高考語文江蘇專用一輪文檔古代詩文閱讀第3章考點綜合提升練1分題材突破訓(xùn)練

1、考點綜合提升練(一)分題材突破訓(xùn)練一、山水田園詩1閱讀下面這首詩，然后回答問題。歸園田居(其三)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。(1)開頭兩句有哪些作用？請說說你的看法。答：_(2)“晨興”是什么意思？三、四兩句表現(xiàn)了怎樣的詩人形象？答：_(3)你是如何理解最后一句中詩人之“愿”的內(nèi)涵的？答：_答案(1)點明詩題“歸園田居”，表達詩人心憂田畝的心情，引出下面詩人勞作田間的描寫和感慨。(2)清晨起床。表現(xiàn)了躬耕田園、辛勞而滿足的詩人形象。(3)希望豆苗能夠茁壯生長，自己的勞動能夠有所收獲；希望自己在污濁社會中能夠潔身自好，自耕

2、自食。2 (2011天津)閱讀下面這首詩，完成題目。驟雨(宋)華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上?，雨勢驟晴山又綠。據(jù)文淵閣四庫全書(1)第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達效果？請結(jié)合詩句簡析。答：_(2)請結(jié)合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。答：_(3)有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認為好還是不好，為什么？答：_解析這首驟雨詩非常真切地寫出了農(nóng)村夏日急雨的壯觀景象。一個家住溪西水灣的牧童，大清早騎著牛來到溪北放牧。正在放牧的時候，忽然烏云翻滾，風(fēng)雨驟至。詩歌就從暴雨將至的一剎那寫起。在牧童的身后，烏

3、云密布，一片陰沉。“潑濃墨”，是說天空呈現(xiàn)出深黑色，就像潑上了大片濃墨一般。在他的眼前，暴雨已經(jīng)傾瀉了下來?！棒孳囕S”，形容風(fēng)雨聲的巨大，就像是農(nóng)村里用水車汲水，軸翻水涌，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響。作者從視覺和聽覺的不斷轉(zhuǎn)換來描繪這壯觀的景色。夏日陰晴瞬息變化的奇景，在作者的筆下自然地表述了出來，使人讀罷為之叫絕。三、四句分別從視覺與聽覺正面描寫雨勢兇猛，“卷”“吼”二字正是其集中體現(xiàn)。本詩給人的突出印象是一個“驟”字。暴雨來得“驟”，去得也“驟”。最后一句，既緊扣了題目，又寫出了下雨前后景色變化之大，還隱含著牧童因雨過天晴而高興的心情。五、六兩句放在全詩開頭，也有其合理之處，第(3)問只要能自圓其

4、說即可。答案(1)“卷”從視覺角度，寫出了驟雨襲來時的迅猛態(tài)勢?！昂稹睆穆犛X角度，寫出驟雨聲勢之大。(2)“驟晴”寫雨來得急、去得快，暗扣詩題。“山又綠”寫出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情。(3)示例：不好。開篇寫暴雨驟至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五、六句放在開頭，牧童就成了描寫重心，沖淡了詩的藝術(shù)效果。好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨突至的緊張場面，給讀者提供了一個閱讀視角，增強了身臨其境的藝術(shù)效果。而按照現(xiàn)在的順序，在表達上略顯突兀。二、邊塞軍旅詩3 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞下曲李白塞虜乘秋下，天兵出漢家。

5、 將軍分虎竹，戰(zhàn)士臥龍沙。 邊月隨弓影，胡霜拂劍花。 玉關(guān)殊未入，少婦莫長嗟。注漢家：唐代詩人常常借漢喻唐?；⒅瘢汗糯谟鑼洷鴻?quán)，以兵符為憑信。兵符有銅虎符和竹使符，就是詩中所說的“虎竹”。(1)概括詩的前四句所寫的內(nèi)容。答：_(2)請賞析頸聯(lián)的妙處。答：_(3)尾聯(lián)表達了詩人哪些思想情感？答：_答案(1)塞虜乘秋侵犯，朝廷出兵抗擊，將士進軍神速。(2)“邊月”“胡霜”“弓”和“劍”，這些實景、實物，交代了時令(秋天月夜)、地點(邊塞)、人物(戎裝的戰(zhàn)士)；用“隨”和“拂”把景物連結(jié)起來，又逼真地表現(xiàn)了在邊地凄清寒冷的環(huán)境中行軍的情狀；以“月”和“弓”、“霜”和“劍”互為比喻，增添了詩的意趣

6、。(3)贊嘆為國殺敵的積極精神以及對將士妻子的勸慰之情。4 閱讀下面這首詩，然后回答問題。從軍行陳羽 海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。 橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。(1)“紅旗直上天山雪”中的“直上”二字有何妙處？請簡要賞析。答：_(2)試分析一、二兩句環(huán)境描寫的作用。答：_(3)請分析三、四兩句的表現(xiàn)手法。答：_答案(1)“直上”二字是動態(tài)描寫。在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動，“直上”二字使整幅畫面生機勃然，高昂的士氣、一往無前的精神，盡從這“直上”二字中溢出。(2)前兩句寫行軍的環(huán)境極為惡劣：天山腳下寒風(fēng)勁吹，“海畔”的凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被狂風(fēng)刮光，枝梢也被狂

7、風(fēng)折斷。這些環(huán)境描寫，竭力突出了自然環(huán)境的惡劣，用惡劣的環(huán)境映襯出了從軍將士無所畏懼、昂揚堅強的精神風(fēng)貌，為抒寫壯美的詩情打下了良好的基礎(chǔ)。(3)三、四兩句用“橫笛”“紅旗”寫人，這種借代手法的運用，既節(jié)省了筆墨，又加大了作品的藝術(shù)容量，給了讀者廣闊的想象空間。作者這樣寫不僅是因為只有笛聲、紅旗才會被遠處發(fā)現(xiàn)，還因為只有此二物最足以表現(xiàn)行軍將士為保衛(wèi)國家而不畏天寒路險、昂揚直上的崇高精神。三、懷古詠史詩5 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。桂枝香金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐。

8、嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟注榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。注漫嗟：空嘆。(1)“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”在全詞中有什么作用？答：_(2)“千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗”實寫登臨所見，請簡要說明其在寫法上有何特點。答：_(3)這首詞采用借古諷今的手法，表達了作者什么樣的思想情感？答：_答案(1)總領(lǐng)全詞(或“領(lǐng)起上片寫景”“為下片的懷古埋下伏筆”)，點明登臨季節(jié)(“晚秋”)，為全詞寫景抒懷奠定感情基調(diào)。(2)運用了比喻、擬人(“如簇”是好似爭相聚集在一起之意，應(yīng)屬擬人手法)、借代等修辭手法(寫出一種即可)，遠

9、近結(jié)合(或“由遠而近”)，動靜結(jié)合(或“靜中有動”)，注意描繪景物的色彩。(答出三點即可)(3)悲嘆六朝統(tǒng)治集團奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史，批評人們忘記六朝亡國的教訓(xùn)(千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨；商女至今猶唱后庭遺曲)，流露出對北宋王朝不能勵精圖治的不滿情緒。6 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。金陵懷古劉禹錫 潮滿冶城渚，日斜征虜亭。 蔡洲新草綠，幕府舊煙青。 興廢由人事，山川空地形。 后庭花一曲，幽怨不堪聽。注冶城：在今南京朝天門一帶，傳為吳王夫差冶鑄之地。征虜亭：為東晉征虜將軍謝石所建，故址在今南京市南郊。(1)本詩詠嘆的主旨是什么？答：_(2)首聯(lián)寫的是什么時間的景？答：_

10、(3)“興廢由人事，山川空地形”運用了什么表達方式？兩句有何深意？答：_答案(1)感嘆朝代興亡之變化，盛衰無常，通過議論和感慨借古諷今，詩人以玉樹后庭花尚在流行暗示當(dāng)今唐代的統(tǒng)治者依托關(guān)中百二山河之險，沉溺在聲色享樂之中，正步著六朝的后塵，其后果不堪設(shè)想。(2)早上和傍晚。(3)頸聯(lián)承上兩聯(lián)轉(zhuǎn)入議論。詩人以極其精煉的語言揭示了六朝興亡的秘密，并警示當(dāng)世。六朝的繁華哪里去了？當(dāng)時的權(quán)貴而今安在？險要的山川形勢并沒有為他們的長治久安提供保障；國家興亡，原當(dāng)取決于人事！在這一聯(lián)里，詩人思接千里，自鑄偉詞，提出了社稷之存“在德不在險”的卓越見解。四、托物言志詩7 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。山園小

11、梅林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 霜禽注欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。注霜禽：冷天的鳥。(1)請簡析首聯(lián)中突出梅花特點的“獨”字。答：_(2)中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的？答：_(3)尾聯(lián)運用了何種表達方式？起了什么作用？答：_答案(1)百花凋謝，只有梅花獨自開得熱烈而美麗。一個“獨”字，突出了梅花獨特的生活環(huán)境、不同凡響的美麗和孤傲的品格。(2)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。頷聯(lián)直接寫梅花稀疏、橫斜的姿態(tài)和清幽的芬芳，寫盡了梅花清雅高潔的氣質(zhì)風(fēng)韻。頸聯(lián)從側(cè)面描繪梅花孤潔之美：霜禽想要在梅枝上停息，必須先偷眼看看，表現(xiàn)了霜禽對梅

12、花不敢隨隨便便、既愛又敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定高興極了。這樣，梅花的美就從其他動物如何對待它的態(tài)度中表現(xiàn)出來了。視覺和嗅覺相結(jié)合。頷聯(lián)上句側(cè)重從視覺角度繪其倒映在清澈水里的橫斜、疏淡的梅影；下句則從嗅覺角度寫黃昏月下暗中浮動的縷縷清香，傳其神韻。虛實結(jié)合。頸聯(lián)上句，霜禽欲下是實寫；頸聯(lián)下句，梅花開放時并沒有粉蝶，所以用“如”“合”這樣假設(shè)猜度的語言，是虛寫。(3)托物言志。表達了作者不與世俗同流合污、潔身自好的高雅情趣，揭示了本詩的主題。8 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。踏莎行賀鑄注楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷

13、人語。當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤。注賀鑄：北宋詞人。宋史文苑傳載賀鑄“喜談當(dāng)世事，可否不少假借。雖貴要權(quán)傾一時，少不中意，極口詆之無遺辭。人以為近俠。竟以尚氣使酒，不得美官，悒悒不得志”。(1)這是一首詠物詞，作者所詠為何物？“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤”表現(xiàn)其什么特點？答：_(2)這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請結(jié)合“斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦”簡要分析。答：_(3)結(jié)合全詞，說說詞中包含著作者怎樣的感情。答：_答案(1)荷。夏天開花，秋天凋零。(2)托物言志(或“以物喻人”)。以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來比統(tǒng)治者對自己的不欣賞，最終只能是凋零、苦悲的結(jié)局。(3)對自

14、己不愿趨時媚俗的高潔品質(zhì)的堅守，隱含被命運捉弄的嗟嘆，顯示出年華虛度、失時零落的悲哀。五、送別懷人詩9 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。(1)本詩為送別詩，試分析首句寫景的作用。答：_(2)第二句的兩個“自”字用得十分傳神，請簡要賞析。答：_(3)最后一句運用了什么寫法？有什么好處？請簡要分析。答：_答案(1)“猿啼”，以聲音來渲染凄清的氛圍；“客散暮江頭”，“暮江頭”點明時間、地點。暮靄沉沉，朋友揚帆遠去，營造了清冷凄切的送別環(huán)境。(2)兩個“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到一起，以流水無情反襯

15、人之有情，以自流之水極寫無可奈何的傷別之情。(3)寫法：以景結(jié)情，寓情于景。好處：營造意境，含蓄蘊藉?！扒嗌饺f里一孤舟”，用遼闊的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現(xiàn)了作者對友人戀戀不舍的深情。10閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。過平輿，懷李子先，時在并州黃庭堅前日幽人佐吏曹，我行堤草認青袍。注 心隨汝水春波動，興與并門夜月高。 世上豈無千里馬？人中難得九方皋。 酒船漁網(wǎng)歸來是，花落故溪深一篙。注當(dāng)時詩人在平輿，其地屬蔡州，汝河流過其境。友人李子先在并州任吏曹一類的小官?！扒嗯邸笔堑图壒倮舻姆?。(1)頷聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請簡析。答：_(2)尾聯(lián)寫漁船載酒、水漲花落，有什么作

16、用？答：_(3)結(jié)合全詩，說說詩歌抒發(fā)了詩人哪些思想情感。答：_答案(1)虛實結(jié)合。前句實寫，汝水流動，詩人的心也隨波起伏，思念著遠方的友人。后句虛寫，想象朋友在并州賞月，興致與皓月爭高(“想象朋友在并州賞月懷我”亦可)。這一聯(lián)前實后虛，抒寫對友人的懷念。(如果答“借景抒情”并作簡析也可)(2)漁船載酒、水漲花落，構(gòu)成了一幅優(yōu)美寧靜的閑居生活圖；以景作結(jié)，寓情于景，含蓄蘊藉地表現(xiàn)出詩人理想中的隱逸生活。(3)對友人的思念之情。前四句，寫朋友前不久在并州做了吏曹一類的小官，詩人見到河堤上的青草，想起了身著青袍的友人，思友心切，心潮起伏。知音難遇，懷才不遇的感慨?！笆郎稀币宦?lián)借九方皋的典故，既是自

17、嘆，也是為友人不得重用而惋惜。歸隱之思。尾聯(lián)描繪隱逸生活的美好，表達退隱的心愿。六、羈旅思鄉(xiāng)詩11閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。雜詩無名氏近寒食雨草萋萋，著麥苗風(fēng)柳映堤。 早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。注著：附著。這里是吹拂的意思。早是：已是。(1)這首詩表現(xiàn)了怎樣的思想情感？答：_(2)詩中一、二兩句主要描寫了哪些景物？有什么作用？請簡要分析。答：_(3)請簡要賞析這首詩的結(jié)句。答：_答案(1)這首詩表現(xiàn)了游子客居在外，臨近節(jié)日思鄉(xiāng)卻不得返鄉(xiāng)的羈旅之愁。(2)主要描寫了雨、草、麥苗、風(fēng)和柳等景物。雨、草、柳等意象能勾起游子的思鄉(xiāng)思親之情，營造了孤寂凄涼的羈旅思鄉(xiāng)氛圍。(3)在詩人“有家歸

18、未得”之時，偏偏“不如歸去”的杜鵑啼叫聲盈耳，這更加令人惆悵，只好說“杜鵑休向耳邊啼”。結(jié)句極有情味，詩人把有家難歸的一腔怨恨發(fā)泄到杜鵑身上，語似無理，但這種無理的語言，卻表現(xiàn)了詩人沉痛悲傷的羈旅之情。12閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。賣花聲張舜民樓上久踟躇。地遠身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長安日下影，流落江湖。爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書。(1)“自是長安日下影”中“長安”和“日”分別運用了什么修辭手法？答：_(2)詞中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些？請結(jié)合作品簡要分析。答：_(3)“又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書”中“滿”和“新”二字很有表現(xiàn)力，請簡要賞析。答：_答案(1)借代、比喻。(2)離：遠離君王(或“遭受放逐”)的苦悶。孤：流落江湖的孤獨。思：思鄉(xiāng)(或“思君”)的惆悵。(3)滿：動態(tài)地表現(xiàn)了夜色漸深的過程。新：暗示年復(fù)一年，強化感情。七、即事抒懷詩13閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。即事王安石徑暖草如積，山晴花更繁?？v橫一川水，高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來向人說，疑是武陵源。(1)詩的頸聯(lián)