2020年師德師風個人總結(jié)（5篇）

1、2020年師德師風個人總結(jié)（5篇） 2020年師德師風個人總結(jié) 第一篇：托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛，那么他只能是一個好教師如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：世界上只有一種愛的。身為教師對每一個孩子都要做老，學教老。從朝師畢業(yè)已十年，但學、心理學的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得的效果甚佳。從環(huán)境對孩子的影響一文中，我得來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)

2、計圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識。在講解詹天佑這一課時，葉冬昕制作的課件，一下子把中部鑿井法展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來，教學難點也隨之突破了。當非典使孩子們離開心愛的學校，互聯(lián)網(wǎng)拉進了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅信學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培育下健康成長。二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)。孔子說過：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。這說明凡是教師要求學生做;凡是要求學生不能

3、做的，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達不令而行之效。年我參加計算試驗活動，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長了一個小疙瘩很疼。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實驗沒有結(jié)束，還要完成學區(qū)做課任務。沒辦法，只好堅持。結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動了，積極參與課堂活動，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：宋老師，手一定很疼吧?我笑了笑說：沒事。張驍拉著我的手，指著我的胳膊說：一定很疼，你們看，血都印出來了。看著大家傷心的樣子，我忙說：你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了。幾天

4、后，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班。孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想班里巡視一下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個人。我忙說：張然，該上管理班了。平時淘氣的他，此時卻老老實實地坐在座位上一動也不動。我又問：怎么了?邊說邊走廁所把它的內(nèi)褲洗干凈，晾在暖氣上。因為天冷，我的雙手凍得通紅。張然看著我的手，不好意思的說：老師謝謝您。我搓了搓手說：沒關(guān)系，放學前一定能干了。這時，午休結(jié)束了，同學們陸續(xù)回張然的內(nèi)褲就圍著張然問。這時張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了。大家聽我這么一說，就走開了。張然看著我，惠心地笑了。這件

5、事之后，張然好像變了一個人，和我更親近了，學習積極性更高了我想這就是愛的魅力。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。四、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。要立業(yè)，先樹人。現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是小太陽、小皇帝，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。我把

6、我最喜歡的一句話要想別人愛你，你首先學會愛他人送給學生們。并召開愛、愛、愛主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。我新接五(5)班時，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借三八婦女節(jié)之際，開展了特殊的禮物的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為特殊的禮物。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗

7、糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會關(guān)心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提孩子禮物時,聽不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教學質(zhì)量。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、

8、業(yè)務素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受者要得學生的成長。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武

9、，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是不管黑貓白貓，抓現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響七十年代才恢復。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么狹路相逢勇者勝，餓死膽小的，撐死膽大的。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁

10、人還常會這樣寬容：明知道他是那個性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛。于是，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇政治業(yè)務兩過硬。2020年師德師風個人總結(jié) 第三篇：我校按照xx市局師德師風工作要求，結(jié)

11、合XX年下發(fā)的xx省中小學師德建設(shè)評估細則，把此項工作納入學校工作的重要議事日程。結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風學習活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學生、服務育人等方面有所提高。現(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)工作做以下總結(jié)：一、加強領(lǐng)導，落實責任我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，切實加強領(lǐng)導，建立長效工作機制，按誰主管，誰負責和分級負責，條塊結(jié)合的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任，大隊輔導員為組員的師

12、德師風工作領(lǐng)導小組，做各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。二、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展事業(yè)的關(guān)鍵。百年大計，為本；大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本。幾年來，我校加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要衣著定位，讓

13、學生無時無刻受充分的發(fā)展。三、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動為了結(jié)合市局開展的師德師風學習活動，進一步提高我校教師的師德師風建設(shè)工作，積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)師德師風建設(shè)活動計劃，開展了豐富的師德師風活動，通過活動，讓每位教師在師德師風建設(shè)方面都得師德經(jīng)常化、制度化。學校為每位教師配備專用的師德學習筆記本，學校為做教學點掛鉤。2、把脈問病，對癥下藥。我校在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識成功的滿足。如校領(lǐng)導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰；對優(yōu)秀班主任

14、、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當?shù)木癃剟畹鹊取Ｒ栽鰪娊處煹臉s譽感，激發(fā)其進取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同點燃了教師邁向目標的內(nèi)燃機，學校的師德活動也就因此收鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收工作帶來的愉快和成就感，體會自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；社會個界及家長評，最后做出滿意、基本滿意、不滿意三個等級。四是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師

15、工作進取精神。五、師德師風建設(shè)結(jié)碩果經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教學、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務、校園文化建設(shè)等方面得位、班風學風轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流的良好局面。當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我校將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。2020年師德師風個人總結(jié) 第四篇：百年大計，為本；大計，教師為本；教師大計，師德為本。發(fā)展。二、對學生未來負責。對于是一個長期發(fā)展過程，同時又是

16、環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。三、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)?/p>

17、學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做教學實踐中去，正如著名家陶行知所說的捧得一顆心來，不帶半根草去。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對事業(yè)的無限忠誠，對事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。2020年師德師風個人總結(jié) 第五篇：我是一名小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感受益匪淺。著名的家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一

18、名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風活動正是改善發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風活動是改善發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職

19、業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的事業(yè)，為人師表。為事業(yè)奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用學為人師、

20、行為示范的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的三滿意教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。底。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之惑，傳為人之道。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行，使學生真正認識師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)