課題：整理和復(fù)習(xí)

1、課題： 整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第32-33頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：鞏固這一單元所學(xué)知識，并進(jìn)行整理。教學(xué)重難點：用所學(xué)知識解決簡單的生活問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入二、鞏固練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生讀第一題并觀察，再獨立填空，集體訂正。2、指名生上臺演示第二題，其他學(xué)生獨立完成，共同訂正。3、學(xué)生先獨立完成第三題后，并提問。說一說左面的加法算式和減法算式各是怎樣排列的。游戲：注意指一道算式后生很快說出得數(shù)。計算第一列算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書第33頁第3題兩幅主題圖，先讓學(xué)生自己說了圖上的信息，再根據(jù)知道的信息獨立列算式，并計算，共同訂正。三、總結(jié)本單元結(jié)束了，你想說些什么？四、作業(yè)練習(xí)七第

2、2、4題。 第3課時 一年級數(shù)學(xué)上冊0-5的認(rèn)識和加減法復(fù)習(xí)課教案 教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版一年級上冊第三單元教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生能熟練的認(rèn)、讀、寫0-5以內(nèi)各數(shù)，并注意書寫工整。2使學(xué)生初步知道加、減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加、減法。3能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流教學(xué)重點：知道加、減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加、減法。教學(xué)難點：熟練的進(jìn)行5以內(nèi)各數(shù)的加減法，并能簡單的應(yīng)用到生活中。教學(xué)過程：一，創(chuàng)設(shè)情境1、導(dǎo)入復(fù)習(xí)師：小朋友們，喜歡唱歌嗎？師：我們一起來學(xué)一首好嗎？設(shè)計一：（師播放兒歌五指歌，讓學(xué)生學(xué)唱，或教師教學(xué)生唱: 一二三四五,上山打老

3、虎. 老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有幾個，讓我數(shù)一數(shù)， 數(shù)來又?jǐn)?shù)去, 一二三四五. 五四三二一，一二三四五。）這一單元我們學(xué)習(xí)了12345和5以內(nèi)的加減法，下面我們一起來復(fù)習(xí)一下設(shè)計二：老師家住在XX小區(qū)4號樓3單元502室。從老師家的住址中，你發(fā)現(xiàn)了我們在第三單元學(xué)過的哪些數(shù)字？指名說說后，引出課題并板書：5以內(nèi)數(shù)的整理和復(fù)習(xí)。二，回顧整理1，請小朋友和老師一起看看書第三單元，并想想：在學(xué)過的第三單元中，我們都學(xué)過了哪些數(shù)學(xué)知識？2，同桌先說說，再指名學(xué)生回答。今天這節(jié)課我們要把學(xué)過的這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，比一比哪個小朋友學(xué)得好。3，指名匯報，師出示寫有相應(yīng)知識點的卡片后，師生一起進(jìn)行梳理回顧。并邊講邊出示知識網(wǎng)絡(luò)圖。師：小朋友們唱的可真好聽，真聰明。那同學(xué)們想一想，在歌曲中我們能找到那幾個熟悉的數(shù)字小朋友？生：師：真厲害，都被你們給找到了啊。小朋友再想一想，除了1、2、3、4、5，我們還學(xué)習(xí)了那個數(shù)字？生：我們還學(xué)過0這個數(shù)字。師：對，我們還學(xué)習(xí)過0這個數(shù)字。還記得0表示什么意思嗎？生師：小朋友們記的可真好，那同學(xué)們，你們會寫這幾個數(shù)字嗎？生：會師：接下來，拿出老師發(fā)給你的小卡片，準(zhǔn)備好了嗎？師：下面請同學(xué)們仔細(xì)聽好老師的要求，把0、1、2、3、4、5這幾個數(shù)字