人教版小學(xué)語(yǔ)文教案《g k h》

1、 “目標(biāo)教學(xué)模式”備課表 課題第一冊(cè)語(yǔ)文第二單元5 g k h教材簡(jiǎn)析本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母g、k、h，配有一幅圖。第二部分是g、k、h與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是g、k、h的書寫格式和筆順。第四部分是三拼音，包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是以音節(jié)gu為例，借助圖畫教學(xué)三拼音的方法；二是三拼音的練習(xí)。第五部分是認(rèn)字，配有圖畫和一首兒歌。在圖中相應(yīng)的畫面旁邊出現(xiàn)了三個(gè)詞：荷花、哥哥、弟弟。g、k、h的發(fā)音、三拼音的拼音方法及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。三拼音的拼音方法是難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。3初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼

2、音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法。4認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。預(yù)習(xí)作業(yè)看圖，了解圖中所畫的內(nèi)容，會(huì)講講故事。課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2. 讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。目標(biāo)分解教學(xué)策略達(dá)標(biāo)練習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 師：小朋友，我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多朋友來(lái)，跟他們打打招呼吧！指名、開(kāi)火車讀單韻母、聲母。2. 師：今天老師又帶來(lái)了三個(gè)新的聲母朋友（圖片），它們就藏在這張圖片中，說(shuō)說(shuō)看，你看到了什么？（說(shuō)完整話）3揭題：我們要認(rèn)識(shí)的三個(gè)聲母寶寶就是gkh。識(shí)記g k h的音、形（一）學(xué)習(xí)g1、看插圖說(shuō)話引出g：看誰(shuí)飛來(lái)

3、了？師引入：鴿子的“鴿”聲母是g?；ōh(huán)的形狀像g，板書：g。2、教學(xué)g的發(fā)音，記清字形。（1）示范發(fā)音，仔細(xì)聽(tīng)，看口形。（2）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開(kāi)火車讀。（3）記字形，啟發(fā)想象，g像什么？教順口溜：一群白鴿ggg，鴿子花環(huán)ggg，9字加ggg。3、指導(dǎo)書寫。g：兩筆，中格寫左半圓，再寫豎左彎，收筆要靠近第三條線。（二）學(xué)習(xí)k1、看插圖說(shuō)話引出k：鴿子飛走了，誰(shuí)游來(lái)了？引入：蝌蚪的“蝌”的聲母就是k，板書k。2、教學(xué)k的發(fā)音，記字形。（1）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。（2）請(qǐng)學(xué)生口對(duì)手心讀。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開(kāi)火車讀。（3）你能在插圖上找到k嗎？還有什么辦

4、法能記住它？教順口溜：一群蝌蚪kkk，像挺機(jī)槍kkk。（4）指導(dǎo)書空和書寫，k兩筆寫成。（三）課中操小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動(dòng)）小朋友，拍拍手（拍手）安安靜靜齊坐好！（放好手，坐好）（四）學(xué)習(xí)h1、看插圖說(shuō)話引出h：圖上畫著誰(shuí)在什么地方干什么？（聽(tīng)話說(shuō)話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。）板書：h2、教學(xué)h的發(fā)音，記清形。（1）范讀，跟讀，齊讀。（2）在圖上找找h，記形：像把椅子hhh。（3）指導(dǎo)書寫，兩筆寫成：先寫豎，占上中格，再寫右彎豎，占中格。學(xué)習(xí)兩拼音節(jié)1.點(diǎn)擊課件出示：ga ka ha ge ke he

5、gu ku hu2.學(xué)生試讀。3.同桌互讀，開(kāi)火車讀。4.鞏固練習(xí)：帶調(diào)的音節(jié)。書寫指導(dǎo)描一描，寫一寫完成課堂作業(yè)第一題。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法。2認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。目標(biāo)分解教學(xué)策略達(dá)標(biāo)練習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)說(shuō)你們很喜歡喜羊羊，因此老師把他請(qǐng)來(lái)我們教室做客，他還帶來(lái)一些拼音朋友，你們歡迎嗎？看誰(shuí)能叫出它們的名字？對(duì)比讀：b-d p-g h-n t-k拼讀：gu hu ge ga ke ha 課堂作業(yè)第二題創(chuàng)設(shè)情境，練讀三拼音節(jié)1.小朋友們拼的這么好，喜羊羊決定帶你們到智慧樂(lè)園去看一看，你們想去嗎？但是想去那兒必須拿到通往智

6、慧樂(lè)園的金鑰匙，你們能拿到嗎？猜對(duì)謎語(yǔ)就能拿到了！身穿綠衣裳，肚里 紅瓤子，生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（一種水果）2.“摘智慧果”，學(xué)習(xí)拼讀三拼音節(jié)gua(1)出示：ga，全班拼讀。（2）你們摘到了一個(gè)智慧果，這里還有一個(gè)新的音節(jié)gua,看與ga有什么不一樣？這就是三拼音節(jié)，u就是介母。（3）要想拼好三拼音節(jié)還有一個(gè)秘訣呢！那就是聲輕介快韻母響，三音連讀要迅速。（4）學(xué)生試拼，全班齊拼。3.練習(xí)拼讀三拼音節(jié)。（1）練習(xí)：guo kua hua kuo huo(2)練習(xí)帶調(diào)的三拼音節(jié)（3）課堂作業(yè)第三題，拼讀音節(jié)，看圖說(shuō)話練習(xí)課堂作業(yè)第三題拼讀兒歌1出示兒歌猜一猜，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么

7、？2你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車、齊讀）4在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么？你能猜一猜謎底嗎？圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字1、看圖說(shuō)話，圖上畫了什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？2、出示帶拼音的詞語(yǔ)：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，哪些詞語(yǔ)的第二個(gè)字要讀輕聲？3、出示生字：花、哥、弟、個(gè)、畫。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？4、擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？5、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？課堂作業(yè)第三題。小結(jié)我們?cè)谥腔蹣?lè)園中摘到了智慧果，不僅學(xué)會(huì)了三拼音節(jié)，學(xué)會(huì)了生字，還才出了謎語(yǔ)，你們覺(jué)得快樂(lè)嗎？時(shí)