XX大學(xué)生寒假社會實踐總結(jié)報告

1、XX大學(xué)生寒假社會實踐總結(jié)報告一、實踐背景這次實踐是應(yīng)二附中第一屆（XX屆）項目實驗班任課老師之邀，我們，高考成績不錯的三位畢業(yè)生，回到母校，將我們?nèi)旮咧袑W(xué)習(xí)的經(jīng)驗和技巧傳授給高一項目實驗班現(xiàn)在的學(xué)生，并指導(dǎo)他們在項目實驗班獨特的氛圍中更好的學(xué)習(xí)。原來的任課教師介紹，新一屆的項目實驗班的學(xué)生由于學(xué)生本身興趣的原因，特別喜愛理科學(xué)習(xí)，但與此同時，對文科學(xué)習(xí)的重視程度相比就顯得不足，理科雖然是他們很感興趣的學(xué)科，但在學(xué)習(xí)過程中，不夠注重細節(jié)，項目實驗班是新成立的，教學(xué)模式新穎，學(xué)生開始可能較難適應(yīng)?！绊椖垦芯繉嶒灠唷钡恼n程方案是將北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)特有的“6+1+1”課程安排體系化為基礎(chǔ)，

2、并在此之上特別設(shè)置項目學(xué)習(xí)課程、項目研究課程和特選課程。項目學(xué)習(xí)課程指將國家課程中的人文與社會領(lǐng)域部分內(nèi)容、科學(xué)領(lǐng)域部分內(nèi)容以及技術(shù)領(lǐng)域全部內(nèi)容進行整合，以“項目學(xué)習(xí)”方式進行學(xué)習(xí)。項目研究課程包含項目研究基礎(chǔ)課程和項目研究實踐課程。項目研究基礎(chǔ)課程為學(xué)生進入項目研究實踐課程奠定知識和能力基礎(chǔ)，項目研究實踐課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作交流、創(chuàng)新意識和動手實踐能力。特選課程包括閱讀與寫作課程、科技講座課程和科技社會實踐課程。二、交流要點要點1：項目概況展示做項目是是項目實驗班每一個學(xué)生必然會經(jīng)歷的過程，而對于初中畢業(yè)剛剛半年的高一新同學(xué)們而言，項目還是個十分陌生的詞匯。所以，我們首先向他們介紹了項目相

3、關(guān)的學(xué)科種類以及項目對于思維的拓展和我們做項目過程中的收獲。項目課程開設(shè)有物理、化學(xué)、生物、機器人等學(xué)科。其中物理涉及到電路設(shè)計、部分的結(jié)構(gòu)設(shè)計?；瘜W(xué)包括成分分析、物質(zhì)合成流程設(shè)計、化學(xué)實驗設(shè)計等。生物主要是細胞培養(yǎng)研究及植株的培養(yǎng)研究。機器人是主要有關(guān)機械結(jié)構(gòu)和控制設(shè)計。每個學(xué)科的項目都包含大量的實際操作環(huán)節(jié)和流程設(shè)計、討論環(huán)節(jié)。在做項目中，我們不斷處于“遇到問題結(jié)局問題”這個循環(huán)之中，在這過程中，我們往往能用一些創(chuàng)新的方法來解決問題，有時甚至?xí)谐龊跻饬系男Ч?。我們最后用了原來高二時期的“六桿自動調(diào)平衡可飛行機械馬”等一些項目作為例子進行講解。要點2：理科學(xué)習(xí)指導(dǎo)項目實驗班的學(xué)生均是理科生

4、，理科學(xué)習(xí)對于理科生的重要性不言而喻。在學(xué)習(xí)過程中，不夠注重細節(jié)，從高中角度講，會導(dǎo)致考試中出現(xiàn)不必要的失分，而且，由于蝴蝶效應(yīng)在生產(chǎn)生活及工程項目中小失誤會導(dǎo)致極其嚴重的問題，再者，在高中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及形成嚴謹?shù)乃季S方式會對接下來的學(xué)習(xí)生活有很大的裨益。我們?nèi)私Y(jié)合自身對于學(xué)科的理解，以我們實際遇到的問題為例子，生動形象的講解了高中理科學(xué)習(xí)注重細節(jié)的重要性，并將我們各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c他們分享，收到了很好的反饋。要點3：文科學(xué)習(xí)建議北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是以“人文自主”為辦學(xué)特色的學(xué)校，作為二附人，學(xué)好文科，有較好的人文素養(yǎng)是理所應(yīng)當?shù)?。而且在學(xué)習(xí)生活中，自己對事物的判斷、取舍、

5、思考均需要較高的人文素養(yǎng)，而文科學(xué)習(xí)是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的不二法門。我們結(jié)合自身的報志愿，選專業(yè)，安排課余活動等實際經(jīng)歷，講述健全人格、深刻思想、豐富底蘊的重要性。其中的英語，作為必不可少的交流工具，是絕不能輕視的。我們結(jié)合國內(nèi)外前沿科技發(fā)展形勢論述了在一流大學(xué)閱讀英文材料的普遍性。并且拿出我們閱讀過的一篇文獻來舉例說明。我們?nèi)宋目苹A(chǔ)參差不齊，根據(jù)實際學(xué)習(xí)經(jīng)歷提出適合每一個人的建議最后，自由討論環(huán)節(jié)。學(xué)生提出了高中三年學(xué)習(xí)如何規(guī)劃，課余活動如何合理參與，學(xué)科競賽、自主招生等如何準備等問題，我們結(jié)合自身實際經(jīng)歷給予解答。三、交流效果之后高一項目實驗班班主任老師說交流會效果很好，學(xué)生也表示很有收獲，在之后的學(xué)習(xí)中該班學(xué)生找語文、英語老師答疑明顯更頻繁。四、實踐感想我們是北師大二附中項目實驗班的第一屆畢業(yè)生，學(xué)校在我班建設(shè)上投入之大是我們可以切身感受到的，現(xiàn)在，我們剛剛從北師大二附中畢業(yè)，我們對于項目實驗班的學(xué)生是最了解的，他們走的路，我們剛剛經(jīng)過。我們的話對于孩子們有著老師起不到的作用。我們，有責(zé)任，有能力，有必要，為母校多做貢獻。這是我們對于學(xué)校三年培養(yǎng)最基本的回報。在座談之余，我們在熟悉的校園里做著曾經(jīng)