版幼兒教師師德演講稿 愛心是水創(chuàng)新是船

1、參考范本最新版幼兒教師師德演講稿-愛心是水創(chuàng)新是船從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師 , 在我的心目中教師是一 杯水,純潔；教師是一顆星 , 帶來光明；它更是一幅風(fēng)景 ,桃李滿天下！ 而今,我已是一名光榮的幼兒教師了 , 如果有人問我：“你愛自己的職 業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的, 我非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿 了天真無邪的孩子 ,我愛他們, 我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田 , 我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。愛心是水 , 滋潤著 你我的心田；愛心是金鑰匙 , 能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功 教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來

2、, 不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。 在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子 , 我有意識的培養(yǎng)他 們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子 ,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙 , 尋 找他的自信 , 打開她心靈的窗戶；對生病的孩子 , 我更是少不了關(guān)懷、 探望記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知, 什么都不會 , 且樣樣沒興趣 , 跟他說話 , 她永遠都是點頭、搖頭。 一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育 , 我時刻都在關(guān)注她。為了培 養(yǎng)她的自信 , 我開始鼓勵她自己獨立做事 , 有時我心里確實會有點兒著 急, 但理智告訴我 , 我這當口一批評 , 我會更不知所措 ,

3、 所以對秋秋 , 我必 須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。時間一天天過去了 , 她終于有了 轉(zhuǎn)機, 她開始輕聲講話了 , 面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵 ,她 對自己更有信心了 , 說話的語氣也壯了 , 現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手 發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛 的力量 , 教育的力量！在工作中 , 我努力為孩子們營造一個寬松愉快的 環(huán)境,真正成為孩子的支持者 , 合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游 戲、學(xué)習(xí) , 帶領(lǐng)他們走出幼兒園 , 走向自然 , 走向社會。我成了孩子最要 好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任 , 用愛心呵護他們的成長。

4、孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉 , 從中, 我發(fā)現(xiàn)了孩 子的興趣、特長、愛好、潛力 ,并根據(jù)孩子的個性特點 , 進行有針對性 的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā) , 多元智能得到發(fā)展?！皾櫸锛殶o 聲” ,孩子們一天天地進步了 , 一天天地長大了。愛心是水 ,滋潤著你我 的心田；創(chuàng)新是船 ,載送著他們到達成功的彼岸。 21 世紀的教育是素質(zhì) 教育 ,21 世紀的人才應(yīng)當是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng) 孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革 , 時代的發(fā)展 , 呼喚著有創(chuàng)造性的教師。 怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進取心 , 下苦功學(xué)習(xí) , 向書本 學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)

5、絡(luò) ,學(xué)科技信息。在工作中 ,我經(jīng)常為 了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料 , 經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而 加班加點。作為教師 ,我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動 , 因為這 樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進 方法,因為這樣才能提高自己的知識水平 , 推陳出新,找到更新更好的教 育方法,使自己充滿創(chuàng)造性 , 使孩子充滿創(chuàng)造意識。看到孩子們富有想 象的創(chuàng)意畫 , 聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語 ,我欣慰的笑了。一份耕耘 , 一份收獲。在我的努力下 ,孩子們懂事了 ,懂得了如何去愛 ,懂得了怎樣 做人;孩子們進步了 ,會唱會跳,會寫會畫了。當孩子們表演的舞蹈“快 樂天使”

6、在20XX年XX區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文 藝演出中得到雷鳴般掌聲時；當我班的王箱小朋友在XX區(qū)“乖寶貝” 大塞中獲得一等獎時；當孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影 比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時；當孩子們說著一口流利的英語 ,講著 一個個動聽的故事時我欣慰的笑了。孩子們在成長 ，我也在進步。 當一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時；當我在XX市舉 辦的“我與綱要同行”論壇活動中獲得一等獎時；當我在“畔溪 名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時；當我成功 的完成了一次又一次的主持工作時；當?shù)玫酵?、家長的一致認可時； 當聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”我好感動 ，我好快樂！如 果孩子是蜜蜂 , 我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護 花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星 ,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭； 如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵 , 用我瘦弱的肩膀 ,