畢業(yè)設(shè)計(機電)

1、高 等 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校畢業(yè)設(shè)計實 踐 教 學(xué) 指 導(dǎo) 書（適用于高職機電一體化技術(shù)專業(yè)）宜 賓 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院2005.9宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計實 踐 教 學(xué) 指 導(dǎo) 書適用于高職機電一體化技術(shù)專業(yè)制訂人：機電系周 勇一、畢業(yè)設(shè)計的地位與作用畢業(yè)設(shè)計(論文)是學(xué)生畢業(yè)前的一個綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運用和深化理解所學(xué)理論知識，熟練基本技能，提高調(diào)查研究、收集資料以及分析和解決實際問題的能力，進一步樹立實踐觀點、辯證唯物主義觀點，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的重要途徑，是學(xué)生在專業(yè)上所必須具備的基本能力的綜合訓(xùn)練，是學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計也使學(xué)生在思想作

2、風(fēng)、學(xué)習(xí)毅力和工作作風(fēng)上受到一次良好的鍛煉。二、畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)的目標(biāo)與基本要求本門課程的實踐教學(xué)目標(biāo)：通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。實踐教學(xué)基本要求：1綜合運用所學(xué)專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力；2根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計劃；制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；獨立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計3掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；4認(rèn)真地編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書，學(xué)會編制技術(shù)資料的方法；5有較強的書面和口頭表達(dá)能力；6具有良好的思想作風(fēng)、頑強的學(xué)習(xí)毅力和實事求是的工作作風(fēng)。7具有團隊精神和全局觀點、生產(chǎn)觀點和經(jīng)

3、濟觀點。8對課題成果進行總結(jié)，撰寫論文；9通過論文答辯；三、畢業(yè)設(shè)計的組織、場地、主要設(shè)備器材及性能簡介1 教學(xué)組織畢業(yè)設(shè)計一般安排在第五學(xué)期，分前后兩個內(nèi)容，前期為畢業(yè)實習(xí)，后期為畢業(yè)設(shè)計。為實現(xiàn)過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合，每個學(xué)生必須經(jīng)過下列五個過程：（1）校外機電企業(yè)實習(xí)（2）實習(xí)答辯（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告文獻(xiàn)綜述，方案論證和進程計劃，要求有書面報告； 由系、專業(yè)教研室組織安排開題報告并記成績； 由指導(dǎo)教師審批畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。開題報告不合格者不得繼續(xù)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，須在一周內(nèi)重寫。（4）畢業(yè)設(shè)計中期考核 學(xué)生以書面形式匯報課題完成情況。 由系、專業(yè)教研室組織中期檢查，

4、每位學(xué)生報告課題完成情況，由指導(dǎo)教師給出成績，對未達(dá)到要求的學(xué)生提出指導(dǎo)并給予警告。（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯凡參加答辯的學(xué)生，提前半個月向系、專業(yè)教研室提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可參加答辯。 申請論文答辯的學(xué)生，應(yīng)在答辯前1周將論文交指導(dǎo)教師和評閱人評閱。答辯時，學(xué)生陳述1015分鐘，提問510分鐘。注：畢業(yè)設(shè)計期間，系、專業(yè)教研室及指導(dǎo)老師要抽查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計情況，以保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。論文答辯不能通過者不能畢業(yè)。2 指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師既是畢業(yè)設(shè)計的業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，又是工作的組織者。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)設(shè)計的全過程。每個學(xué)生都要有明確的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師由本單位講師（工程師）以

5、上的教師（技術(shù)人員）擔(dān)任，根據(jù)需要還可安排一名輔導(dǎo)教師。一位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)最多不超過8人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。由指導(dǎo)教師根據(jù)選題擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，明確分階段的教學(xué)要求和日程。指導(dǎo)教師應(yīng)每周指導(dǎo)學(xué)生一次，并檢查工作進度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)和獨立創(chuàng)新的精神。3 畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)場地教學(xué)場地主要安排在學(xué)生校外實習(xí)點和專業(yè)教學(xué)各實驗室內(nèi)，由學(xué)生根據(jù)所撰寫的畢業(yè)設(shè)計題目選擇畢業(yè)設(shè)計的場地。作為機電專業(yè)室可提供實習(xí)工廠、機原機零室、數(shù)控加工室、技術(shù)測量室等給學(xué)生進行有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)實訓(xùn)及教學(xué)工作。所需實驗

6、設(shè)備和器材如下：設(shè)備（器材）名稱規(guī)格型號單位數(shù)量備注畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書本車床臺12鉗臺臺40焊機臺12機械原理軸系組合試驗箱套4液壓實驗臺臺4機電液綜合實驗臺臺1磨床臺2數(shù)控車床臺6數(shù)控銑床臺3數(shù)控加工中心套1測量工具套10液壓元件套4減速器臺20四、畢業(yè)設(shè)計的項目及教學(xué)目標(biāo)、要求序號實踐教學(xué)項目名稱學(xué)時項目（單元）教學(xué)目標(biāo)、要求單元名稱細(xì)化項目名稱1畢業(yè)實習(xí)校外機電企業(yè)實習(xí)76完成實習(xí)任務(wù)，加強專業(yè)綜合能力的鍛煉，并為畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的開題作準(zhǔn)備實習(xí)答辨4對學(xué)生實習(xí)情況作總體測評2畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)課題設(shè)計及論文寫作140學(xué)生獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）論文答辯20按論文答辯要求進行學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論

7、文）的成績評定合計240五、項目指導(dǎo)項目（一）校外機電企業(yè)實習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)、要求（1）完成實習(xí)任務(wù)，作好實習(xí)日志、實習(xí)報告和實習(xí)答辯；（2）加強專業(yè)綜合能力的鍛煉，并為畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的開題作準(zhǔn)備（二）知識要點學(xué)會運用所學(xué)專業(yè)知識對實際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的問題進行合理的分析和解決（三）技能要點加強專業(yè)技能訓(xùn)練，提高自身使用現(xiàn)代機電設(shè)備的能力，提高機電產(chǎn)品開發(fā)的能力，加強職業(yè)綜合素質(zhì)能力的提高，能正確處理和解決實際工作中的問題。（四）注意事項（1）本次校外實習(xí)根據(jù)學(xué)生專業(yè)方向可選擇到機電行業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計和加工崗位實習(xí)。（2）實習(xí)中要注意收集和總結(jié)實習(xí)中的問題，善于思考總結(jié)，注意理論與實踐的結(jié)合。并

8、從實際生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題找到自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目，使題目與生產(chǎn)緊密結(jié)合，具有現(xiàn)實性、科學(xué)性和可操作性。（3）畢業(yè)實習(xí)材料要求a) 畢業(yè)實習(xí)總結(jié)報告：30005000字，內(nèi)容應(yīng)重點突出，不能寫成流水帳式的報告。b) 在外實習(xí)的申請報告，請指導(dǎo)老師簽字批準(zhǔn)。c）實習(xí)日志：要求要有主題內(nèi)容，切實反映與生產(chǎn)實際結(jié)合的工作情況。格式參見大專學(xué)生校外實習(xí)日志d)實習(xí)單位的鑒定意見，并加蓋實習(xí)單位公章。注：實習(xí)總結(jié)報告、實習(xí)日志最后要和畢業(yè)論文裝訂在一起。 項目（二）畢業(yè)設(shè)計（一） 選題原則（1）選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。只有與機電專業(yè)有關(guān)的技術(shù)課題才能作為畢業(yè)設(shè)計的選題，并要求課題要滿足運用

9、知識和培養(yǎng)能力方面的綜合訓(xùn)練。（2）選題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、管理、教學(xué)等方面的實際需要，力求通過畢業(yè)設(shè)計為社會做出有益的貢獻(xiàn)。（3）選題要難度適中。（4）選題一般由指導(dǎo)教師下達(dá)。若課題量較大，需幾個人同做，總體設(shè)計每個人必須參加，其余部分應(yīng)分工明確，不允許多人做同一個子課題。對于硬件方面的課題，可參照進行。（5）課題確定后，由系、專業(yè)教研室畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)小組審查批準(zhǔn)。（二） 選題范圍在機電行業(yè)中涉及產(chǎn)品零部件生產(chǎn)、銷售、機電設(shè)備檢測、故障診斷維修、行業(yè)管理、售后服務(wù)、設(shè)備使用等各個領(lǐng)域的應(yīng)用都可做為畢業(yè)設(shè)計的選題。選題的方向列舉如下幾個方面：畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）選題內(nèi)容：機電一體化產(chǎn)品設(shè)計機械結(jié)構(gòu)

10、及零部件類設(shè)計軟件開發(fā)類畢業(yè)設(shè)計機電一體化系統(tǒng)類畢業(yè)設(shè)計機電設(shè)備技術(shù)改造類設(shè)計各類工、夾具工作系統(tǒng)（裝置）的設(shè)計控制系統(tǒng)（裝置）的設(shè)計零件的加工工藝的制定機電設(shè)備維修工藝的制定機電一體化技術(shù)發(fā)展方向等等。（三） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作程序（1）明確設(shè)計任務(wù)指導(dǎo)教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書并及時地下達(dá)給所指導(dǎo)的每一個學(xué)生，使學(xué)生明確自己所需完成的任務(wù)和具體要求，清楚畢業(yè)設(shè)計規(guī)定的期限和畢業(yè)設(shè)計的進度。（2）查閱有關(guān)資料圍繞課題任務(wù)查閱國內(nèi)外有關(guān)資料，從中了解目前的發(fā)展?fàn)顩r，熟悉方案設(shè)計所需的知識范疇，并準(zhǔn)備各種備查手冊。（3）選擇設(shè)計方案考慮各種實現(xiàn)目標(biāo)的設(shè)計方案，進行分析、比較、論證

11、，根據(jù)所具備的軟、硬件條件，選擇最佳方案。（4）總體設(shè)計畫出功能模塊圖，確定設(shè)計重點、難點和解決方法。（5）撰寫設(shè)計（論文）說明書畢業(yè)設(shè)計說明書是畢業(yè)設(shè)計成果的集中體現(xiàn)，必須認(rèn)認(rèn)真真編寫，獨立完成。要求觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、文字精練，書寫工整。一般不得少于八千字。具體內(nèi)容要求見本文四。（6）審閱設(shè)計（論文）說明書由指導(dǎo)教師和審閱教師對設(shè)計（論文）說明書進行認(rèn)真審閱并給出恰當(dāng)?shù)脑u語和評分。（7）畢業(yè)答辯學(xué)生針對自己的畢業(yè)設(shè)計課題，對理論依據(jù)、設(shè)計思想、方案論證、立論結(jié)論、設(shè)計細(xì)節(jié)、調(diào)試方法、可行性、實用性、發(fā)展前景等諸方面進行論述，并回答答辯人提出的問題。答辯時間：學(xué)生向答辯小組介紹

12、自己完成的畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容，時間 15 分鐘左右?；卮鸫疝q小組成員的提問，時間 15 分鐘左右，共計半小時內(nèi)。（四） 畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的內(nèi)容要求畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的內(nèi)容必須包括名稱、摘要、正文和參考資料四部分。（用word軟件編寫，采用院系論文統(tǒng)一格式）。名稱：應(yīng)醒目、具體和說明書的內(nèi)容相符合。摘要：應(yīng)扼要敘述課題的內(nèi)容、要求及設(shè)計的原理、方法和結(jié)論。文字要精練，控制在800字左右為宜。參考資料：應(yīng)注明資料名稱、作者、出版單位及年代，并要求列有英文參考資料。正文：是說明書的核心，一般應(yīng)包括：（1）本課題的目的意義；（2）目標(biāo)分析及總體方案確定；（3）設(shè)計的思想和依據(jù)；（4）課題設(shè)計

13、，包括必要的硬件連接、問題分析處理、操作程序步驟、必要的計算、圖表等；（5）軟硬件調(diào)試及結(jié)果分析；（6）總結(jié)，包括此項設(shè)計的結(jié)論、特點，對此設(shè)計的評價和改造意見等。設(shè)計（論文）說明書杜絕抄襲現(xiàn)象。指導(dǎo)教師和審閱教師必須認(rèn)真審閱每一位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計說明書，一但發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象應(yīng)及時教育學(xué)生并責(zé)令其重新撰寫，如經(jīng)教育仍不改正的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績?yōu)椴患案?。（五?畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定評定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績是為了對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果和畢業(yè)設(shè)計（論文）中的表現(xiàn)作出恰當(dāng)?shù)脑u價，因此是一項十分嚴(yán)肅的工作。評定時，主要以學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）中獨立完成課題的質(zhì)量為依據(jù)。對評為優(yōu)秀成績的課

14、題，要認(rèn)真審查，從嚴(yán)掌握，評優(yōu)人數(shù)一般應(yīng)控制在總?cè)藬?shù)的15%以內(nèi)；遇有不及格情況，則報系、教研室畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組，經(jīng)統(tǒng)一研究后再確定公布。成績評定主要考慮以下幾個方面：（1）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中，對本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的掌握和運用情況及獨立工作、分析問題、解決問題的能力。（2）課題完成的情況和完成的質(zhì)量，包括設(shè)計（論文）方案是否合理，論證是否正確，中外文資料的運用情況，設(shè)計計算。實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確程度，圖紙質(zhì)量，論文或設(shè)計說明書文字表達(dá)是否精煉通順，書寫是否工整等。（3）實驗技能，軟硬件的調(diào)試能力。（4）答辯時能否正確地回答與課題有關(guān)的問題。（5）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程中學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)方面的表現(xiàn)

15、。項目（三）畢業(yè)設(shè)計論文寫作指導(dǎo)（僅供參考）畢業(yè)設(shè)計論文是畢業(yè)設(shè)計工作的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。在畢業(yè)設(shè)計期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點參考性的意見。1、前言部分前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的

16、選題。首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學(xué)術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的必要性。前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。2、綜述部分任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢

17、和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點。其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關(guān)的。值得注意的是，要

18、做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（23篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進性。3、方案論證在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。在與文獻(xiàn)資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對整個任務(wù)的貢

19、獻(xiàn)。4、論文主體前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進行詳細(xì)的論述。主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結(jié)果的分析和結(jié)論。要強調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實際部門調(diào)研的過程，并在實際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實際問題的、富有創(chuàng)

20、建性的結(jié)論。技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)技術(shù)，實例測試及性能分析。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計實現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評判論文的質(zhì)量。論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。5、測試及性能分析對工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計論文，測試數(shù)據(jù)是不可

21、缺少的。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實驗室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。在論文中，要將測試時的環(huán)境和條件列出，因為任何測試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運行狀態(tài)下，記錄實例運行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運行的性能。測試實例可以自己設(shè)計編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇（設(shè)計）的實例的運行，

22、既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。6、結(jié)束語這一節(jié)篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。7、后記在后記中，主要表達(dá)對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。8、參考文獻(xiàn)中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意：（1）要

23、嚴(yán)格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻(xiàn)要前后對應(yīng)，正文中凡引用參考文獻(xiàn)的地方應(yīng)加注；（3）列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻(xiàn)只會使讀者感到你的研究目標(biāo)很分散；（4）選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。六、項目考核本課程分畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）兩個單元進行考核。其中畢業(yè)實習(xí)占40%，畢業(yè)設(shè)計（論文）占60%。序號考核項目滿分考核標(biāo)準(zhǔn)與評分方法1畢業(yè)實習(xí)1001、遵守校外實習(xí)紀(jì)律，無安全事故及違紀(jì)現(xiàn)象（30分）2、完成實習(xí)任務(wù)，有實習(xí)日志、單位鑒定和實習(xí)總結(jié)、實習(xí)答辯 （50分）3、實習(xí)報告規(guī)范（20分）2畢業(yè)設(shè)計1001、課題選擇合理（10分）2、材料組

24、織有理有據(jù)（20分）3、有較新的設(shè)計理念、方案（30分）4、論文寫作規(guī)范（10分）5、論文答辨（30分）總分200考核成績附：畢業(yè)設(shè)計各檔次成績須按下列基本要求評定：(1)獲“優(yōu)秀”的要求（相當(dāng)于90分以上）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的全過程表現(xiàn)積極主動、認(rèn)真、遵守紀(jì)律。能按設(shè)計(論文)題目的要求全面、按時完成。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果反映的基本概念(或論據(jù))全部正確，綜合運用知識和分析解決問題能力強，論證充分，有自己的獨立見解和一定的創(chuàng)新性，書寫正確、條理清晰。答辯時敘述和回答問題正確流暢，表達(dá)能力強。(2)獲“良好”的要求（相當(dāng)于8089分）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的全過程表現(xiàn)比較主動、認(rèn)真、遵守紀(jì)律。能按

25、時、較好地完成畢業(yè)設(shè)計(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果反映的基本概念(或論據(jù))正確，論證合理，有一定的見解。書寫正確。答辯時敘述和回答問題較流暢正確。(3)獲“中等”的要求（7079分）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的全過程表現(xiàn)較好，能遵守紀(jì)律，按時完成畢業(yè)設(shè)計(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果反映的概念(或論據(jù))基本正確，論證一般，沒有較大原則性錯誤。書寫清楚通順。答辯時敘述和回答問題基本正確。(4)獲“及格”的要求（相當(dāng)于6069分）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的全過程表現(xiàn)一般，能遵守紀(jì)律?；灸芡瓿僧厴I(yè)設(shè)計(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果中反映的基本概念(或論據(jù))沒有原則錯誤，論證欠充分。文字書寫清楚，設(shè)計結(jié)構(gòu)欠佳，答辯時能敘述和回答問題。(5)被評為“不及格”的規(guī)定（相當(dāng)于59分以下）：畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程表現(xiàn)差，不遵守紀(jì)律。不能按時完成畢業(yè)設(shè)計(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果中基本概念(或論據(jù))有原則性錯誤，論證模糊。文字書寫零亂。設(shè)計有明顯缺陷、答辯時基本概念模糊，不能正確敘述和回答問題。對于弄虛作假、冒名頂替，嚴(yán)重違反紀(jì)律的不予答辯并以不及格論。畢業(yè)設(shè)計答辯不及格者，不準(zhǔn)予畢業(yè)。七、其它說明（1）本次畢業(yè)設(shè)計是針對高職機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃進行制定并實施，在實施中