活動(dòng); 2、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi) _手語(yǔ),讓更多的同學(xué)、老師了解手語(yǔ),學(xué)習(xí)手語(yǔ), _無(wú)聲世界的朋友們; 3、通過(guò)大家的活動(dòng)及努力,在社會(huì)上產(chǎn)生一定的影響,使社會(huì)更加 _無(wú)障礙溝通、關(guān)愛(ài)聽(tīng)障人士。 在學(xué)生比較空閑的時(shí)間,比如雙休日、節(jié)假日等。 大學(xué)生活動(dòng)中心或者食堂三樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳 1、前期宣傳:在老區(qū)食堂門口、金球 _門口、八大樓門口等人流量多的地
3、方張貼宣傳海報(bào); 2、網(wǎng)絡(luò)宣傳:在社聯(lián) _ _專版發(fā)帖宣傳活動(dòng);在手語(yǔ) _上寫活動(dòng)感言和上傳活動(dòng)相關(guān)照片;在騰訊 _群組里進(jìn)行相關(guān)的宣傳介紹。 3、新聞媒體專訪:邀請(qǐng)科技學(xué)院新聞?dòng)浾邔?duì)活動(dòng)進(jìn)行專訪,并向廣播站、新聞報(bào)社投稿。 1、邀請(qǐng)聾啞學(xué)校手語(yǔ)老師;邀請(qǐng)各系青年志愿者;每個(gè)系部都應(yīng)有青年志愿者參加。 2、申請(qǐng)場(chǎng)地。 3、 _活動(dòng)所需的物品(詳見(jiàn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算)。 1、主持人簡(jiǎn)單介紹“大愛(ài)無(wú)聲溝通無(wú)限”的手語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng),之后介紹到場(chǎng)嘉賓; 2、手語(yǔ)表演小虎隊(duì)的愛(ài); 3、主持人通過(guò)臺(tái)詞引出聾啞學(xué)校手語(yǔ)老師,老師教大家如何用手語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)主題“大愛(ài)無(wú)聲溝通無(wú)限”并簡(jiǎn)單介紹我國(guó)現(xiàn)在手語(yǔ)發(fā)展?fàn)顩r; 4、手語(yǔ)表演隱形的翅膀,給大家營(yíng)造歡樂(lè)、祥和的氣氛。 1、由老師選擇教授同學(xué)們最想學(xué)的100個(gè)句子; 2、老師教授之中穿插小游戲; 游戲一:由兩個(gè)人用剛學(xué)的句子表演日常對(duì)話的小品,第三個(gè)人翻譯,表現(xiàn)突出者勝。 游戲二:老師說(shuō)教的句子,同學(xué)用手語(yǔ)表演,速度快且好者勝; 優(yōu)勝者獲得獎(jiǎng)品。 3、結(jié)束階段全體同學(xué)齊唱感恩的心。 1、礦泉水2、橫幅3、宣傳海報(bào)4、鮮花5、獎(jiǎng)品6、其它費(fèi)用 預(yù)計(jì)總經(jīng)費(fèi):150元左右 對(duì)此次活動(dòng)所出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的做出總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),做的不周到的方面
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