個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,姓名高敏性別女年齡30,學(xué)歷本科職稱小教一級教齡13,職務(wù)所任學(xué)科數(shù)學(xué),課題名稱“高效教學(xué)”,個人2013年發(fā)展規(guī)劃,個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)工作以來，本人對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則。教學(xué)中，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，并嘗試運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去。有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)基本功扎實，勇于探索，能熟練使用多媒體設(shè)備，課堂氛圍輕松、快樂，深受學(xué)生喜愛。曾多次在縣局組織的教學(xué)評優(yōu)活動中，脫穎而出，多次在陽光師訓(xùn)活動中，為全縣教師上示范課，贏到同行們的好評。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)(1) 真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程。（2）認(rèn)真

2、備好每一節(jié)課，使自己的課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的數(shù)學(xué)課。 (3) 研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。(4) 勤于研究，勇于實踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光（5）練好過硬的基本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。1、讀書開拓自己

3、的視野,讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，使自己充分與時代接軌。,2、反思教師成長的必經(jīng)之路。,堅持把教學(xué)反思寫下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學(xué)水平。,3、課堂教師成長的舞臺。,努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對待自己的