活動(dòng)2制作我的動(dòng)畫

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科信息技術(shù)年 級七年級教學(xué)形式教 師伍東海單 位皖蕪湖市無為縣建國初中課題名稱活動(dòng)2 制作我的動(dòng)畫學(xué)情分析本活動(dòng)涉及的動(dòng)畫制作軟件是學(xué)生第一次接觸，對于界面的認(rèn)知和工具選取對非零起點(diǎn)的學(xué)時(shí)和零起點(diǎn)相同，有利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對照課本按步驟操作，基本能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于學(xué)生對程序界面的認(rèn)知不同。本活動(dòng)創(chuàng)新園中，少數(shù)學(xué)生會因工具選擇或面板選擇而影響學(xué)習(xí)，此時(shí)的小組協(xié)作學(xué)習(xí)作用就會有所體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能： 知道圖片素材的搜索途徑及保存方法； 認(rèn)識Ulead GIF Animator 軟件界面； 了解動(dòng)畫制作的一般過程； 進(jìn)一步理

2、解動(dòng)畫原理；2、過程與方法： 體驗(yàn)使用“我的電腦”工具瀏覽查找圖片的方法及不同方法的優(yōu)點(diǎn)； 掌握新建動(dòng)畫、添加幀、設(shè)置幀延時(shí)、保存動(dòng)畫文件的方法，體驗(yàn)制作gif動(dòng)畫的一般過程；3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過制作體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng)； 通過圖像處理，培養(yǎng)審美能力，樹立正確的審美觀； 通過交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)作能力，增強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入1、 復(fù)習(xí)舊知：上節(jié)課我們通過網(wǎng)上搜索和保存動(dòng)畫，了解了網(wǎng)上常見的動(dòng)畫類型有哪些？2、 展示搜集的部分GIF動(dòng)畫3、 展示“眨眼睛的小女孩”的gif文件和uga文件，引導(dǎo)學(xué)生觀察，分析。問：你想不想自己動(dòng)手完成

3、這個(gè)動(dòng)畫？點(diǎn)明課題：制作我的動(dòng)畫回憶，交流解答觀看觀察、討論躍躍欲試復(fù)習(xí)舊知，引出新知激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過觀察分析，進(jìn)一步明確動(dòng)畫基本原理，為指導(dǎo)制作奠定基礎(chǔ)。探究新知1、 演示圖片的不同瀏覽視圖瀏覽圖片，分發(fā)圖片素材。2、 學(xué)生體驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)或引導(dǎo)分析。3、 問：你能指出“縮略圖”瀏覽圖片的優(yōu)點(diǎn)么？4、 展示“眨眼睛的小女孩.uga”，問：有幾張圖片？其中有相同的么？5、 屏幕廣播啟動(dòng)Ulead GIF Animator ，讓學(xué)生對照課本（P57圖2.2.5）認(rèn)識軟件界面。提醒確認(rèn)“幀面板”和“對象管理器面板”。6、演示UGA軟件啟動(dòng)方法，引導(dǎo)學(xué)生按P56運(yùn)行方法啟動(dòng)程序。7、明確練習(xí)任

4、務(wù)：對照課本嘗試制作眨眼動(dòng)畫。8、演示學(xué)生制作中遇到的部分問題 添加“幀”和添加“相同幀”的差異?！皫毖舆t的時(shí)長設(shè)置。9、提醒學(xué)生保存并通過電子教室提交作業(yè)（gif文件和uga文件）。10、展示、點(diǎn)評部分學(xué)生作品。提醒注意兩種類型文件的異同點(diǎn)。11、拓展：沒有“閉眼的小女孩”的圖片，能不能在“睜眼的小女孩”圖片基礎(chǔ)上自己制作呢？進(jìn)行幀圖像修改時(shí)沒在“對象管理器”面板選中相應(yīng)圖像會出現(xiàn)的錯(cuò)誤信息。12、個(gè)別或分組指導(dǎo)學(xué)生嘗試選做“創(chuàng)新園”中動(dòng)畫。對照P54-55【加工坊】體驗(yàn)圖片的不同瀏覽方式思考、解答解答：4張其中1和3相同、2和4相同讀課本圖，結(jié)合屏幕認(rèn)知觀察、對照P57認(rèn)識軟件界面，觀看對照P56操作啟動(dòng)制作軟件對照課本P57-59嘗試制作并保存“相同幀”修改時(shí)兩幀圖像同時(shí)變化針對遇到的問題，修正和完善保存并提交Uga文件可以再修改創(chuàng)新探究或繼續(xù)完善前一動(dòng)畫制作明確制作方向，指導(dǎo)制作。強(qiáng)化認(rèn)知，盡量減少操作的盲目性。讓學(xué)生學(xué)會針對不同情況，靈活選取瀏覽方式。增強(qiáng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)協(xié)作意識。培養(yǎng)學(xué)生有針對性分析問題和解決問題的能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)信息管理習(xí)慣學(xué)習(xí)欣賞他人作品、注重吸取優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂小結(jié)1、 本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2、 用Ulead GIF Animator完成動(dòng)畫制作后如何選擇保存文件類型？3、 你有什么收獲？培養(yǎng)對學(xué)習(xí)過程的小結(jié)、對學(xué)習(xí)完