北師大版第十一冊《夜鶯之歌》PPT課件2(2)_第1頁
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文檔簡介

1、,夜鶯之歌,【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一 】,給下列藍字注音。 削什么（ ） 塞到嘴（ ） 釘在那里（ ） 輕蔑（ ）,二、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。,空曠： 輕蔑： 婉轉(zhuǎn)： 灌木： 生機勃勃： 耷拉： 阻擊：,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)三,1、自讀課文，給課文劃分層次，并給每層加小標(biāo)題。 2、夜鶯的歌聲一共出現(xiàn)了幾次？每次都是在什么情況下出現(xiàn)的？從中你能看出什么？ 3、我的疑問：將在預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來。,課內(nèi)探究：,1、在文中你看到了一群怎樣的德國兵，勾畫出相關(guān)句子。 2.自己勾畫出文中所有描寫小夜鶯的句子尤其要注意 動作和語言描寫； 3.反復(fù)誦讀，體會小夜鶯的特點； 4、組內(nèi)交流，看你能從中體會

2、出小夜鶯的什么特點；,街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。,“好啦，好啦，帶我們?nèi)グ伞Ｒ悄銕У膶?，我就把這個小東西給你?！敝形菊f著，指了指他的打火機，“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋扭下來。聽懂了嗎？”,孩子 把小刀放到衣袋里， 粘在上衣上的木屑，走到軍官跟前。,趕緊,抖了抖,孩子從嘴里 一個小玩意兒， 他， 藍眼睛望著他。,掏出,遞給,快活的,“我自己學(xué)的。 學(xué)杜鵑叫呢?！?我還會,孩子學(xué)了幾聲 。接著，他又把哨子塞到嘴里,杜鵑叫,吹起,來,。,“怎么會就剩我一個？這里 ， ， 倒是只有一個！”,有麻雀、烏鴉、鷓鴣,多著呢,夜鶯,“人哪？戰(zhàn)爭一開始，這里就沒有人了。”孩子 回答，“剛剛開火，村子就著火了，大家喊著 就都跑了?！?不慌不忙地,野獸來了，野獸來了，,“怎么會不認(rèn)識！”孩子很有信心地回答，“那里有個磨坊，我常到磨坊附近的壩上去釣魚。那兒的狗魚可兇呢，能吃小鵝！”,孩子 學(xué)夜鶯唱， 學(xué)杜鵑叫，胳膊 路旁的樹枝，或者彎下腰去 ，或者用腳把球果 。,有時侯

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