冀人版六年級科學(xué)下冊《有序的生態(tài)系統(tǒng)專題研究 做一名小小生態(tài)學(xué)家》教案_0_第1頁
冀人版六年級科學(xué)下冊《有序的生態(tài)系統(tǒng)專題研究 做一名小小生態(tài)學(xué)家》教案_0_第2頁
冀人版六年級科學(xué)下冊《有序的生態(tài)系統(tǒng)專題研究 做一名小小生態(tài)學(xué)家》教案_0_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

（ 六 ）年級科學(xué)下冊備課活頁 執(zhí)教日期： 年 月 日第 3 單元主備人執(zhí)教人課題：專題研究 做一名小小生態(tài)學(xué)家課型教學(xué)目標(biāo) 一、科學(xué)探究目標(biāo)1、 能對所研究的生態(tài)系統(tǒng)中不同的生物采用適合的方法進(jìn)行計數(shù)（估算）。2、 能將計數(shù)（估算）方法在生活實際中運用。2、 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)能分工合作對某個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行統(tǒng)計。3、 科學(xué)知識目標(biāo)能舉例說出統(tǒng)計生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量的方法。教學(xué)重點 掌握估算方法 教學(xué)難點利用多種方法解決實際生活中的問題課前準(zhǔn)備師：生：教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課請同學(xué)們估計一下我們學(xué)校有多少學(xué)生？（二）新課教學(xué)活動1：估算小雞的數(shù)量1、 提出任務(wù)：估算教材P61中小雞的數(shù)量2、 小組討論估算方法3、 匯報估算過程以及方法活動2：估算麻雀的數(shù)量1、 提出任務(wù)：估算教材P62中麻雀的數(shù)量2、小組討論估算方法3、匯報估算過程以及方法關(guān)注點、評析 修改、補充課后習(xí)題板書設(shè)計做一名小小生態(tài)學(xué)家 （5+8+3+4）4=5 520=100估算方法 624=0.25 200.25=80教學(xué)反思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論