2021年小學二年級家訪計劃.doc

1、 2021年小學二年級家訪計劃撰寫人：_日 期：_2021年小學二年級家訪計劃家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下:一、勤家訪，架好主橋梁家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，

2、也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的_和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師家訪的目標和途徑如下:(一)、家訪目標1、了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況;2、了解學生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。(二)、家訪途徑1、打電話提前預約，登門家訪。2、電話訪問.3、邀家長來學校。二、整體策化，實施方案開學初將根據(jù)學生的學習

3、情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中，也可以要求學生根據(jù)自己在學校與家庭的學習、表現(xiàn)情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。三、家訪談話要講究方法家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長析熱情，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃

4、喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。四、做好家訪記錄，及時反饋每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。五、常通電話，設好交通崗電話是老師學生心靈上的交通崗，家長充當家庭交通警察的角色，與老師共同采取教育措施加以疏

5、導。老師可把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。如電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能形成良好的心理素質(zhì)?？傊?，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)（范本）等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程

6、中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。小學二年級家訪計劃二:二年級家訪計劃(_字)班主任是全班學生的_者、領導者和教育者，每個教師要教育好學生，就必須熟悉和了解學生，做到有的放矢地對學生進行教育。一、意義:1.走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流;2.利用調(diào)查記錄，全面了解學生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學計劃提供依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育;3.通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家?；幼鳒蕚?。二、時間:_.9-_.1三、內(nèi)容:1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn);2、了解學生家長教

7、育孩子的方式方法;3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議;4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色;5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法;四要求:1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題;2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物;3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。4、本學期完成班級人數(shù)的_%。五、重點:1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機家訪，了解家庭情況。4、了解周邊孩子家庭整體情況。六、時間安排:家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日

8、、下班時間，一天可訪問_人。七、人員安排:班主任，完成本學期家訪人數(shù)的_%;課任教師(語英老師)，完成本學期家訪人數(shù)的_%;部分特殊生家訪時，校級領導可帶領課任老師共同參加。小學二年級家訪計劃三:小學二年級家訪計劃(_字)一、家訪的目的:家訪-教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)（范本）及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女

9、的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。二、家訪時間:_年_月-_年_月三、家訪前的準備工作1、了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。2、時間的選擇與控制家訪時間選擇在雙休日、學生下午放學，學生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。3、提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會極大影響教師的情緒。4、內(nèi)容和方法家

10、訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。四、家訪時注意的問題:1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。4、教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。5、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。6、在家訪過