仁愛版八年級下冊unit5 topic 1 sectionA課程教學設計

1、仁愛版八年級下冊unit5topic1sectiona課程教學設計八年級英語下冊unit5topic1sectiona教學設計一、教學課題：unit5feelingexcitedtopic1youlookexcited.sectiona二、教學思路設計利用圖片、多媒體、錄音機等創(chuàng)設情景，幫助學生在設定的語言環(huán)境運用英語。在具體教學過程中以學生為主體，采用對話教學策略，使他們在學習過程中主動地用英語表達，達到培養(yǎng)和強化學生的語言實踐能力的目的。三、教材分析本課是仁愛版八年級英語下冊unit5topic1youlookexcited.的第一課時。本課通過孩子們的對話，呈現(xiàn)了孩子們的高興以及mr.b

2、rown沒有買到票而失望，引出對話的主題：描述情感與表達對事物的感覺。對話呈現(xiàn)了有關(guān)情感的形容詞和短語，同時也呈現(xiàn)了交際功能用語：howareyoudoing?verywell,thankyou.和whatapity!幫助學生學會如何表達感覺和描述情緒。要求學生在學會課本語言知識的同時，培養(yǎng)他們的互助互愛的精神，在能夠正確處理個人情緒的同時幫助他人排解不良的情緒。四、學情分析本人所教的八年級（1）班大多數(shù)學生為女生，少部分男生。由于我校地處農(nóng)村，這些學生當中絕大部分為農(nóng)村留守兒童，性格比較內(nèi)向。學生英語接受和學習能力比較差，同時沒有一個好的語言學習氛圍和充足的教學資源，導致班內(nèi)大多數(shù)學生英語基

3、礎知識較差，應用能力薄弱，尤其聽說能力較差。對于女生來說，語言類的科目相對掌握得比較好，大部分女生主觀學習英語的愿望較強，能做好課前預習，課后復習。八年級下學期所學的語法知識點比較多，導致部分學生產(chǎn)生了恐懼心理。上課注意力不夠集中，部分學生對英語失去學習興趣。大部分學生比較膽小內(nèi)向，上課不敢積極發(fā)言。因此，教師在教學中要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，針對不同層次的學生開展不同的教學活動。五、教學目標（一）知識目標1.keyvocabulary:masterthenewwords:invite,disappointed,film,smelllinkingverb:be,smell,feel,look,

4、sound,tastesomeadjectiveaboutfeelings:excited,happy,disappointed2.beabletomakesentenceswiththekeyphrases:invitesb.todosth.preparesth.forsb.saythankstoaticketto3.learnsomeusefulexpressionstodescribefeelings:-howareyoudoing?verywell,thankyou.pleasesaythankstoyourmomforus.”4.learnthestructureof“l(fā)inking

5、verb+adjectiveyoulookexcited.theyfeelhappy.（二）能力目標totrainstudentslisteningskillandcommunicationskill.（三）情感目標1.knowhowtodescribefeelingsandlearntodealwithnegativefeelings.1/6仁愛版八年級下冊unit5topic1sectiona課程教學設計2.learntocareaboutothersfeelings,andhelpeachothertodealwithsadness.六、教學重難點（一）教學重點：1.keywords:i

6、nvite,disappointed,film,smelllinkingverb:be,smell,feel,look,sound,taste,excited,happy,disappointedkeyphrases:invitesb.todosth,preparesth.forsb,saythanksto,aticketto”2.masterthestructureof“l(fā)inkingverb+adjective（二）教學難點”usethestructureof“l(fā)inkingverb+adjectivetodescribefeelings.七、教學方法：listening,practici

7、ng,situationteachingmethod,dialogteaching八、教具：recorder,cardsandpictures,computer,ppt.九、教學過程教學內(nèi)容step1greeting&leading-instep2presentation教學活動1.greetingsbetweenteacherandstudents.t:nicetoseeyouagain,boysandgirls!howisyourwinterholiday?areyouhappytoseeeachotherafterthewinterholidayss:yes,wearehappy.t:l

8、ookatthescreenplease,canyoutellmesomethingaboutyoursummervacation?ss:yes.2.asksandanswersbetweenstudents,usingtheexpressionof“howareyoufeelingtoday?imfeeling”3.teachersshowssomepicturesaboutfeelingsonthescreen,letssreviewandlearnthewordsaboutfeelings.1.(teachershowspicture3of2onthescreen,leadinnewcl

9、ass.)t:dotheylookhappy?ss:yes,theydo.設計意圖由師生互動、生生對話，調(diào)動學生學習興趣。通過圖片學習關(guān)于感受的詞語.抓住課文重難點，通過圖片,由教師引導，2.teachershowsallthepicturesandtheexampleof2onthescreen.讓學生自主練studentsaskandansweraccordingtothegivenpictures,wordsandthe習對話，熟悉exampleonthescreen.系表結(jié)構(gòu)。t:now,pleaselookatthepicturesonthescreen,thenaskandansw

10、eraccordingtotheexample.2/6仁愛版八年級下冊unit5topic1sectiona課程教學設計step31.t:pleaselookatthepictureof1a,dothechildrenlookhappy?consolidationss:yes.theylookexcited.2.teacherplaysthesoundof1aforthefirsttime.letthestudentsmatchthethreepartsin1b.通過對1a的聽說讀寫訓練熟讀1a并進行角色演練。鍛煉聽說能力3.askandanswerquestionsinpairsbasedo

11、n1bandfinish1c.4.studentsfindoutthekeypointsin1a,thenlearnthemtogether.t:nowpleasefindoutthekeypointsorsentencesin1ass:3/6仁愛版八年級下冊unit5topic1sectiona課程教學設計step4practice5.studentsread1aagainandcompletethepassagein1d6.letstudentsseethevideoof1aandactouttheconversation.1.studentslistentotheconversation

12、sandfinish32.dosomeexercisesaboutlinkingverb+adjective”3.letstudentsconcludetheprincipleof“l(fā)inkingverb+adjective.4.thenteachershowsthestructureof“l(fā)inkingverb+adjective.通過聽力訓練和翻譯句子，學生學習系表結(jié)構(gòu)。step5projectstudentsusetheexpressionsandtheadjectivesin4tomake發(fā)揮小組合作conversations.teachergivessomeexamplesanden

13、couragestudents學習的力量，tousemoreexpressions.引導學生根據(jù)提示來通過練習來加強學生運用系表結(jié)構(gòu)來表達感覺和情緒。4/6仁愛版八年級下冊unit5topic1sectiona課程教學設計step6summaryletstudentsmakethesummarytogether.通過集體反饋，檢測學生學習成果，在反饋中幫助學生明晰本課的主要內(nèi)容。step7homework1.reviewthesummaryafterclass2.rememberthelinkingverb3.previewsectionb教學反思：本課主要采取對話策略來進行教學，通過新年這一

14、話題來引起學生興趣，讓學生運用已學過的相關(guān)語言知識進行師生對話，引入課文內(nèi)容。在課堂上通過師生問答、角色扮演，討論話題等手段來進行對話教學策略，師生對話，生生對話貫穿整一節(jié)課。本課課文內(nèi)容較簡單，大部分學生能夠理解1a,并且通過跟讀1a和各樣的對話練習，加深學生對課文理解的同時也鍛煉了學生的聽說能力。通過1b、1c、2、3來鞏固學生對系表結(jié)構(gòu)的理解與運用，許多學生能夠運用系表結(jié)構(gòu)來表達自己的感覺和情緒。但因為是新學期的第一節(jié)新課，少部分同學無法專心聽課，有些同學回答問題不夠積極大膽，沒有直接用英語表達。改進之處：在今后的課堂上應注意提高學生自信心，鼓勵他們開口說英語。注意因材施教，多關(guān)注不同層次的學生，讓他們共同進步。板書設計：unit5feelingexcitedtopic1youlookexcited