成明第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教研科研工作計劃

1、成明第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教研科研工作計劃一、指導(dǎo)思想以區(qū)教研室教學(xué)教研、科研工作計劃和學(xué)校工作計劃精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行），堅持素質(zhì)教育的教學(xué)方向，以嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃為抓手全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；以構(gòu)建高效課堂為主體工程，重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；完善對教師工作的過程管理，加強(qiáng)對常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的管理，努力實(shí)現(xiàn)高效；以畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提升為重點(diǎn)，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.構(gòu)建自能高效課堂，培育2名區(qū)級課改之星，各科培育1-2名校級課改先鋒。2.發(fā)揮骨干教師作用，實(shí)施青藍(lán)工程，培育3-5名青年教師典型。3.教師參加區(qū)級講課、基本功等比賽，力爭全部進(jìn)入一等

2、獎之列。4.完成各級論文評選上交數(shù)量，獲獎率90%以上。5.各科高效課堂教學(xué)模式固化成型，校內(nèi)推廣。6.實(shí)施讀書益智工程，引導(dǎo)師生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。7.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8.構(gòu)建活動課體系，嘗試探索走班制，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。9.加大教學(xué)質(zhì)量的提升。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科及格率低年級不低于95%，中高年級不低于90%；優(yōu)秀率低年級不低于85%，中高年級不低于60%。英語學(xué)科及格率中年級不低于85%，高年級不低于80%；優(yōu)秀率中年級不低于45%，高年級不低于40%。10.完善教學(xué)常規(guī)管理，修訂評估細(xì)則，提升管理水平，爭創(chuàng)山東省教學(xué)示范學(xué)校。三、工作任務(wù)及措施（一）抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)五環(huán)節(jié)，推動

3、教學(xué)高位發(fā)展。1.備課開學(xué)初組織教師進(jìn)行單元集體備課、課時備課，做好上課的充分準(zhǔn)備。集體備課實(shí)行網(wǎng)上教研的形式，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，由備課組長組織研討互動、督促、評選。個體備課分層要求，工作兩年內(nèi)的教師使用備課本備詳案；年齡45歲以上的教師在書頭備課、通案、電子備課等形式中自主選擇；體育教師使用備課本備課；其他教師實(shí)行電子備課。備課組長對教師的備課實(shí)行先周簽評，學(xué)科教研員對備課組長的備課實(shí)行先周簽評。作文備課、閱讀備課使用通案。2.上課教師要在充分備課的基礎(chǔ)上上好每一節(jié)課。教學(xué)環(huán)節(jié)要遵循市教學(xué)策略或我校各科教學(xué)模式，不斷實(shí)踐、不斷完善自能高效課堂教學(xué)模式。教干、教研員繼續(xù)實(shí)行推門聽課，特別加大

4、對青年教師、弱師的幫扶力度。堅決杜絕坐講、接打手機(jī)、體罰等違規(guī)現(xiàn)象。3.作業(yè)課堂作業(yè)依據(jù)區(qū)教研室作業(yè)設(shè)置與布批要求進(jìn)行?；A(chǔ)訓(xùn)練伴你成長作為課堂作業(yè)，全批全改；配套練習(xí)冊作為課堂練習(xí)或家庭作業(yè)全批全改，批改形式可多樣。三年級以上設(shè)日記本，每周不少于一篇日記。小作文寫在日記本上，不少于單元主題數(shù)（8篇或10篇）。讀書筆記每周一次，可利用閱讀課或課下、周末等時間完成。各科要設(shè)計一定數(shù)量的實(shí)踐作業(yè)，教師要及時做好評比、檢查。家庭作業(yè)根據(jù)學(xué)生水平分層布置，要全批全改，批改形式可多樣。教導(dǎo)處將加大對家庭作業(yè)量及內(nèi)容、書寫質(zhì)量的檢查，及時通報。4.輔導(dǎo)教師要牢固樹立讓學(xué)生全面發(fā)展、不讓一個學(xué)生掉隊的思想。

5、學(xué)期初，語數(shù)英教師確定所帶班級的后進(jìn)生、優(yōu)等生名單，制定輔導(dǎo)、培養(yǎng)計劃（含培養(yǎng)目標(biāo)）。對后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，對優(yōu)等生側(cè)重開放性、延伸性、趣味性知識的拔高與提升，讓后進(jìn)生不掉隊，讓優(yōu)等生更鮮明。5.檢評使用好單元試卷，組織好測評。每單元結(jié)束時用a卷測評，期末復(fù)習(xí)時使用b卷測評。a卷教師要全批全改，教師親自批閱，掌握學(xué)生情況，及時做好試卷分析與講評及知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。對測試成績差的學(xué)生可進(jìn)行同卷的二次測試。a卷每張測試卷要與家長見面，有家長親筆簽字及建議，讓家長不斷了解孩子的學(xué)習(xí)情況，取得家長的理解、支持與配合。（二）落實(shí)三級課程，強(qiáng)化校本課程建設(shè)，構(gòu)建活動課體系。1.課程實(shí)施上，嚴(yán)格貫徹落

6、實(shí)山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行），開齊課程，開足課時。加大課堂督查力度，不得隨意停課、賣課、空課、改上其他課，堅決杜絕“放羊課”。查堂中一旦發(fā)現(xiàn)上述瀆職現(xiàn)象，全校通報。2.二年級繼續(xù)開設(shè)珠心算校本課程，實(shí)踐中要不斷完善珠心算校本教材。其他年級繼續(xù)開設(shè)閱讀課，組織任課教師分年級編寫經(jīng)典誦讀，作為閱讀課必備教材使用。3.規(guī)范活動課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時，當(dāng)天無體育課的班級由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場上進(jìn)行體育活動，當(dāng)天有體育課的班級進(jìn)行室內(nèi)活動課，實(shí)行走班制。每周五天，兩天的活動課為體育鍛煉，其余三天為室內(nèi)活動課。語數(shù)英教師每人一節(jié)，協(xié)調(diào)分開。任課教師根據(jù)自己的愛好、特長，

7、確定本學(xué)期活動主題，如剪紙、泥塑、簡筆畫、寫作、硬筆書法、軟筆書法、生活英語口語、趣味數(shù)學(xué)等。同時每周三的活動課開展興趣小組活動。美術(shù)、音樂、體育、信息、科學(xué)任課教師每人都要組建自己的興趣小組，活動主題為舞蹈、民樂、器樂、聲樂、合唱、國畫、素描、攝影、版畫、電腦班、乒乓球、籃球、機(jī)器人、科技小制作等，任課教師根據(jù)自身情況選定或自定?；顒诱n及興趣小組任課教師要根據(jù)學(xué)校工作安排及時報活動班名稱、活動學(xué)生人數(shù)，學(xué)校統(tǒng)籌安排活動場地?；顒愉侀_后，學(xué)校將加大督導(dǎo)檢查力度，對責(zé)任心強(qiáng)、授課認(rèn)真、組織有序的教師及時通報表彰。4.各班在講臺左側(cè)設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新展示臺，展示學(xué)生的小發(fā)明、小制作，讓學(xué)生上臺介紹他的創(chuàng)

8、意與設(shè)計。每次展示一件，直到班級有新作品上交，退出的展品交學(xué)?？萍颊故?，供全體師生觀摩。在調(diào)動學(xué)生積極性上，各班主任要動腦筋、想辦法，集思廣益，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。（三）抓實(shí)校本研修，推進(jìn)課程改革。1. 加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，依據(jù)“發(fā)展教師、創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、突顯個性”的思路，分層組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師教研意識。實(shí)施新課程的一切教研工作，都要求重效果、重提升，使教研活動向縱深發(fā)展。教研工作要始終抓住課堂這一課改主陣地，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型性問題，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期各教研組落實(shí)開展好教師“六個一”活動：.每個月向教研組長提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)

9、問題；.結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐精心設(shè)計一篇教學(xué)案例；.結(jié)合理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇高質(zhì)量的教育論文；.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每兩周撰寫一篇高質(zhì)量的教育故事或教學(xué)反思. 上一節(jié)組內(nèi)研討課.學(xué)期末編制一份試卷。 2.努力打造與提升高效課堂，提高教學(xué)效益。全體教干教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、踐行市各科教學(xué)策略及我校各科自主學(xué)習(xí)模式，青年教師要注重遵循領(lǐng)會，骨干教師要注重完善與突破。教導(dǎo)處將組織開展高效課堂公開課、達(dá)標(biāo)課、青年教師展示課、骨干教師示范課活動；教研組要組織好組內(nèi)研討課、同課異構(gòu)、磨課等活動；學(xué)科教研員利用教研日組織教師研討每月提出的教學(xué)問題，開展教學(xué)問題大討論活動，相互支招、相互學(xué)習(xí)；利用評課等機(jī)會，對各科模

10、式進(jìn)行斟酌、探討，不斷完善；教師間要互幫互助，相互指點(diǎn)，促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。3.將教研活動落實(shí)到位，杜絕形式主義，體現(xiàn)個性。各科教研員按照自己學(xué)科特點(diǎn)制定好計劃，落實(shí)好活動內(nèi)容和活動涉及的主要對象，做到定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容；做到活動之前有計劃，活動過程有記錄、有影像、有評價，活動之后有反思。使教研活動體現(xiàn)專題化和系列化，經(jīng)常性和實(shí)效性。4.充分發(fā)揮骨干職能，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，幫扶結(jié)對，共同發(fā)展。骨干教師要做好示范作用，認(rèn)真開展“三個一”活動。即開一節(jié)示范課；利用教研日做一次主題發(fā)言或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；幫扶一名青年教師。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對工程”。一批思想覺悟高、業(yè)務(wù)

11、能力強(qiáng)的骨干教師給青年教師做師傅。師傅要從政治上、思想上和教學(xué)業(yè)務(wù)上給青年教師引路子、做榜樣。按照幫扶協(xié)議的具體要求開展結(jié)對活動。學(xué)期初青年教師寫出幫扶申請書，明確自身薄弱之處，需要怎樣的幫助，本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)等內(nèi)容，遞交給幫扶教師，幫扶教師根據(jù)需求制定出切實(shí)可行的學(xué)期幫扶計劃，明確列出幫扶措施、活動時間、地點(diǎn)等事項。然后共同交流幫扶事宜。雙方據(jù)此有計劃有階段的分段實(shí)施，幫助青年教師不斷地提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期青年教師至少要在校級范圍內(nèi)開設(shè)一節(jié)公開課，展示幫扶效果。通過青藍(lán)工程，我們看到的美好愿景是：青年教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射著師傅的影子，青年教師的每次比賽、個人展示、出場的背后，都浸

12、潤著師傅無私的汗水，展現(xiàn)著師傅幸福的微笑。5.教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各級組織的教研活動，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育思想，把握教育方向。本學(xué)期不再進(jìn)行理論筆記本、讀書學(xué)習(xí)筆記本的摘抄，將教師理論學(xué)習(xí)與讀書活動緊密結(jié)合，全校開展“精讀一本書”活動，由學(xué)校指定學(xué)習(xí)書目，統(tǒng)一購買發(fā)放，4月30日前學(xué)習(xí)完前二分之一，6月20日前學(xué)習(xí)完后二分之一?？梢栽跁瞎串嫞雠?，寫體會，寫反思，對書的使用情況業(yè)務(wù)檢查時進(jìn)行檢查。學(xué)校對學(xué)習(xí)情況組織閉卷測試，單人單桌，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕抄襲?？荚嚦煽兒蜁氖褂酶靼?0%和20%計入教師理論學(xué)習(xí)量化成績。6.繼續(xù)強(qiáng)化教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，特別是粉筆字和普通話的練習(xí)。

13、板書、評語要寫規(guī)范字，師生之間對話要用普通話，逐步推廣到在校園用普通話。（四）抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，促學(xué)生健康發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的重要保證，是每一位教師不可推卸的責(zé)任。全體教師要認(rèn)真落實(shí)成明第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生正確的聽說讀寫思的習(xí)慣，要讓學(xué)生的良好習(xí)慣在課堂上有很好的堅持、呈現(xiàn)。教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢評力度，檢評到每節(jié)課，到任課教師，要有檢查，有記錄，有通報。學(xué)校將各班近視率進(jìn)行公布，過程監(jiān)控，動態(tài)管理，與優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的評選相掛鉤。教導(dǎo)處對學(xué)生課上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢評要與教師的過程管理評價相掛鉤。（五）深入推進(jìn)讀書益智工程，打造書香校園繼續(xù)

14、開展校園讀書節(jié)，營造濃郁讀書氛圍。各班繼續(xù)充實(shí)圖書角，圖書冊數(shù)達(dá)到生均5本以上。語文教師要選定責(zé)任心強(qiáng)、愛讀書的優(yōu)秀學(xué)生任班級圖書管理員，做好圖書借還記錄、保管、圖書維護(hù)等工作。同年級各班積極開展圖書交換活動，語文教師帶領(lǐng)圖書管理員找到相應(yīng)班級的語文教師和圖書管理員，選定交換的書目，做好記錄，統(tǒng)一借還。語文教師做好協(xié)調(diào)，各班圖書交換每月進(jìn)行一次，本學(xué)期完成平行班級的圖書交換閱讀活動。讀書節(jié)期間，繼續(xù)開展好書推介、講故事比賽、演講比賽、作文比賽等活動，促進(jìn)讀書活動深入開展，讓讀書成為師生的習(xí)慣。（六）加強(qiáng)課題管理，促進(jìn)教研科研一體化1.繼續(xù)抓實(shí)已有立項課題過程管理，學(xué)期初各組要制定本學(xué)期課題研究

15、計劃，然后根據(jù)計劃穩(wěn)步開展課題研究，對研究中發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開課題組會議，研討商定，形成經(jīng)驗(yàn)與反思。4月底進(jìn)行課題中期檢查，學(xué)期末進(jìn)行課題研究過程綜合檢查。2.繼續(xù)受理校級課題的申報。教師要從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題入手，確定研究的方向，學(xué)校對課題組開展的活動給予大力支持。3.骨干教師要把課題研究作為提升自我的發(fā)展途徑，要帶頭搞科研，人人有課題，形成自己的教學(xué)理念。附：各月工作要點(diǎn)一月：1.總結(jié)2009年工作2.組織期末考試3.教師09-10學(xué)年度上學(xué)期工作量化4.核算教師特殊貢獻(xiàn)積分二月：1.學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)計劃2.制定、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計劃3.召開教師業(yè)務(wù)會，安排開學(xué)前備課4.產(chǎn)假返校人員任課安排5.學(xué)期初教師業(yè)務(wù)檢查三月：1.優(yōu)秀假期作文評比2.優(yōu)秀假期實(shí)踐作業(yè)展評活動3.組織編寫經(jīng)典誦讀校本教材4.上報六表四計劃5.校級英語、品社講課比賽6.組織校級優(yōu)秀論文評選7.班級圖書配備檢查8.骨干教師示范課活動待添加的隱藏文字內(nèi)容29.高效課堂公開課活動10.“相約三四五”教研日活動