(2021年整理)三年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（三年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為三年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容。三年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃教師:陳建一、指導(dǎo)思想環(huán)境與人類(lèi)有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)共同關(guān)切和迫切需要解

2、決的全球性重大問(wèn)題.保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類(lèi)行為難則。1983年，我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策.環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識(shí),建立正確的環(huán)境價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確的環(huán)境行為，積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。在創(chuàng)建綠色校園的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育.二、學(xué)生情況分析我班共有學(xué)生40人,經(jīng)過(guò)以前時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)有了一些了解，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的

3、各種保護(hù)環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣,借此時(shí)機(jī)，將環(huán)境保護(hù)的意識(shí)灌輸給孩子。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從小事做起,從身邊的人和事做起，做個(gè)具有環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)的人.二、教材分析本冊(cè)教材一共有十二課，以“認(rèn)識(shí)環(huán)境動(dòng)物與人類(lèi)綠化環(huán)境”的思路構(gòu)建，具體內(nèi)容有校園環(huán)境生活環(huán)境美麗的大自然認(rèn)識(shí)天空了解土地綠色的森林活動(dòng)課:認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)森林-動(dòng)物們的家園草原上的居民我和動(dòng)物是朋友綠化我們的家園閱讀：小動(dòng)物爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士.三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到美麗的校園環(huán)境、生活環(huán)境,美麗的大自然和天空,需要我們每個(gè)人去保護(hù).教育孩子關(guān)注環(huán)境，從小做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。2、通過(guò)了解土

4、地、綠色的森林學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從資源消耗嚴(yán)重、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的改變等角度，感受身邊的環(huán)境問(wèn)題，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。3、通過(guò)森林動(dòng)物們的家園草原上的居民我和動(dòng)物是朋友的學(xué)習(xí)，意識(shí)到動(dòng)物與人類(lèi)應(yīng)當(dāng)和諧共處，應(yīng)當(dāng)是朋友,我們要從自己做起，保護(hù)動(dòng)物。4、通過(guò)對(duì)綠化我們的家園的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士.5、學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類(lèi)生活中污染環(huán)境的方面如亂倒垃圾、砍伐樹(shù)木等，做到生活無(wú)污染.四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法.2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),做到環(huán)境保護(hù)自主性。4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。5、生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。五、課時(shí)安排:周次教學(xué)內(nèi)容1校園環(huán)境2生活

5、環(huán)境3美麗的大自然4認(rèn)識(shí)天空5了解土地6綠色的森林7活動(dòng)課：認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)8森林-動(dòng)物們的家園9草原上的居民10我和動(dòng)物是朋友11綠化我們的家園12閱讀：小動(dòng)物爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士 五、了解土地教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境教育三年級(jí)下冊(cè)第3542頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到“土地是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是一種重要的自然資源.”2、 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)土地特別是耕地的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)土地、保護(hù)耕地的思想。教學(xué)過(guò)程：一、 出示水果、蔬菜、糧食圖片師：這些水果，大家喜歡嗎？生：喜歡師：這些水果的生長(zhǎng),能離開(kāi)土地嗎？生：不能師：所以，土地是寶貝同樣引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜、糧食的生長(zhǎng)也離不開(kāi)土地。師：今天，我們就一

6、起去了解土地這個(gè)寶貝。板書(shū)：五、了解土地二、 學(xué)習(xí)第一自然段1、 學(xué)生有感情地朗讀，2、 提問(wèn)：為什么說(shuō)土地是人類(lèi)和其他生物的母親？三、 土地的分類(lèi)1、圖片出示各種土壤2、說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的土地。四、學(xué)習(xí)第二自然段1、朗讀2、體會(huì)：大地母親的含義五、耕地現(xiàn)狀1、觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)我國(guó)土地的現(xiàn)狀.2、自學(xué)第四自然段，感受我國(guó)耕地的現(xiàn)狀.3、思考：耕地減少的原因。4、問(wèn)題：保護(hù)家鄉(xiāng)的耕地六、小結(jié)1、說(shuō)一說(shuō)：收獲2、行動(dòng)：保護(hù)土地 六、綠色的森林教學(xué)內(nèi)容： 環(huán)境教育三年級(jí)下冊(cè)第43-51頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠色森林的重要性及作用.2、 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)森林的意識(shí)、行動(dòng)教學(xué)過(guò)程：一、 出示

7、森林圖片師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)森林嗎?師：對(duì)于森林，你都知道些什么呢？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),引起興趣。師:今天，我們就給大家介紹森林朋友。板書(shū)：六、綠色的森林二、學(xué)習(xí)第一自然段 1、朗讀 2、體會(huì)森林的作用 吸收二氧化碳3、 板書(shū):綠色的森林- “地球之肺” 釋放氧氣三、綠色的森林的具體作用1、 圖片與文字展示2、 在書(shū)本上勾畫(huà)四、大樹(shù)的述說(shuō)1、講故事，引起興趣2、說(shuō)一說(shuō)：大樹(shù)的遭遇3、寫(xiě)一寫(xiě)：心里話(huà)五、森林的現(xiàn)狀1、閱讀材料2、說(shuō)一說(shuō):自己的收獲六、保護(hù)森林的行動(dòng)1、說(shuō)一說(shuō);自己怎么做？2、倡議書(shū)七、珍希植物1、一類(lèi)保護(hù)植物2、如何保護(hù)珍希樹(shù)種八、小結(jié)1、收獲2、行動(dòng) 三年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃 教師：林春

8、梅 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生，已有了一定的環(huán)境意識(shí)，針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,以環(huán)境知識(shí)為載體，加強(qiáng)小學(xué)生環(huán)境教育,保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、目標(biāo)任務(wù) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到美麗的校園環(huán)境、生活環(huán)境,美麗的大自然和天空，需要我們每個(gè)人去保護(hù)。教育孩子關(guān)注環(huán)境,從小做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民.使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。2、通過(guò)了解土地、綠色的森林學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從資源消耗嚴(yán)重、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的改變等角度，感受身邊的環(huán)境問(wèn)題，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。3、通過(guò)森

9、林動(dòng)物們的家園草原上的居民我和動(dòng)物是朋友的學(xué)習(xí),意識(shí)到動(dòng)物與人類(lèi)應(yīng)當(dāng)和諧共處，應(yīng)當(dāng)是朋友,我們要從自己做起，保護(hù)動(dòng)物.4、通過(guò)對(duì)綠化我們的家園的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士。、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。 、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī). 、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣. 三、主要內(nèi)容 1 、環(huán)保理論：我們共同的家園；人與自然;人與動(dòng)物；人與社會(huì);個(gè)人與他人。 2 、環(huán)保常識(shí)：世界環(huán)境日;世界環(huán)保紀(jì)念日；中國(guó)環(huán)境標(biāo)志；中國(guó)綠色食品標(biāo)志；綠色食品。 3 、環(huán)?，F(xiàn)狀：我們生活的周?chē)嬖谥男┪廴?我們生活的周?chē)諝馕廴居心男?/p>

10、;空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)；大氣污染對(duì)人體的影響及如何減少;白色污染有哪些及如何減少；固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；節(jié)約可利用資源的做法有哪些4、環(huán)保行動(dòng)：保護(hù)環(huán)境，美化家庭；保護(hù)環(huán)境，美化社會(huì)；保護(hù)環(huán)境,美化家園。 四、基本途徑 環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。 （一）學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透 各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，老師應(yīng)充分重視，對(duì)各門(mén)學(xué)科,特別是重點(diǎn)學(xué)科（自然常識(shí)、社會(huì)、語(yǔ)文、音樂(lè)）的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類(lèi)，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到滲透目的. （二)開(kāi)展豐富

11、多彩的活動(dòng) 寓環(huán)境教育于孩子們的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結(jié)合課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)環(huán)保課;三是利用周二班會(huì)和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小隊(duì)活動(dòng)。 （三）營(yíng)造班級(jí)的環(huán)境教育氛圍 良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類(lèi)只有一個(gè)地球，班級(jí)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起,讓我們的教

12、室、校園美麗起來(lái)。五、課時(shí)安排校園環(huán)境 1課時(shí)生活環(huán)境 1課時(shí)美麗的大自然 1課時(shí)認(rèn)識(shí)天空 1課時(shí)了解土地 1課時(shí)綠色的森林 1課時(shí)活動(dòng)課：認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù) 1課時(shí)森林動(dòng)物們的家園 1課時(shí)草原上的居民 1課時(shí)我和動(dòng)物是朋友 1課時(shí)綠化我們的家園 1課時(shí)閱讀：小動(dòng)物爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士。 1課時(shí)十、我和動(dòng)物是朋友教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境教育三年級(jí)下冊(cè)第74-79頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“動(dòng)物十我們?nèi)祟?lèi)的朋友2、 培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想和行為.教學(xué)過(guò)程:一、 出示各種動(dòng)物圖片1、 認(rèn)一認(rèn)2、 提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物呢？引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)當(dāng)把動(dòng)物當(dāng)成朋友。板書(shū)：十、我和動(dòng)物是朋友二、說(shuō)一說(shuō)自己

13、的動(dòng)物朋友 引導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)家里的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣對(duì)待它們的？三、學(xué)習(xí)第一自然段 感受人與動(dòng)物應(yīng)該是朋友。四、參觀動(dòng)物園 1、播放參觀動(dòng)物園的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那些行為不當(dāng)，為什么？ 2、介紹被關(guān)養(yǎng)動(dòng)物的常識(shí)。五、保護(hù)動(dòng)物,我們的行為。 1、說(shuō)一說(shuō)我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)小動(dòng)物？ 2、辨別 不傷害動(dòng)物 不掏或拾鳥(niǎo)蛋 保護(hù)動(dòng)物生存環(huán)境 給小鳥(niǎo)做巢 六、小結(jié): 學(xué)習(xí)這節(jié)課，大家有什么收獲？ 十一、綠化我們的家園教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境教育三年級(jí)下冊(cè)第80-85頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到栽種花草樹(shù)木，可以綠化環(huán)境。2、培養(yǎng)孩子們從小愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想和行為。3、在實(shí)際的生活中，交給我們綠化環(huán)境的一些技能。教學(xué)過(guò)程：一、觀察春天的圖畫(huà)1、說(shuō)一說(shuō)：孩子們?cè)诟墒裁矗?、問(wèn)題：植樹(shù)節(jié)是幾月幾