大班第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃

1、月份內(nèi)容課時(shí)九月份1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。2、幼兒自主的探索各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。4課時(shí)十月份1、練習(xí)用沙袋擊目標(biāo)，發(fā)展凝神注視的能力。2、學(xué)習(xí)跑步的正確姿勢，能快速地往返跑10米的距離。4課時(shí)十一月份1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。2、學(xué)習(xí)單腳協(xié)同跳的基本動(dòng)作。在練習(xí)中增強(qiáng)幼兒的腿部力量。4課時(shí)十二月份1、鍛煉幼兒的投擲能力、奔跑能力。（打雪仗、廢舊報(bào)紙團(tuán)） 2、探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。 4課時(shí)一月份總復(fù)習(xí)2課時(shí)課程進(jìn)度表大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)分析體育活動(dòng)是幼兒園教學(xué)

2、的重要組成部分，它不僅是一種訓(xùn)練動(dòng)作技能、曾強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展手段，而且，還能滿足孩子模仿、運(yùn)動(dòng)、交往、競爭、表現(xiàn)等多種需要。是促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性、品德、能力等多方面發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過小班、中班兩學(xué)年的體育教學(xué)活動(dòng)，幼兒身體素質(zhì)、活動(dòng)技能、鍛煉習(xí)慣等都有了明顯的提高。本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)，如跳躍、鉆爬、投擲等。根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要中，對健康領(lǐng)域的目標(biāo)要求，特制定此計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)1、對體育活動(dòng)感興趣。不管是小班、中班還是大班的孩子來說戶外游戲或者戶外運(yùn)動(dòng)他們都很感興趣。很愿意投身其中。但是，要求幼兒參與具有一定競爭性質(zhì)的體育活動(dòng)，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。以游戲?yàn)榛?/p>

3、形式。2、掌握走、跑、跳、投擲、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作，能大膽攀爬攀登架或攀登墻，并能動(dòng)作協(xié)調(diào)地參加綜合的體育活動(dòng)聯(lián)系。3、能夠創(chuàng)造性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。大班孩子已經(jīng)可以嘗試一種玩具多種玩法。 4、能動(dòng)作到位、精神飽滿、整齊地做徒手操和輕器械操。5、能夠聽口令立定、稍息、向左（右）轉(zhuǎn)等，并進(jìn)行動(dòng)作變換及 23種體育隊(duì)形的變換。6、愿意運(yùn)用各種材料動(dòng)手制作簡單的玩具?；顒?dòng)方法設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，注意方法的科學(xué)性。我們可以根據(jù)知識(shí)內(nèi)容的性質(zhì)和幼兒自身特點(diǎn)來選用不同的方法。方法的選用是否科學(xué)關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)實(shí)施效果的優(yōu)劣。 1、 主動(dòng)探索法。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請幼兒示范自己的玩法，最后經(jīng)教師指導(dǎo)練習(xí)鞏固動(dòng)作。這種方法注重以“兒童為中心”，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒感覺活動(dòng)的輕松性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念。 2、 榜樣激勵(lì)法。幼兒的能力是存在個(gè)體差異的，所以幼兒在活動(dòng)時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時(shí)獲得成功，以增強(qiáng)自信心?？傊?，體育教學(xué)活動(dòng)是教師有計(jì)劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習(xí)的基本形式，是增進(jìn)幼兒體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同于一般的身體鍛煉，