幼兒園教育教學工作總結

1、幼兒園教育教學工作總結教育教學工作總結光陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學工作在上級領導及園領 導的關心，支持下，在全體教師恪盡職守的工作中。以科研為先導， 以教學為中心，按照幼兒園教育綱要精神分析了教學管理上存在 的問題，明確管理思路，精心地制定并全面落實教學計劃。一年來， 幼兒園的常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動、家長及對外宣傳 工作等都有了明顯的提高；現(xiàn)將一年的工作向領導和各位老師匯報如 下：一、齊心協(xié)力，完成全年教學工作任務。1、加強教學管理。注重對蒙班和普班分別管理。嚴格執(zhí)行檢查制 度，將計劃、檢查、督導、評價一體化。創(chuàng)新教育活動，注重活動的 整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指

2、導的能力。及時公布教師 業(yè)務成績，促使教師履行職責，使教學質量有了逐步的提高。2、以分組業(yè)務研討、園內自主培訓、園內外的觀摩課評析、聽專 家講座、技能測試、特長培訓等多種舉措，強化教師以兒童為主體的 意識，促使教師不斷自我完善，綜合素質有了明顯的提咼。3、以科研為先導，提高教育教學水平。承擔了“市心理健康推進 及現(xiàn)場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深入英語、體 育課題的研究，增設了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動，加強固 定項目評價，增強了幼兒學習活動的興趣。促使教學質量的提高。4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、 家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長

3、的建議，爭取家 長的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問題，達到家園共育的 目的。6、發(fā)揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的關系，通過來園觀 摩，走下去指導的形式轉變姊妹園教師的教育觀念，傳授教育方法， 建立教育評價，從而達到共同提高的目的。7、繼續(xù)加大宣傳力度。創(chuàng)辦園報、開通網(wǎng)上在線、增大信息上報 教育局的數(shù)量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知 名度。&在語言文字達標校的基礎上，繼續(xù)做好師幼口語培訓、規(guī)范環(huán) 境用字、認真開展推普周宣傳活動。更新警示牌 8塊、固定宣傳櫥窗2 個。做好語言文字規(guī)范化示范校達標準備工作。9、保質保量地完成上級各部門下達的臨時性任務。二、團結協(xié)作，做

4、好幼兒園教育教學工作。1、加強教學管理，保證目標的完成。年初，依照幼兒園整體工作目標，明確了教學管理的思路。注重 觀察與發(fā)現(xiàn)。傾聽教師工作實施過程與管理過程中出現(xiàn)的問題，討論 分析并做好有效的調整。如：開展誦讀、手指游戲、離園閱讀等給活 動間的組織增添了興奮劑，增強了幼兒活動的興趣。其次，注重目標 的落實。日常教學做到計劃、檢查、督導、評價工作一體化。嚴格依 照教學計劃創(chuàng)新開展各項活動，精心制定每項活動方案，其中“快樂 寶寶過六一”、“開展的九九重陽節(jié) 愛心獻給夕陽紅”、“感恩 節(jié)感恩的心” “慶元旦一今天我當家”、等園內大型的活動都在教師 們的團結協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng)新中，逐一落實，圓滿地完成了

5、全年的教 學計劃，保證了教育教學質量。2多方位開展培訓，提高教師綜合素質。在教師成長的過程中，知道自主學習、自主發(fā)展才是提高自身素 質的重要途徑。要求教師自我發(fā)展與幼兒園發(fā)展目標相一致。一方面 幼兒園多給教師外出參觀、學習的機會。另一方面幼兒園從教育實際 出發(fā)，開展教師自主學習、自主培訓的活動。今年，根據(jù)不同教師業(yè) 務能力特長，組織青年教師每人承擔一項培訓課題。通過自主學習講 座，促使教師專業(yè)成長。其次，在教師技能上，我們通過園內說課、 技能測試、特長培訓等多種形式來增長見識、擴大視野。區(qū)素質賽中 宋麗如老師榮獲三等獎等。在成績面前，教師們也從中尋找出自身的 差距，在尋求新的努力方向的過程中，

6、自身的綜合素質有了很大的提 高。3、以科研為先導，提高教育教學水平。只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育。我們繼續(xù)對“幼兒英語 學習環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育興趣”課題深入的研究。增設 了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教老師的英語互動游戲，提高 了幼兒學習英語的興趣與幼兒學習的效率；大膽創(chuàng)新體育，改良了戶 外操的活動形式。武術、太極拳深受孩子們的喜愛，大大提高了幼兒 戶外鍛煉的興趣。加強固定項目評價，每月一次對比評價，督促教師 自覺尋求固定項目練習的方式。本學期中、大班組幼兒固定項目技能 有了明顯的提高。科研工作的深入開展，促使教學質量有了明顯的提 高。4、把握機遇、增長見識，提高幼兒能力

7、。作為幼兒的啟蒙教師， 要及時把握教育的機遇，為兒童提供創(chuàng)造發(fā)展空間。4月編排的“歡樂中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由老師指導的8名幼兒分別榮獲省少兒風采英語大賽金、銀、銅獎。創(chuàng)編、組織幼兒參加市幼兒 基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內組織的“祖國母親、生日 快樂”寶寶歌會、“健康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們提供了 快樂成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲，促使了幼兒能力 的提高。三、家園共育，形成教育合力。一年來，我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開， 及時反饋。發(fā)現(xiàn)家長對教育關注的問題，傾聽合理化建議，結合各種 活動組織各種親子，增強親子間的情感。讓家長了解孩子

8、、了解教 育、了解幼兒園。爭取家長的支持與幫助，共同改善教育工作中存在 的問題，達到家園共育的目的。四、多種途徑，發(fā)揮宣傳的作用，擴大我園知名度。年初，我們從自身查找了宣傳工作中存在的不足，并增大了宣傳 的力度。特增設了幼兒園網(wǎng)管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工 作細則。開創(chuàng)了每月兩期的園報，開通了網(wǎng)上在線、加大了上大報、 上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與社會人事更加了解一幼，更加 了解一幼特色教育。從而擴大我園知名度。五、取得的成績：今年，在全園教師的努力下，被評為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級 示范園、先進單位。兩名教師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導員”稱號。榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名教師獲