北大學生經(jīng)驗-雷淥瑨講解

1、人物檔案姓名：雷淥瑨母校：重慶巴蜀中學班主任：朱海峰現(xiàn)就讀：北京大學元培學院愛好和特長：旅游、游泳、朗誦高考分數(shù)：665分所獲榮譽： 2013年“北京大學中學校長實名推薦”，獲高考降至當?shù)刂乇痉謹?shù)線錄取的優(yōu)惠 2011年度全國優(yōu)秀共青團員 2010年度重慶市優(yōu)秀共青團員 巴蜀中學一等獎學金“五心”學習，“五星”生活夢想并非遙不可及，用心生活、全情投入，生活將還你一片精彩。從小就十分仰慕北京大學，仰望它思想的高度和氣韻的博大，仰望北大學子的家國情懷和深邃思想。我沒想到，今天，我也能跨入這個園子，與大師同行，與高手共度。人生歷程的演進如此迅速，人物境遇與角色的轉換讓人措手不及。唯一能支撐我們高歌猛

2、進，創(chuàng)造“五星級”人生的，只有一顆永遠澄明積極的心，永遠裝滿愛心、信心、雄心、恒心、細心的豐盈的內(nèi)心。永葆愛心，青春常駐，鮮花盈野。愛，是學科之愛。進入北大元培學院（這是一個以自由選擇著稱的新興學院，入學不分專業(yè)，經(jīng)過一年半學習后在全校教學資源范圍內(nèi)選擇自己感興趣的專業(yè)進行學習），老師們便將一句元培人的座右銘刻在我們心上：“選你所愛，愛你所選”。高中時我們總抱怨自己“被選擇”，迫于無奈地走上一條自己并不情愿的道路。作為走過高三的學姐，我要說，既然選擇已成事實，何不快樂面對，真心相待。高一時，地理曾是我最討厭的學科：越轉越胡涂的地球，課堂上無休止抽問，永遠徘徊在末位的成績分數(shù)太難看，只得努力。我

3、從書店抱回一套地理參考書，做完作業(yè)便鉆進書的海洋；一有時間就沖進辦公室，不停地向老師求教。最后，當那套參考書基本被我看過一遍，折起的頁腳（我的習慣是把不懂的地方折起來做記號，第二天去問老師）都被壓平時，我的成績有了突飛猛進的變化：疑惑減少，曾經(jīng)的糊涂不解變成新的思考感悟，慢慢進入了地理無窮變化的多彩世界。畢業(yè)時，作為地理課代表的我已是老師的左膀右臂，地理也成了我的強項。學科之愛亦可與興趣之愛交融。我喜歡旅游，每次出發(fā)前，我都會從我收集的中國國家地理中找到關于旅行目的地的介紹，在旅游中注意發(fā)掘那些典型的地質(zhì)地貌景觀，并對應相關理論。旅游的經(jīng)歷在豐富我的生活之余，更給我的學科學習提供了不竭的資源。

4、內(nèi)蒙古高原上由于河流側蝕產(chǎn)生的河曲景觀，長白山的垂直自然帶，沙漠深處的雅丹地貌我都親眼目睹。于我而言，它們，已不再是教科書上抽象的概念，而是親切的朋友，它們正向我講述著它們藏在概念背后的故事。 其實，沒有什么永恒的仇恨，既然選定前進的方向，就要堅定地走下去，荊棘遍野的路上也能長出愛的花朵。愛，是人事之愛。愛師長、愛同學、愛生活，生活便有了快樂和力量。在這樣的集體中，老師、父母、同學，不是我們矛盾的指向，他們是我們的靠山。高中，我所在的文科一班是一個溫暖的大家庭：雖然時刻伴隨著激烈的競爭，盡管每一個前進的步伐都難免艱難的挑戰(zhàn)，但只要看到，教室里伏案疾書的同學，辦公室深夜常明的燈光，所有的孤獨無助

5、都化作了與你同行的溫暖與力量。老朱、陳孃孃、小花兒、左左、楊媽、波波（筆者注：依次是班主任政治朱海峰老師、語文陳虹老師、數(shù)學茍曉華老師、英語左文珍老師、地理楊華老師、歷史張波老師）我們將最親切的稱呼賦予我們的老師，每一個難熬的時刻，每一個歡欣鼓舞的時刻，他們總與我們同在。難忘我那神一般的隊友，曾經(jīng)我們在一起苦逼地吐槽堆積如山的作業(yè)，今天，我們奔向祖國東西南北，提起各自的大學，都是響當當?shù)拿?。我們同桌的四個女生更是攜手邁進燕園。愛是我們最大的力量，讓我們頭頂?shù)奶炜杖绱诵枪忤病碛行判?，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。學習，需要你足夠的勤奮、超群的智能，也許還有遠在天邊的好運氣。怯懦者在自我否定中隨波

6、逐流，失去方向，而強者自信，勇于尋找自己的路，成就自己的天。譬如，作業(yè)并非要完全做完，擁有信心的你知道自己想要什么，定會做出規(guī)劃，活得輕松，學得精彩。信心，來源于自我欣賞。我的好姐們兒，巴蜀12級學姐高英桐在12年的高考中憑借著英語148分的成績勇奪單科狀元，在元培，當向我們談及這段經(jīng)歷時，她對我們說：“我告訴自己，我不得148，誰得148！”多么率真自信。對自己的實力有著充分認識，及時褒獎自己的優(yōu)點，將優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，“我不是贏家，誰是贏家”。記得初中時，我們那豪邁的歷史老師每逢大考，定會站在講臺上，用中氣十足的重慶話帶領我們一起大喊：“老子天下第一!”這句話，影響了一代又一代的巴蜀小伙伴

7、兒們。直到現(xiàn)在，遇到大的考驗，我總會想起那回響在耳邊的吶喊，這是一種心靈的感召：悅納自己、首肯優(yōu)點，我一定是最棒的。信心，來源于成功的積累。因此，一開始就要盡全力做到最好，收獲一個滿意的結果作為投資的原始基金，以此開始良性的循環(huán)。我一直相信，一分耕耘，一分收獲；有了一分收獲，定會有更努力的耕耘。從一開始就要盡力做到完美，好的開始會增長你的信心，鼓勵你一直走下去。我始終相信：我們的小宇宙有著超凡的能量，我們的未來有著無盡的可能。從今天起，做一個滿懷希望的人，相信自己，相信未來?；叵胍荒昵?，我和我的好朋友任晉還在金科小小的操場上走了一圈又一圈，因為考砸了一次試而感嘆未來的渺茫；一年后的今天，我們已

8、在冰封的未名湖畔頂著寒風，討論著哲學導論和經(jīng)濟學原理。我在想，如果一年前的我們擁有了上帝之眼，能夠洞悉自己一年以后的生活，校園里一定會多兩個信心滿滿、輕裝前行的少女。然而，這正是人類的可悲之處，我們在未知中受煎熬、遭折磨，徘徊不前，耽誤了光陰。因此，我們要做的是創(chuàng)造自己的透視眼，學會幻想日后美好的圖景，將它內(nèi)化為自己真實的生活狀態(tài)，在美麗的憧憬和真實的努力中充滿信心地奮然前行。懷抱雄心，一覽眾山小。雄心是信心的升級版，是一種深入骨髓的氣質(zhì)。人生在世，要活出氣場。雄心，就是一種可貴的正能量。懷抱雄心的人，不會為一時得失計較，不會在錯誤困難前停滯，不會為雞毛蒜皮的小事窩心，人活得瀟灑，周圍的人也受

9、到鼓舞。就學科而言，雄心，意味著整體觀、全面性。如同指點江山般俯視整個知識體系，再條分縷析地加以具體學習，最后再將它們?nèi)诤掀饋恚纬梢粋€帶有你的感悟的活生生的學科體系。記得在哲學復習時，我們的老師將整個書本的哲學體系概括為“智者不惑（認識世界和把握真理）、勇者無畏（方法論）、仁者無敵（人生觀和價值觀）”，我認為十分準確。我一直覺得，將一門純學術的學科知識學到給予人生啟迪的宏觀高度，才算真的學懂學透，這也是我所謂的學習上的雄心視野。 中國古代的士人懷揣著“為天地立心，為生明立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的胸懷踏上人生的漫漫長路。不管生活如何窘迫，永遠保持著傲視群雄、唯我獨尊的態(tài)度。初入燕園時

10、，一切的一切都讓我新奇、敬仰，在學院的開學典禮上，我作為新生代表發(fā)言時說到：“我會一直保持我仰望的角度，來接受頭頂星光的溫暖照耀?！弊砸詾闃O精辟。下臺后，坐在我前面的盧曉東副院長轉過頭來對我說：“你學會了仰望，這很好，但是，未來的四年，你更應該學會俯視。”“在我們的大學里，講臺和座位是在同一平面上的，而在西方，講臺位于教室的中間，座位環(huán)繞于講臺周圍并高于講臺，上課時，學生自然保持一種俯視老師的姿態(tài)?！薄拔蚁Ｍ隳軌驅W會質(zhì)疑，俯視我們這些老師，俯視已有的知識，這樣你才能成為大家?！边@是北大交給我的第一堂課，一堂關于雄心的實踐課。堅守恒心，天塹變通途。蘇軾曾說：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長

11、；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！蔽乙恢睂⑺鳛樽约旱淖毅憽，F(xiàn)在有不少人說，高一高二甩開膀子玩兒，高三再努力也不遲，我并不同意這種看法。知識的積累，學習習慣的養(yǎng)成以及在學習過程中形成的意志質(zhì)量，都來源于每天的積累，這樣的積累最能經(jīng)受時間的考驗。高中期間，我臥室的墻上一直掛著中國地圖和世界地圖。每天睡覺前，我都會像壁虎一樣，貼在墻上仔細記憶地圖上的信息。橫緯豎經(jīng)，我記憶著重要地理事物的位置和形狀，也讓思緒游走，回想著彼時彼處發(fā)生的驚心動魄的故事。每天堅持，幾乎從未間斷。當有一天，一個同學拿著一幅局部地圖問我那是哪兒的時候，我一口答出“日德蘭半島”，然后我們拿起歐洲地圖仔細核對發(fā)現(xiàn)確定無誤

12、時，我心中涌起強烈地成就感，腦海中立時閃現(xiàn)無數(shù)的地方，無數(shù)的人們，無盡的故事，頓時有種懷抱天下的豪情。這是每天持之以恒的積累帶給我的收獲。常有細心，點滴也精彩。學習中常常細心，不僅可以避免低級的錯誤，也能在無字處讀出真義。生活中，對細節(jié)的關注讓我常會有意想不到的收獲：去北京旅游，在酒店里幫助奔跑前來的人按住電梯，日本女孩兒深深一鞠躬道謝讓我開心了一個下午；12年的夏天，從北大夏令營歸來，向組織者發(fā)去報平安的郵件并表示感謝，招生組老師的回復開啟了一段我和北大老師的情緣。優(yōu)秀的品質(zhì)，從細微處培養(yǎng)。愛心、信心、雄心、恒心、細心?！拔逍摹睂W習生活，希望能成就你的“五星級”完美人生。這一學期來，我一直在

13、想，要跟我的學弟學妹們分享什么。分享人生故事？分享高考攻略?我不是一個擅長講故事的人，我也不認為高考有什么簡便易行的秘籍。我想，與其這樣，不如跟大家分享一種態(tài)度。我們常說：“拿出你的態(tài)度！我們要拿出年輕人的態(tài)度！”態(tài)度是什么，在這里我把它歸結為“五心”?！拔逍摹辈⒉痪窒?，關鍵在于嚴肅積極的態(tài)度本身。12年冬天，我拿到了校推資格（全稱為“北京大學中學校長實名推薦”，由有校推資格的中學按綜合排名推薦，經(jīng)過北大的考核后會根據(jù)你的表現(xiàn)有相應的降分錄取優(yōu)惠），在一個雪后初霽的早晨來到北大面試。雖然事先做了一周的準備，但考試的形式和題目還是給我不小壓力。我感到了在知識的海洋中渺小的迷茫感，我只得盡可能地向

14、老師提供我的思維路徑，并在無法解決的地方向老師直言我的困惑，請老師指點。此外，還要極力避免狂妄之態(tài)，盡量做到真誠、謙遜?！澳贸鑫业膽B(tài)度！”成為我當時唯一的想法。出乎我意料的是，我這個在考場上“一問三不知”的學生竟拿到了北大的降至重本線錄取的優(yōu)惠（這是最高等級的優(yōu)惠政策）。我想，也許，在這樣的考驗中，答案正確與否已無關緊要，關鍵在于正確的思維方式和自身態(tài)度的展現(xiàn)。在北大的舞臺上，永遠不缺乏博學多才者，我自知也做不了炫技者，唯有懷有一種謙卑卻追求上進的態(tài)度生活。作為剛剛結束高考，邁入大學的我來說，寫著這些文字，不禁有一種“倚老賣老”的快感。走過緊張的高考歲月，邁入全新的大學生活，真有一種長跑后大汗

15、淋漓又暢快自如的感覺?；叵朐?jīng)的夜晚，我們沉淪在書山題海中，感覺前路茫茫；無數(shù)的清晨，總能聽到操場上曠遠的呼喊：“北大北大” 。每當困難讓我們寂寞無助， 每當夢想讓我們心神激蕩，沉心于書本，抬頭望望教學樓通明的燈光，總能感到慰藉和溫暖。當專注于腳下的道路時，便忘了痛苦與憂慮，便少了浮躁與狂妄?；厥赘咧校厥赘呷瑫r間很長，但卻過得迅速，日復一日的踏實學習、認真生活，鋪就了通往夢想殿堂的道路。時光靜靜流淌，夢想慢慢成長。今天，我和我的朋友們都走進了北大，圓了北大夢。用心學習、用情生活，我堅信，仰望的夢想定能在步步堅實的努力中實現(xiàn)。祝福學弟學妹們！我們在燕園等你！后記在這些文字中，我將筆墨著于一種態(tài)度