人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《找次品》教案

1、找次品教案教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第134135頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“找次品”這類問題的基本解決手段和方法。2學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。3感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“找次品”這類問題的基本解決手段和方法。體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。教學(xué)難點(diǎn)：觀察歸納“找次品”這類問題的最優(yōu)策略。教學(xué)過程：一、引入課題：重量達(dá)不到合格品的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的商品叫次品，這節(jié)課我們就

2、作為小小質(zhì)檢員，一起想辦法找出這些次品。（板書課題：找次品）二、初步認(rèn)識(shí)“找次品”的基本原理1、自主探索。a出示口香糖：老師這兒有三盒口盒糖，其中有一盒是吃了兩粒的，你說(shuō)有什么辦法幫忙將它找出來(lái)嗎？師：對(duì)，我們可以用天平來(lái)幫忙找出次品。讓生根據(jù)討論題同桌互相說(shuō)說(shuō)方法：電腦出示：同桌說(shuō)說(shuō)：（1）你把待測(cè)物品分成幾份？每份是多少？（2）假如天平平衡，次品在哪里？（3）假如天平不平衡，次品又在哪里？b學(xué)生匯報(bào)方案并上臺(tái)邊講邊在天平演示。師據(jù)生回答板：3（1，1，1）1次2、老師又拿來(lái)了兩盒口香糖，和前面的三盒混在一起，你還能用天平將那盒吃了兩粒的口香糖找出來(lái)嗎？a出示：小組討論：（1）你把待測(cè)物品分

3、成幾份？每份是多少？（2）假如天平平衡，次品在哪里？（3）假如天平不平衡，次品又在哪里？（4）至少稱幾次就一定能找出次品來(lái)？讓生根據(jù)討論題在學(xué)習(xí)小組討論交流，把自己的想法說(shuō)給小組其他成員聽。b學(xué)生在投影上演示，邊演示邊講。師據(jù)生回答板：5（2，2，1）2次5（1，1，1，1，1）2次三、從多種方法中，尋找“找次品”的最佳方案?！皠偛糯蠹叶己苈斆?，都能在幾盒口香糖里找出輕的那盒次品來(lái)，那如果有的次品是比是重一些的，那你又能不能把它找出來(lái)呢？”1、課件出示例2，有9個(gè)零件，其中有一個(gè)是次品（次品重一些），用天平稱，至少稱幾次就一定能找出次品來(lái)？讓生自己審題，并找出重點(diǎn)、關(guān)鍵的詞語(yǔ)，課件用點(diǎn)標(biāo)出重點(diǎn)

4、詞語(yǔ)：次品重、至少、一定。2、讓學(xué)生拿出九個(gè)正方體，把它當(dāng)作這幾個(gè)零件，自己根據(jù)剛才的討論題，說(shuō)說(shuō)方法，如果想到有幾種方法的，都將方法說(shuō)出來(lái)。然后讓生說(shuō)說(shuō)方法，師據(jù)生回答板：零件個(gè)數(shù)分成的份數(shù)保證能找出次品的次數(shù)93（4，4，1）平不平4（2，2）不平2（1，1）3次93（3，3，3）平3（1，1，1）不平3（1，1，1）2次95（2，2，2，2，1）平（2，2）平不平2（1，1）不平2（1，1）3次9111111119（1，）4次3、觀察分析，尋找規(guī)律?！昂?，剛才我們?cè)?個(gè)零件里找次品，方法就有四種了，如果待測(cè)物品更多一些，那方法也會(huì)更多，如果每次都這樣找的話就比較？（麻煩、復(fù)雜）對(duì)，那我們

5、能不能找出一些規(guī)律呢？”“同學(xué)們觀察表格，那種方法最簡(jiǎn)便、最快的？稱幾次就一定能找出次品來(lái)？”“那這種方法我們分成幾份？是怎么分的？”（分成三份，并且平均分）“是否所有“找次品”的問題中，都可以將物品平均分成三份呢？”（不是）“對(duì)，有的數(shù)能平均分成3份，如：6、9、12、27等。有的數(shù)不能均分成3份，如5?！薄拔覀兛纯辞懊娴?的例子，（師指板5（2，2，1），我們要分成三份時(shí)要分得盡量怎樣？”（要分得盡量平均）然后再讓學(xué)生小組討論：找次品的最好方法是怎樣？（1）把待測(cè)物品分成幾份？（2）假如待測(cè)物品不能平均分，怎么辦？據(jù)生回答出示：最好方法：一是把待測(cè)物品分成三份；二是要分得盡量平均。3、練習(xí)：如果零件是10個(gè)，你認(rèn)為怎樣分最好？讓生思考后回答，師電出：10（3，3，4）如果零件是11個(gè)呢？11（4，4，3）四、看書質(zhì)疑五、練習(xí)：書本第136頁(yè)的第2題六、小結(jié)師全課小結(jié)：這節(jié)課