《小蝴蝶花》教學(xué)設(shè)計范文

1、以精心寫就精品文檔 歡迎下載并關(guān)注筆者小蝴蝶花教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解文中的重點詞句，體會小蝴蝶花情感的變化以及理解情感變化的原因；2、在朗讀中體會小蝴蝶花的感情變化。做到有感情的朗讀；3、體會到每一個人都擁有一份獨特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。4、寫出自己想對小蝴蝶花說的話。教學(xué)重點：體會小蝴蝶花情感的變化，有感情地朗讀。教學(xué)難點：體會到每一個人都擁有一份獨特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。教學(xué)過程一、回憶內(nèi)容，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 看拼音寫詞語z s jio o( ) ( )（

2、屏幕出示正確的字）請看屏幕上的字，看看自己寫對了嗎？上節(jié)課我們認(rèn)識了一朵紫色的小蝴蝶花，還記得她的樣子嗎？小蝴蝶花生長在草叢里，從淡紫色的花瓣里不時飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。（齊讀）2.回憶課文內(nèi)容，梳理情感線索師： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到課文講了一個關(guān)于小蝴蝶花的故事，主要描寫了小蝴蝶花從驕傲到后來一系列的情感變化，誰能用簡潔的語言敘述出這個故事的主要內(nèi)容？師：小蝴蝶花經(jīng)歷了從驕傲到自餒，再到舒暢的心里變化，還記得你們上節(jié)課的問題嗎？今天沒我們就繼續(xù)走進(jìn)這篇課文，來尋找答案。二、精讀課文，深入感悟（一）學(xué)習(xí)第二自然段師：哪一個自然段寫出了小蝴蝶花的驕傲之情？下面我們來默

3、讀課文的第二自然段，邊讀邊用直線畫出表現(xiàn)小蝴蝶花驕傲的語句，然后有感情的讀一讀，想一想小蝴蝶花為什么驕傲？1.抓住重點句子，體會小蝴蝶花的驕傲她說：“看來，我是百花中最了不起的了，可惜被埋沒在這里，跟這些小草、小花在一起，什么時候才有出頭之日呀！”2.生抓詞語談感受：3.聯(lián)系上下文對比小蝴蝶花和小花小草的樣子理解小蝴蝶花為什么驕傲。（1）她左瞧瞧右看看，心理想： 。（2）師:聽完了同學(xué)們的想法，你一定知道了小蝴蝶花為什么驕傲了，請你用“因為 ，所以 ?！闭f一說小蝴蝶花為什么驕傲？（3）師：能把剛才感受到的通過讀表達(dá)出來嗎？（小結(jié)：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，剛才我們抓住小蝴蝶花的語言和重點詞語體會到了小蝴

4、蝶花的驕傲，還通過聯(lián)系上下文對比小蝴蝶花和小花小草的樣子理解了小蝴蝶花為什么驕傲了。（4）師生配合讀第二自然段。（二）自學(xué)三至六自然段1.請默讀文章的3至6自然段，邊讀邊畫出可以表現(xiàn)小蝴蝶花自餒和舒暢的句子，然后有感情的讀一讀并想一想小蝴蝶花為什么會發(fā)生這樣的變化？2.學(xué)生匯報（1）師：從哪可以看出小蝴蝶花自餒了？生：“看來，我是百花中最寒磣的花了，誰也不會理睬我！”課件出示:“看來，我是百花中最了不起的了，可惜被埋沒在這里，跟這些小草、小花在一起，什么時候才有出頭之日呀！”（2）師：這兩句話中都提到了“百花”，想一想這兩個百花一樣嗎？有什么不同？（3）師：小蝴蝶花為什么變得自餒了呢？她看看那

5、漢白玉欄桿里的雍容華貴的牡丹，開得多么旺盛；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷數(shù)不盡的名花奇葩在爭芳斗艷，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。想象一下在這個萬紫千紅的百花園中還可能有什么樣的花？用“ 的 ，開得 ?！本涫秸f一說。用“因為 ，所以 。”說一說小蝴蝶花為什么自餒了嗎？（4）師：最后小蝴蝶花的心情變得舒暢了，你從哪看出來的？聽了孩子們的話，小蝴蝶花揚(yáng)起了頭，心情舒暢極了。(抓住動作)（5）師：小蝴蝶花為什么心情舒暢起來了？（6）小蝴蝶花得到了孩子們的贊美， 她心理在想什么呢？課件出示：聽了孩子們的話，小蝴蝶花揚(yáng)起了頭，心情舒暢極了，她想： 。（7）課件出示：她說：“我是百花中最了不起的了

6、，可惜被埋沒在這里，跟這些小草、小花在一起，什么時候才有出頭之日呀！”她想：“看來我是百花中最寒磣的花了，誰也不會理睬我！”小蝴蝶花揚(yáng)起了頭，心情舒暢極了?？偨Y(jié)：表達(dá)人物的情感的方法有這么多，我們可以既可以通過描述人物的語言，心理活動，還可以通過動作。在我們今后的寫作中也可以試著運(yùn)用到這樣的方法來表達(dá)人物的情感。小紅花經(jīng)歷了這樣的情感變化后，看清了自己，明白了自己雖不像牡丹那么雍容華貴，也不想碧桃那樣鮮艷奪目，但她也有自己的優(yōu)點，也會被別人喜愛。（三）總結(jié)提升（1）師：想象一下，如果此時花匠把小蝴蝶花又移植回原來的草叢中，小蝴蝶花還會驕傲嗎？那她會想些什么呢？課件出示 小蝴蝶花回到草叢中，她左瞧右看，旁邊仍然是那些平平常常的小草小花，心想：_。（2）師：對呀小紅花現(xiàn)在明白了，要正確的看待自己，不因自己的長處驕傲，也不因自己的短處自餒。對于這樣的小蝴蝶花，我想你們一定有許多話要對她說，請你們把這些話寫在學(xué)習(xí)單上吧！（3）交流展示(四)作業(yè)閱讀語文讀本第91頁小柳樹和小棗樹，讀完后想一想這個故事告訴我們一個什么道理？-文章說明-本文是經(jīng)過精選整理后的精品文檔，具有很強(qiáng)的實