高中2018學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃

1、高中2018學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期，我校各項(xiàng)工作將在縣教育局的統(tǒng)一安排下，促進(jìn)有效教學(xué)為中心，深入落實(shí)xx縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案，根據(jù)“五個(gè)三”文件精神強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)效率研究，落實(shí)教師培養(yǎng)工程，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：（一）根據(jù)“五個(gè)三”文件精神，深化落實(shí)常規(guī)管理1嚴(yán)格執(zhí)行新課程課程計(jì)劃，嚴(yán)肅執(zhí)行請(qǐng)假制度和調(diào)改課制度。要按新課程設(shè)置方案，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程。要嚴(yán)肅執(zhí)行請(qǐng)假制度和調(diào)改課制度，及時(shí)做好課務(wù)調(diào)改及公示，教師不得私自調(diào)改課，沒(méi)有特殊情況不得推諉教務(wù)處的調(diào)改課通知，做到“誰(shuí)的崗位誰(shuí)站，誰(shuí)的工作誰(shuí)干，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)整改”、“干就要負(fù)責(zé)、

2、做就要到位”。各教研組要結(jié)合學(xué)情制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃有步驟地開(kāi)展工作，注重資料的積累和活動(dòng)的宣傳。2完善校本教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化。落實(shí)中小學(xué)“五個(gè)三”教學(xué)常規(guī)。教師備課要做到三備：備課標(biāo)和文本，做到心中有本；備學(xué)生和學(xué)情，做到目中有人；備教法和學(xué)法，做到手中有法。教師上課有“三性”：生動(dòng)性、主體性、實(shí)效性。作業(yè)“三精”作業(yè)突出“精選、精批、精析”的三個(gè)要求。作業(yè)要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾”，要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真訂正作業(yè)，老師要研究作業(yè)布置，要認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生訂正后的作業(yè)要進(jìn)行二次批改，要認(rèn)真講評(píng)作業(yè)。教師輔導(dǎo)要“三全”：輔導(dǎo)要貫穿

3、教學(xué)全過(guò)程、輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生、輔導(dǎo)要涉及學(xué)生全方面?？荚囈叭ァ保嚎记白ッ}、考中抓考紀(jì)、考后抓分析。要求組長(zhǎng)根據(jù)發(fā)展中心文件精神來(lái)制定組內(nèi)行事歷，并以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。同時(shí)在“新和實(shí)”上下功夫，加強(qiáng)常規(guī)教研過(guò)程的管理、保證每次教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展。教務(wù)處要認(rèn)真、及時(shí)做好月教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計(jì)、檢查、反饋工作。本學(xué)期將著重做好“三個(gè)加大”，即加大對(duì)教師備課教案和教學(xué)進(jìn)度的檢查力度，加大對(duì)教學(xué)心得質(zhì)與量的檢查力度，加大對(duì)教師作業(yè)布置（包括資料使用）批改和輔導(dǎo)的調(diào)查力度。3加強(qiáng)過(guò)程管理，突出教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控功能。繼續(xù)做好月單元質(zhì)量調(diào)測(cè)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量

4、的過(guò)程監(jiān)控。要突出對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行測(cè)評(píng)和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展態(tài)勢(shì)。要強(qiáng)化試卷的質(zhì)量，規(guī)范監(jiān)考與閱卷工作，確?？荚嚨男哦扰c效度。要堅(jiān)持“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”，各年段要客觀全面做好階段性的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的分析與小結(jié)，要求每次分析找準(zhǔn)問(wèn)題，人員到位，分析到位，措施到位，反饋到位，真正體現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控功能。通過(guò)隨堂聽(tīng)課，1、及時(shí)了解課堂，了解學(xué)情。2、及時(shí)檢查反饋教師的備課和改作情況。4、規(guī)范科室管理，為教師教學(xué)提供后勤保障。加大對(duì)油印室謄印資料的管理。由于之前因教師操作不當(dāng)總使得謄印機(jī)會(huì)時(shí)不時(shí)的損壞導(dǎo)致教師需要資料的時(shí)候不能及時(shí)謄印。本學(xué)年將對(duì)需要謄印的資

5、料進(jìn)行審核，由教務(wù)處統(tǒng)一送至油印室進(jìn)行集中謄印，避免機(jī)器的不必要損壞以及紙張的合理運(yùn)用，規(guī)范教師使用教學(xué)資料的合理性。（二）教師發(fā)展求實(shí)1把好培訓(xùn)報(bào)名關(guān)卡，做好五年一輪培訓(xùn)工作的收尾。對(duì)浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)中的培訓(xùn)報(bào)名做到有報(bào)名必審核，審核通過(guò)后必參加的原則，加強(qiáng)教師培訓(xùn)過(guò)程中的監(jiān)督管理，確保無(wú)教師因工作、家庭等原因而未參加培訓(xùn)的情況。堅(jiān)持“以需定培”的校本培訓(xùn)原則，借助專家引領(lǐng)，課題研討、深度交談、同伴互助，經(jīng)驗(yàn)分享、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)等多種形式，引領(lǐng)老師走上“在工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在總結(jié)中提高”的成長(zhǎng)歷程，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。各教研組要有計(jì)劃地開(kāi)展系列化學(xué)習(xí)競(jìng)賽或教學(xué)比武活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師學(xué)

6、習(xí)的動(dòng)力和實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的意識(shí)，活動(dòng)內(nèi)容需要以文本的形式及時(shí)上傳至“泰順三中校本培訓(xùn)博客群”。2啟動(dòng)“五個(gè)一”工程，推進(jìn)培養(yǎng)研究型教師學(xué)校將借助“勤賢教師學(xué)園”這個(gè)平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作：根據(jù)我校實(shí)際，制定的xx三中青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案，在教齡未滿xx年的青年教師中開(kāi)展“五個(gè)一”系列活動(dòng)，既出好一份高質(zhì)量的練習(xí)卷、開(kāi)出一節(jié)高質(zhì)量的組內(nèi)研討課、撰寫或發(fā)表一篇高質(zhì)量的學(xué)科論文或教學(xué)案例、申報(bào)或參與研究一個(gè)課題、制作一個(gè)高質(zhì)量的課件。對(duì)于外出參與各類培訓(xùn)的教師，執(zhí)行外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制，外出學(xué)習(xí)的老師須在回來(lái)的一周內(nèi)，將相關(guān)材料上交教務(wù)處存檔。材料有學(xué)習(xí)筆記部分復(fù)印件、根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容撰寫一份高水平的

7、學(xué)習(xí)心得并上交。要求外出學(xué)習(xí)的老師要上一節(jié)匯報(bào)課或作一次講座，提高交流學(xué)習(xí)實(shí)效性和實(shí)踐能力，使大家共同提高。鼓勵(lì)教師積極參加縣內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并對(duì)教師參加活動(dòng)的積極性以及成效性進(jìn)行考核。3開(kāi)展課題論文研究，總結(jié)校本教研成果以小課題為抓手，確立科研先導(dǎo)意識(shí)。本學(xué)年學(xué)校要求每個(gè)教研組至少開(kāi)展一個(gè)小課題的研究工作，各教研組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育前沿理論，要經(jīng)常性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，把新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評(píng)價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題研究的切入點(diǎn)，開(kāi)展課題研究。引導(dǎo)教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作中的“小問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到研究?jī)?nèi)容來(lái)源于教學(xué)，

8、研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)。教師要多渠道自主學(xué)習(xí)，提倡寫讀書心得，不斷提升教學(xué)理論。社會(huì)、思品教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題的社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。4深化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)（1）加強(qiáng)教育理論和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教育思想，提升教育理念。通過(guò)開(kāi)展“書香校園”讀書活動(dòng)，教研組的教學(xué)研究、研討活動(dòng)，激發(fā)教師教學(xué)研究的潛能，不斷提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。5、狠抓師生“投入”，提高教學(xué)效率首先，我們加大力氣抓教師的投入。教師教育教學(xué)工作的投入度的多少，將在很大程度上影響到學(xué)生成績(jī)的高低。本學(xué)期，學(xué)校將在抓教師工作投入上下大力氣：1、強(qiáng)化考勤。繼續(xù)采用指紋考勤的方法，并進(jìn)一步細(xì)化考

9、勤細(xì)則，確保教師有足夠的時(shí)間在學(xué)校；2、抓課堂教學(xué)。教師課堂教學(xué)的技術(shù)（藝術(shù)）將在很大程度上決定學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有興趣就有學(xué)習(xí)的渴望，所以我們將狠抓課堂教學(xué)，以“讓每一位學(xué)生的腦子都動(dòng)起來(lái)”為課堂教學(xué)要求，通過(guò)隨堂課、教學(xué)研究、專家指導(dǎo)等方式，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，告別昏昏欲睡的課堂，從而提高課堂教學(xué)效率。3、抓好協(xié)作文章。針對(duì)教師之間的工作相對(duì)孤立的狀況，我們采取積極措施，年級(jí)段、同學(xué)科教師采取捆綁式考核評(píng)價(jià)，任教同一班級(jí)的教師也采取捆綁式考核評(píng)價(jià)，以促使教師間加強(qiáng)合作，從而達(dá)到提高整體教學(xué)質(zhì)量的目的。同時(shí)，我們要狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)的“投入”。目前，我校學(xué)生的知識(shí)掌握基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性缺失。我們將通過(guò)“學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“學(xué)習(xí)互助小組”、“課本劇表演”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽”等等活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。加