2021年九年級化學教研組工作計劃.doc

1、 2021年九年級化學教研組工作計劃撰寫人：_日 期：_2021年九年級化學教研組工作計劃我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標準的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。二、學生分析:本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學工作，這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷

2、發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占_%，學習發(fā)展生占_%?？傮w情況分析:學生_十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重_的主要原因是學生在八年級開始接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。三、目標任務1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生_。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法

3、，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意

4、識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。四、方法措施1、重視基本概念和理論的學習。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、在平日講課中學會對比。4、講究“巧練”5、在平日要注意化學實驗。6、跟蹤檢查。7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。五、教學內(nèi)容本學期教學內(nèi)容包括上冊第五單元化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物，第七單元燃料及其利用三個單元六、教學難重點本學期教學重點:第五單元化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物.教學難點:化學方程式，第六單元碳和碳的氧化

5、物中課題二二氧化碳制取的研究.九年級化學教研組工作計劃_篇(二)一、工作指導思想認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名?！苯逃砟?，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。二、工作要點1、“問渠哪得清如許，為有源頭活

6、水來”，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術(shù)的應用，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。3、確保至少每周一次的_備課的正常開展。_備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高_備課的質(zhì)量。4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議

7、，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、_教師外出聽課，以博采眾長。5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)_實施本組_九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。7、認真_好初中化學的競賽活動。8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的

8、突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題:提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。三、教研組活動計劃1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。3、每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。4、_好學生進行化競賽。5、認真_出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。九年級化學教研組工作計劃_篇(三)一、指導思想:以學校和教務處工作計劃、年級組工作計劃為指導，緊緊圍繞“學習、和諧、落實、突破”的工作總目標，結(jié)合初三學生的實際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學觀念

9、，積極投身新課改，充分調(diào)動學生的學習積極性，為_年的中考打下良好基礎(chǔ)。二、工作目標:1.團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，積極構(gòu)建和諧教研組。2.加強學習，提高教師自主發(fā)展力3.注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。4.發(fā)揮學科特色，豐富教學內(nèi)容5.校本教研-常態(tài)錄像課:_同組教師觀看、交流研討、反思，以達一人作課全組提高;做好教學質(zhì)量分析會，著重研究化學教學中存在的問題。6.做好資源的收集和整理工作，資源共享。7.爭取“優(yōu)秀教研組”“學習型教研組”三、工作要點及措施(一)注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展1.思想決定行動。向

10、本組教師大力倡導:“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔區(qū)、校級各種觀摩課、評優(yōu)課形成一個團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的初三化學教師團體，做到初三化學組的整體優(yōu)化。2.建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格_力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內(nèi)心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記:只有不會教的老師，沒有教不會的學生。3.轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務者，但首先應該是服務者。不利于學生發(fā)展的話不說，不利于學生發(fā)展的事不做。(二)注重學習引領(lǐng)，促進本組教師的自主發(fā)展1.

11、加強學習，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務學習與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內(nèi)容，組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學交流增強學習的時效性，幫其樹立終身學習的觀念。2.注重研究?？蒲姓n題的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。(三)增強常規(guī)管理力度，提高工作實效1.結(jié)合教務處工作安排，教學資源，達到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集，注重可參考性和實用性。原則每月整理一次，學期匯總一次。(1).教案或教學設計:標明章節(jié)、課題、課型(2).課件:標明章節(jié)、課題(3).論文:標明論文題目及獲獎情況(4).課堂_:標明章節(jié)、課題、課型(5).習題:標明章節(jié)、課題、

12、檢測所用時間、答案。2.教研組活動提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點放在教學方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于_節(jié)，要求聽同組教師、同班教師的課。3.每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好詳細記錄。4.每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文和教學經(jīng)驗總結(jié)，并上交參加各種評選。5建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，_學生的思想波動。(四)校本教研1、重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。2、_好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單

13、位每人準備兩次公開課;_備課組復習研討會3、建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學科上的個人發(fā)展計劃、教學反思、案例、論文、公開課資料、教學質(zhì)量分析等(五)穩(wěn)中求升，力爭_年中考再創(chuàng)新突破1.以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂_形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。2.每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。3、研討提高優(yōu)秀率的具體措施，爭取_年有更大突破。四、對本組成員要求:1、按時參

14、加教研組活動，提前準備好活動內(nèi)容2、安排主講人認真準備、內(nèi)容充分。備課包括教案、實驗、課件、習題。3、每次測驗成績要登統(tǒng)，將試題分析、學生情況分析一并上交組長九年級化學教研組工作計劃_篇(四)一、指導思想堅持以人為本的工作思路，以解決學?；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以_備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。二、教學工作重點:(一)化學課堂改革為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進一步提高我校化學教學質(zhì)量，本學期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。_全體老師鉆研大綱、鉆

15、研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。1、展示學習目標，明確學習任務，使學生明確學習方向。2、根據(jù)學習任務學生認真、自主學習、合作探究;教師加強巡視、給予必要的指導。3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。習題課采用如下的基本模式。1、將試題分類，確立學習目標，明確學習任務，對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。2、結(jié)合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，教師加強對學情的把握。4、目標檢測，利用所

16、學知識作答，自查掌握情況，提升學生應用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。(二)做好教學常規(guī)在抓好其他教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為:1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。3、參與_備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成_備課稿。4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。重視_備課的同時，要更多的_教學后記。在以前的教學反思的基礎(chǔ)上進行改進，主要內(nèi)容包括:自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求(一)課前要求做好預習。學生根據(jù)教師研究

17、設計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。(二)課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求:1、遵守課堂紀律。2、積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果。3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。(三)課后做到:1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或

18、不會的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。3、將具有代表性的習題，整理錯題本。四、工作計劃和措施1、_化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。2、_好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。3、_青年教師向老教師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀教師隊伍。4、_好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。5、以

19、各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。6、教研組每周開展一次_備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。7、_全體教師對教學工作獻計獻策。8、_各年級積極參加各級各類培訓。9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學反思工作。10、_老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。九年級化學教研組工作計劃_篇(五)以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的_學習工作。針對我省新高考“3+2方案”，加強高考與課程改革以及教學改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今

20、年的高考中考出好成績。充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等，不斷提高青年教師的教學水平。做好_年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽_工作。充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。具體工作分述如下:一、新課程試驗

21、1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。2.繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年化學考試說明的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期_學習活動，研究“高中化學新課程標準”。4._月底或_月初，_化學教學研究人員

22、等，參加省學會_的新課程培訓活動;_月份，對_市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。二、常規(guī)工作1.初三年級(1)利用本學年第一學期的期終化學教學調(diào)查測試題，認真做好初三化學教學情況的調(diào)查研究。在開學初進行一次教學質(zhì)量分析。(2)由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展”、“化學復習”等若干專題，每月進行1_次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。2.高一年級(1)開學前進行_學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高

23、一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。(2)由高一年級“化學教研中心組”負責，在2_月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2_節(jié)。(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1_次研討活動。3.高二年級(1)開學前進行_學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。(2)由高二年級“化學教研中心組”負責，在2_月份，以“有機物”等為課題，開研究課2_節(jié)。(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行_次專題研究活動。4.高三年級(1)開學前進行_學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。(2)_月份，進行“_年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。(3)_月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪復習提供有價值的材料。(4)_月份，對“二模”進行專題研究。(5)由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務，開研究課2_節(jié)。三、課題研究1.圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領(lǐng)導下，展開一個