2021年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末全冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)練習(xí)

1、2021年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末全冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。凄慘凄涼1秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，這番光景給人一種（_）的感覺(jué)。2在夜間若有什么動(dòng)靜，母雞便放聲啼叫，頂尖銳，頂（_），無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看。獨(dú)特特別3這道菜風(fēng)味（_），請(qǐng)大家品嘗。4因?yàn)樗揖巢缓?，所以老師和同學(xué)們都對(duì)他（_）關(guān)照。2. 選詞填空。 不僅而且 只要就_你肯努力，_一定會(huì)有所收獲。我們的教室_寬敞，_明亮。清楚 清晰清澈的小溪里，那些美麗的鵝卵石_可見(jiàn)。盡管離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是我還是聽(tīng)_了他說(shuō)的話(huà)。3. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。必須 必需1這樣從容不迫地吃飯， （_）有一個(gè)人在旁侍候，像

2、飯館里的堂倌一樣。2然而他所 （_）的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近不定。高傲 傲慢 3鵝的 （_），更表現(xiàn)在他的叫聲、步態(tài)和吃相中。4鵝的步態(tài)，更是 （_）了。4. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。1高傲 驕傲妹妹一直堅(jiān)持練字，在省書(shū)法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。全家都為她感到（_）。梅花是（_）的，她選擇在寒冬開(kāi)放。2雖然但是 無(wú)論都 只要就志愿者是生活中一道美麗的風(fēng)景。（_）他們都很普通，（_）都很了不起。（_）你有需要，他們（_）會(huì)出現(xiàn)在你面前，給予熱情幫助。拼音詞組5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu kng qin b mi b qing shun g bo ji nn d rn sh shu 6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。q

3、n di yng xin xin hui chn zu k xn ch zn tn s jn 7. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sh zhng xng f hn lun y s b gu yng j cn ln mio hu chng qin shng wn 8. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lng zho xn xin dng di shn bng d li cng ying lin x chng di bn li b x 形近字詞9. 比一比，再組詞。蹭（_） 殃（_） 脖（_） 糟（_）增（_） 秧（_） 勃（_） 遭（_）10. 形近字組詞。董（_）誦（_）藉（_）禽（_）辨（_）懂（_）涌（_）籍（_）擒（_）

4、辯（_）11. 形近字組詞。漫（_） 膝（_） 屏（_） 繡（_） 朦（_） 饅（_） 漆（_） 瓶（_） 銹（_） 蒙（_） 12. 比一比，再組詞。 掠（_） 綻（_） 梢（_） 瓣（_） 驚（_） 錠（_） 俏（_） 辯（_） 句子訓(xùn)練13. 按照要求完成句子。1那里有名貴的各種花草。（修改病句）_2是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（仿寫(xiě)例句）_3為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句，意思不變）_4選一個(gè)事物，用上兩三個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫(xiě)下來(lái)。事物： 燕子 浪花 雨霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 過(guò)了一會(huì)兒 一會(huì)兒工夫_14. 按要求寫(xiě)句子。1白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。（縮句）_2綠油油的草地真美呀！

5、（改為比喻句）_3它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持句子的意思不變）_4中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）_5在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫(xiě)句子）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1.這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，沒(méi)有人敢怎么樣。（改成反問(wèn)句）_2.官紳跪地求饒。（擴(kuò)寫(xiě)句子，寫(xiě)出官紳的神態(tài)和動(dòng)作）_3.我們害怕矮小的鵝，卻不怕高大溫厚的牛。（縮句）_4.夏天的北京是一年四季中最美的季節(jié)。（修改病句）_16. 按要求寫(xiě)句子。1.哪一顆星沒(méi)有光？（改成陳述句）_2.媽媽不讓雨來(lái)耍水，怕出危險(xiǎn)。（改變語(yǔ)序，

6、不改變句子意思）_3.青銅一家的日子能過(guò)得下去，他們勤勞努力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）_4.老人叫住了我，問(wèn)：“是我打擾了你嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_5.村前的廣場(chǎng)上聚集了全部所有的大麥地人。（修改病句）_補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（_）（_）生機(jī) （_）（_）欲聾 五彩（_）（_）欣喜（_）（_） 天高（_）（_） 甜甜（_）（_）豐富（_）（_） （_）（_）不安 從容（_）（_）1白鵝（_）地大踏步走上前去。2談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者（_）的孔雀。3他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，（_）地吃起來(lái)。18. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求各寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。毛（_）

7、金（_） 亮（_） （_）來(lái)遲 白雪（_） ABB式：_ _AABC式：_ _ABCC式：_ _19. 先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。為之一（_） 志（_）高遠(yuǎn) （_）（_）報(bào)國(guó)鐵面無(wú)（_） 剛正不（_） （_）天（_）地視死如（_） （_）惑不解 左（_）右（_）(1)仿照詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)含有“天”“地”的四字詞語(yǔ): _、_。(2)仿照詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)含有比喻詞的四字詞語(yǔ):_、_。(3) 選詞填空。(填序號(hào))岳飛（_） 包拯（_） 周恩來(lái)（_）20. 補(bǔ)充本單元四字詞語(yǔ)，再選詞填空。生氣（_） 揚(yáng)長(zhǎng)（_） 從容（_） 無(wú)憂(yōu)（_）豐富（_） （_）不茍 （_）細(xì)氣 沒(méi)完（_）1竺可楨爺爺_的科

8、研態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。2當(dāng)你遇到困難的時(shí)候必須冷靜下來(lái)，_地面對(duì)他。3春天來(lái)了，花園里到處一片_的樣子。閱讀理解21. 閱讀理解。觀(guān)潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，（ ）千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音（ ）山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1回憶全文，觀(guān)潮這篇課文是按

9、照_的順序來(lái)寫(xiě)的。2在第段中的（ ）里填上正確的詞語(yǔ)。3在朗讀畫(huà)“_”的句子時(shí)，要讀出人們_的心情。4課文第段中畫(huà)“”的句子從_和_兩個(gè)方面寫(xiě)出潮水的水勢(shì)之大，來(lái)勢(shì)之猛。5從寫(xiě)法這個(gè)角度，對(duì)第段畫(huà)“”的句子做批注，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_6這篇文章主要寫(xiě)大潮，但第段卻寫(xiě)了“人聲鼎沸”“人群沸騰”，這樣寫(xiě)的作用是：_。22. 閱讀短文，完成練習(xí)。巫峽賞霧巫山多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫(huà)珍品，人不知不覺(jué)便進(jìn)入了那種如夢(mèng)如幻的境界。山帽子霧，大而圓。處在同一水平線(xiàn)上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽(yáng)出來(lái)了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪

10、目。這時(shí)，不由得讓人想到昭君出塞那幅畫(huà)：頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來(lái)，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隔在了這道天幕后面。唯有山前的小路倔強(qiáng)得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來(lái)，一下子讓人想起賀敬之先生寫(xiě)的那首詩(shī)：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧里的路”此情此景，真是活畫(huà)出來(lái)了。一陣鈴鐺聲傳來(lái)，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛，盤(pán)著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人。輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地窗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。

11、微風(fēng)輕拂，輕紗霧慢慢走動(dòng)起來(lái)。于是，霧中的山峰也跟著走動(dòng)，農(nóng)舍也跟著走動(dòng)，牛群羊群也跟著走動(dòng)。神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長(zhǎng)裙，一步一步跑馬霧，氣勢(shì)好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿(mǎn)了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時(shí)，從峽口子吹來(lái)一陣風(fēng)，浮躁不安的馬群便借助風(fēng)力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來(lái)巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬(wàn)不要被那霧所迷惑，卻每次都不爭(zhēng)氣，一賞便癡迷在霧中。1本文是按照（ ）的結(jié)構(gòu)形式具體描寫(xiě)巫峽迷人的霧的。A總分B分總C總分總2用波浪線(xiàn)畫(huà)出與文章開(kāi)頭相呼應(yīng)的句子。這樣寫(xiě)的好處是（ ）A提醒讀者不要被霧所迷惑。B不

12、僅強(qiáng)調(diào)巫峽的霧美得迷人，而且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C強(qiáng)調(diào)霧太美了，自己深陷其中，不能自拔。3作者在描寫(xiě)山帽子霧和輕紗霧時(shí)抓住了哪些特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。山帽子霧：_。 輕紗霧：_。4下列詩(shī)句描繪的情境，哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人”最相近？（ ）A夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。B月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。C柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。D空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。5本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_23. 讀課文選段，完成下列問(wèn)題。新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”“為家父而讀書(shū)?！薄盀槊骼矶x書(shū)?！薄盀楣庖T(mén)楣而讀書(shū)?！庇腥烁纱?/p>

13、這樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回簽道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。安靜（_）（_） 清晰（_）（_）堅(jiān)定（_）（_） 贊嘆（_）（_）2選段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是對(duì)人物的_描寫(xiě)

14、；畫(huà)曲線(xiàn)的句子是對(duì)人物的_描寫(xiě)，從這句描寫(xiě)中可以看出該同學(xué)_。3“這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理。”運(yùn)用了_修辭，我能仿照修辭寫(xiě)一句話(huà)：_。4“有志者當(dāng)效此生！”這句話(huà)中，“有志者”的意思是_，“效”的意思_，這句話(huà)的意思是_。5選段主要寫(xiě)了一件什么事？從這件事你體會(huì)到了什么？_6周恩來(lái)的志向與其他同學(xué)的志向有什么不同？這說(shuō)明了什么？_7作為小學(xué)生，你為什么而讀書(shū)？請(qǐng)聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)。_24. 課內(nèi)閱讀。在朝著陽(yáng)光的堤（d t）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（即使如果）有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅

15、。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪郏╪n nng）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很（安靜 寧?kù)o）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置（z zh），但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（co zo），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和詞語(yǔ)。2從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。粗糙（_） 奢侈（_） 坎坷（_）3文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了_的修辭方法，這樣的句子請(qǐng)你再仿寫(xiě)一個(gè)：_。4

16、蟋蟀出來(lái)吃草，它不吃洞口地方的那叢草的原因是（ ）A那叢草好看B那叢草遮陽(yáng)C那叢草可以遮蔽洞口的出口5以上兩段文字的觀(guān)察順序是_。6為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？_作文25. 寫(xiě)作天地。人類(lèi)夢(mèng)想翱翔天空，因此發(fā)明了飛機(jī)；人類(lèi)夢(mèng)想千里傳音，因此發(fā)明了電話(huà)；人類(lèi)渴望探索深海的奧秘，因此發(fā)明了潛水艇；人類(lèi)渴望四季如春，因此發(fā)明了空調(diào)。世界上許多偉大的發(fā)明，都是源于人們的奇思妙想。請(qǐng)你放飛想象的翅膀，寫(xiě)一寫(xiě)自己的奇思妙想。題目：未來(lái)的_要求：1把題目補(bǔ)充完整。2想象要豐富,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。_26. 寫(xiě)作天地。在你的學(xué)習(xí)和生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。有的讓你高興、激動(dòng)；有的讓你煩惱

17、、慚愧；也有的讓你傷心、委屈請(qǐng)回想自己印象深刻的一件事，寫(xiě)一寫(xiě)。注意要按一定順序把事情寫(xiě)清楚，把發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容寫(xiě)清楚。題目自擬。_27. 習(xí)作樂(lè)園。在生活中，我們一天天地長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼，懂得了珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性請(qǐng)以“我懂得了 ”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。_答案1、凄涼 凄慘 獨(dú)特 特別2、只要； 就； 不但； 而且； 清晰； 清楚3、必須 必需 高傲 傲慢4、驕傲 高傲 雖然 但是 只要 就5、火炕 鉛筆 邁步 槍栓 胳膊 劫難 敵人 尸首6、秦代 英雄 胸懷 沉醉 顧客 訓(xùn)斥 贊嘆 肅靜 7、始終 幸福 混亂

18、一絲不茍 擁擠 燦爛 描繪 成千上萬(wàn)8、籠罩 新鮮 等待 山崩地裂 蒼蠅 聯(lián)系 重疊 奔流不息 9、磨蹭 遭殃 脖子 糟糕 增加 秧苗 蓬勃 遭受10、姓董 誦讀 慰藉 家禽 辨別 懂得 洶涌 書(shū)籍 擒拿 辯論11、漫畫(huà) 膝蓋 屏風(fēng) 繡花 朦朧 饅頭 漆黑 瓶子 鐵銹 蒙古12、掠過(guò) 綻開(kāi) 樹(shù)梢 花瓣 驚嚇 鋼錠 俊俏 爭(zhēng)辯13、那里有各種名貴的花草。 是什么給了萬(wàn)物溫暖和光明呢？當(dāng)然是太陽(yáng)。 為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。 天空中烏云密布，黑壓壓一片，悶雷滾滾，過(guò)一會(huì)兒狂風(fēng)大作，樹(shù)枝搖曳嘩嘩作響，地上飛沙走石，行人匆匆，沒(méi)一會(huì)兒工夫，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦落了下來(lái)。14、水上沒(méi)有波浪。 綠油油的草地真美呀

19、，像一塊綠色的地毯。 它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。 中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。 廚房的飲料是誰(shuí)買(mǎi)的？原來(lái)是媽媽買(mǎi)的。15、這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，能有人敢怎么樣嗎？ 官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 我們害怕鵝，卻不怕牛。 北京的夏天是一年四季中最美的季節(jié)。16、每一顆星都有光。 媽媽怕出危險(xiǎn)，不讓雨來(lái)耍水。 青銅一家的日子之所以能過(guò)得下去，是因?yàn)樗麄兦趧谂Α?老人叫住了我，問(wèn)，是他打擾了我嗎？ 村前的廣場(chǎng)上聚集了所有的大麥地人。17、勃 勃 震 耳 斑 斕 若 狂 地 闊 蜜 蜜 多 腔 局 促 不 迫 從容不迫 五彩斑斕 天高地闊1

20、8、茸茸 燦燦 晶晶 姍姍 皚皚 白茫茫 紅彤彤 亭亭玉立 鼎鼎大名 風(fēng)塵仆仆 得意揚(yáng)揚(yáng)19、振 存 精 忠 私 阿 頂 立 歸 疑 顧 盼 歡天喜地 開(kāi)天辟地 膽小如鼠 繁花似錦 (或:) 20、勃勃 而去 不迫 無(wú)慮 多彩 一絲 細(xì)聲 沒(méi)了 一絲不茍 從容不迫 生氣勃勃21、1潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮來(lái)后2猶如 如同3迫不及待4 樣子 聲音 5運(yùn)用比喻的修辭手法，把“白浪”比作千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬，形象地表現(xiàn)了大潮的形狀和非凡氣勢(shì)；把“潮聲”比作山崩地裂，表現(xiàn)了其聲音之大，動(dòng)人心魄。作者有聲有色的描寫(xiě)，令讀者如臨其境。6襯托，用人群的表現(xiàn)來(lái)襯托錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)22、1C2B3 大而圓，光彩奪目 輕盈，飄

21、逸 4D5達(dá)了對(duì)巫峽美麗景色的熱愛(ài)和贊嘆之情，也表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。23、1 安定 喧鬧 清楚 模糊 堅(jiān)決 動(dòng)搖 贊美 挖苦 2 神態(tài) 動(dòng)作和語(yǔ)言 這一想法是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，而不是一時(shí)興起 3 設(shè)問(wèn) 春天在哪里？春天在你的眼睛里 4 有志向的人 效仿，模仿 有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí) 5選段主要講了魏校長(zhǎng)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上回答為什么而讀書(shū)，周恩來(lái)提出“為中華之崛起而讀書(shū)”的事情。從這件事情中我體會(huì)到周恩來(lái)在少年時(shí)期就立下與眾不同的遠(yuǎn)大志向。6其他同學(xué)的讀書(shū)目的是為明理、為做官，為掙錢(qián)都是為了滿(mǎn)足自己生活的需要。周恩來(lái)則是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)。說(shuō)明了周恩來(lái)志向的遠(yuǎn)大和對(duì)祖國(guó)

22、的熱愛(ài)。7我的伯伯是一名科學(xué)工作者，他為中國(guó)的科技發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。我以后要學(xué)到更多的文化知識(shí)，成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)；我要為祖國(guó)的強(qiáng)盛而讀書(shū)。24、1t 如果 nng 寧?kù)o z co2 光滑 簡(jiǎn)樸 平坦 3 擬人 早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著歌。 4C5從外到內(nèi)6因?yàn)轶坝脕?lái)挖掘的工具很簡(jiǎn)單。25、示例：未來(lái)的教室30年后，我成為了一位設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一座未來(lái)教室，讓我和大家分享一下吧！首先，我把教室的墻壁設(shè)計(jì)成有調(diào)節(jié)溫度的功能，室內(nèi)溫度保持在常溫26左右。寒冷的冬天，即使外面下著雪，教室里也像春天一樣暖和。炎熱的夏天，室外30多度，而教室卻會(huì)像秋天一樣涼爽舒適。教室的桌椅就更

23、神奇了，椅子分別有睡覺(jué)功能和上課功能，由老師來(lái)統(tǒng)一操作。午休時(shí)，老師按下藍(lán)色按鈕，椅子就會(huì)一百八十度平躺，就像一張床一樣，同學(xué)們可以舒舒服服地趟在上面睡午覺(jué)。上課時(shí)，老師按下白色按鈕，椅子背就會(huì)九十度坐直，讓同學(xué)們認(rèn)真上課。課室里，每個(gè)同學(xué)的座椅上都有一臺(tái)可觸屏電腦，同學(xué)們可以用手或者各種筆在這臺(tái)電腦上完成老師要求的作業(yè)。學(xué)生完成的作業(yè)，電腦不用三十秒就可以批改完，并指出你的錯(cuò)處，提醒你訂正。電腦還會(huì)自動(dòng)生成你個(gè)人的錯(cuò)題本，方便你復(fù)習(xí)。但要注意哦，只要你玩游戲，老師的那臺(tái)電腦就會(huì)發(fā)出報(bào)警提示，你將會(huì)受到老師的懲罰。這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)教室，神奇嗎？所以我們要好好學(xué)習(xí)，有知識(shí)才能創(chuàng)造出不一樣的東西。26、范文：印象深刻的一件事今天，我們家的第N次世界大戰(zhàn)，一天戰(zhàn)又一次爆發(fā)了。這次的世界大戰(zhàn)取名為：搶手機(jī)大戰(zhàn)。參戰(zhàn)國(guó)家：哥哥國(guó)度和妹妹國(guó)度。這次的世界大戰(zhàn)又是因?yàn)橐患∈露_(kāi)始打仗。究竟誰(shuí)贏了呢，就請(qǐng)讓我一一道來(lái)。下午的時(shí)候，我在家悠閑自在的玩著手機(jī)，一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)兒玩玩那個(gè)，一會(huì)兒再看看漫畫(huà)，一會(huì)兒再看看電視劇，一會(huì)看看抖音就這樣，下午沒(méi)事的時(shí)候，我就拿著手機(jī)玩著玩那，老開(kāi)心了，但是，這種開(kāi)心維持的時(shí)間不長(zhǎng)啊！哎！就在我玩的正嗨