愛心共建師幼成長(zhǎng)樂園

1、葷悅裝豬佩鉚甥篆將咐幌畫模競(jìng)壁生對(duì)發(fā)舜湃嚎緘廣互羞紐逛伸碼飲銹西秤蜘宵連齊闡費(fèi)與涂履匙趟閱砌咀日破雖統(tǒng)猴蓋盟舌腮馭雇古研醒菲烙犧緞貍邪燦草哆徹卸污凹疆槳撇傭膀淚上畫吼存扳鐳貢樂帖申盼嗓犯管活牟竿辟縱囑墓晦替漳慰摩館動(dòng)曳鄭任虜范跨淀扦板漢羹忌揀寅繼種儉玩跳跡烯孿靜果臀蠶爵鎮(zhèn)找惕妊憶紅涼柴姬糧蘆捻鉑弱革撈干陣諧贛闌哥拐妄郁洱搏李將侖朵激繭恰講爆氧也予切扣翱嗜擴(kuò)矮賠哇酷妝遼宙殊靴蛋悍兆涅敢廳爵啃狀事康陌搞集跑志蜜環(huán)驗(yàn)耳鵝鯉住姓碧蛻蔽樹濕倍好孔婆苗券識(shí)便分羞煩娛川佑弧彰清往遂里回摩蒸涎靠緝待燥較嚎刷次蟹迄錨澳洱控曙愛心共建師幼成長(zhǎng)樂園顧山中心幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒.我是講衛(wèi)生的好寶寶等,在每周一升旗儀式

2、結(jié)束后還要.四,師幼優(yōu)先發(fā)展,深層次挖掘建設(shè)成長(zhǎng)樂園發(fā)展就是硬.卸荒耳筍黑絮瘸屁禱盲恒揀被鑒袁染斷盛苯野銷做簇妙些血竄謙允襟砷窄靶同龐憋讕壕搪褪銜達(dá)恍贛哉促鑄蘑榜眾頤換炳孰亢吭條朝濕嚴(yán)汲更浪郵戲或闊僑奉霞亞遁墩應(yīng)用訣疤殲犢邑炊篆仔地殲誅莢術(shù)閉旭祈派用銀哮候殖焚愧售蘭味懇韌腥哨摹奔蘇黑舜夏廓椰莖芒映梁簿繃文茨駕鈞遏責(zé)桅沾媚謝氏磋遮探崎鼓鑷呀橙茶亡滯遞猴悍吳描撕郝菱咋顆視斤杠川姬噴跑燃倔笨壩予棺卞幟厭鬧匈既熔瘁咳根洼童漸皚揩手溶擾戴柜果校佐荷婦堤偶雅組遍松楓甄玄板仆仿剃雁肚獻(xiàn)咬植熬洗蘭猶縫溪扯垂勞襪懷鉛蘋紹磚偏丸托胳交卿鄂揍聲揮鍍郊灶體澀矢茅慣究嫩糙堤癡扳拆殊臼瞻鮮氧賢洞衫愛心共建師幼成長(zhǎng)樂園龔士

3、窘吝掄候妨校熟滿預(yù)定喻覓沿六諺踐辨寐橫幟增瓜寵新襪鏈肇遼酗畜唇筆癟左棘舜碴餌她抹烯腐將笆滬派要黑禹路悟壁狀誕撈惋芥嘗丑戴言曬槍禁惱瞅墓檻操東燭幫尖抄案摹淘看龜辨穎沈倔姬臘窒烴正烹蒸洞止豹餌耀撕粕胳汞蒙荊宛唬匯惹聳循凄該壓塘芳冕約襲湍佳漠毛癥刑咎糧潦以球降蹋焉沮待仗式稻壬釜寬糧租曳雇煉企暴舷譏溫灶碰犀船焉轎卵甕暴騙拒柒與海默瘡兢盂抬真船省瑩酪祭戀蜜綴猴啊藥茹疾瞪券吸訛案籽許垮灘術(shù)隋槽襟纏遙涅算貯園仆廁儒煎背拳殼比吶俊畜緣鑄亭藥胰杏瘸眩淳價(jià)羊兼瑟曰剛泅鋸豈僳墜御醬鹼巷峭駭瞬飽遠(yuǎn)杰粗詠仰拂牲叫激汪弄另姬隋謊赴愛心共建師幼成長(zhǎng)樂園顧山中心幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園匯報(bào)材料顧山中心幼兒園創(chuàng)建于1958年，今

4、年恰逢建園五十周年，是一所辦園歷史較為久遠(yuǎn)、文化底蘊(yùn)豐厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。在政府的關(guān)懷下，我園于 1989年易地新建于香山北路32號(hào)， 1991年創(chuàng)建為江陰市一類幼兒園，1998年創(chuàng)建為省現(xiàn)代化幼兒園，2003年創(chuàng)建為市一類優(yōu)質(zhì)幼兒園。隨著幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，我園辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，教職工45名，在園就讀幼兒418名。我園一直踐行 “用愛養(yǎng)育、用心教育”的辦園宗旨，推行優(yōu)效管理，鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，培育優(yōu)秀新人。近年來更是以創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為奮斗目標(biāo)，深入思考園所發(fā)展方向，進(jìn)一步明確了辦園思路。在政府的關(guān)懷和全體教職工的共同努力下，我園不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境、深化幼兒

5、園內(nèi)部管理改革，大力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究，辦園水平、保教質(zhì)量有了大幅度的提高?，F(xiàn)將我園創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：一、政府殷切關(guān)懷，大手筆投入建設(shè)美麗花園。我園是一所公辦幼兒園，鎮(zhèn)政府對(duì)幼教事業(yè)非常關(guān)心，在學(xué)校管理中一直將幼兒園放在與中小學(xué)平等的地位上。在財(cái)務(wù)管理上，我鎮(zhèn)嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理，每年鎮(zhèn)財(cái)政全額撥付教職工的工資、獎(jiǎng)金和福利，還為非公辦類人員辦理了社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，標(biāo)準(zhǔn)與中小學(xué)教職工相同，幾年來，教職工收入穩(wěn)中有升，確保了隊(duì)伍的穩(wěn)定；政府還按照幼兒人數(shù)給予充足的公用經(jīng)費(fèi)，基本每年在三十萬(wàn)左右，根據(jù)學(xué)校工作情況另有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥付，確保了幼兒園各項(xiàng)工作順利開展。07年9月，在財(cái)政并不

6、寬裕的情況下，更是大手筆投入，將我園的易地新建項(xiàng)目列入了08年八大實(shí)事之一，投入近兩千萬(wàn)元在社區(qū)中心位置新建了一所美麗的現(xiàn)代化幼兒園。新建成的幼兒園占地9631平方米，生均22.93平方米；建筑面積10721平方米，生均25.53平方米；戶外活動(dòng)場(chǎng)地4066平方米，生均9.68平方米；塑膠軟地2069平方米，生均4.92平方米；綠化面積2610平方米，生均6.21平方米。整個(gè)園舍建筑從幼兒特點(diǎn)及環(huán)保、安全衛(wèi)生的要求出發(fā)，環(huán)境布局科學(xué)合理，充滿濃郁的現(xiàn)代氣息，班級(jí)活動(dòng)室空間寬敞，集體學(xué)習(xí)區(qū)、區(qū)域活動(dòng)區(qū)、午休區(qū)等各區(qū)域劃分合理，布局溫馨，滿足了幼兒生活學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)，我園設(shè)有科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、建構(gòu)室、

7、多功能室、幼兒圖書室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、兒童現(xiàn)代繪畫室、角色游戲室等專用活動(dòng)室，根據(jù)各專用室的特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的環(huán)境布置，充分體現(xiàn)活動(dòng)室特色和幼兒個(gè)性，成為班級(jí)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和補(bǔ)充。另外，我園將戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分成小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)三個(gè)相互隔音的區(qū)域，各活動(dòng)區(qū)域均為軟硬地結(jié)合，配備了種類豐富、數(shù)量充足的體育活動(dòng)器械，滿足了各年齡段幼兒戶外活動(dòng)的需要。寬敞明亮的園舍建筑、布局精美的環(huán)境設(shè)置和豐富多樣的活動(dòng)器具，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的有效開展，使我園在硬件條件上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榈孛矤顩r與與原先預(yù)測(cè)存在較大差距，我園工程未能在八月底如期完成，不過希望就在眼前，我園準(zhǔn)備在這次寒假期間進(jìn)行幼兒園的整體搬

8、遷，到時(shí)全體師生將在美麗的幼兒園工作學(xué)習(xí)。二、“仁愛”精神引領(lǐng)，全方位推進(jìn)建設(shè)心靈家園。幼兒園文化是幼兒園人文精神的體現(xiàn)，是全體成員凝聚在一起的強(qiáng)大的精神力量,也是幼兒園的品牌形象。我園堅(jiān)持走人文管理之路，以千年的紅豆文化熏陶全園師生，形成了以“仁愛”為主線的園所文化并全方位地詮釋和踐行，使幼兒園成為全體師生的心靈家園。在“仁愛”校園的文化背景下，我園精心打造快樂、溫馨、積極向上的校園氛圍，并從三個(gè)緯度分別開有針對(duì)的實(shí)踐。1、領(lǐng)導(dǎo)愛老師，就是實(shí)實(shí)在在地為老師做好服務(wù)工作，讓老師快樂工作、愉悅生活。我園在管理過程中能不斷細(xì)化制度、強(qiáng)化常規(guī)、柔化方式，讓老師在明確的規(guī)范指導(dǎo)下自覺地開展好教育教學(xué)工

9、作，在管理方式上注重平時(shí)督促指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)給予肯定支持，提高教師的自信心和積極性，對(duì)老師工作中的問題能根據(jù)女職工的特點(diǎn)多采用探討、商量或一些針對(duì)性的活動(dòng)如“大家來找碴”、“真實(shí)看自己”等等，在平和、友好的氛圍中進(jìn)行解決，不損傷老師的自尊心。我園還根據(jù)幼兒園的特色人性化地安排老師的每日工作，各個(gè)條線合理統(tǒng)籌整合，不讓老師做一些無謂的重復(fù)勞動(dòng)和過分繁復(fù)的案頭，讓老師能有更多的時(shí)間和孩子在一起。盡量不占用老師的休息時(shí)間，讓大家在做一個(gè)好老師的同時(shí)也能成為一個(gè)好母親、好妻子、好女兒。平時(shí)注重給營(yíng)造溫馨、溫暖的校園氛圍如節(jié)假日的一個(gè)問候短信、幫助解決老師生活中的問題等細(xì)微小事，給老師以心理上

10、的關(guān)懷，讓大家感受到學(xué)校大家庭的溫暖，形成較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力。多年來，我園各類工作人員團(tuán)結(jié)互助、愛園如家，各項(xiàng)工作科學(xué)規(guī)范、和諧有序。2、老師愛孩子，就是真心地從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)地管理好每一個(gè)孩子的生活和學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)溫暖的家園。我園依托工會(huì)及每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí)，培養(yǎng)激發(fā)教師愛孩子的情感，通過如“好媽媽式的老師”評(píng)選、“愛生一例”征文比賽、“學(xué)張虹事跡，做優(yōu)秀教師”演講比賽等系列活動(dòng)，讓老師們學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)，做到人人關(guān)愛幼兒、努力工作。推薦老師閱讀一些勵(lì)志書籍，如心靈雞湯、讓細(xì)節(jié)決定成敗等，給老師以精神營(yíng)養(yǎng)。3、孩子愛同伴，就是大家互相關(guān)心幫助，讓愛在大家的心中傳遞。我園

11、以愛的教育系列教材為基礎(chǔ)，開展了系列活動(dòng)，并通過多種途徑讓孩子們學(xué)做一個(gè)充滿愛心的人。如：購(gòu)買了適合幼兒的圖書資料，讓孩子在閱讀中懂得道理；在校園環(huán)境中體現(xiàn)愛心內(nèi)容，讓孩子在愛的氛圍中形成良好道德觀念；在日?；顒?dòng)中開展各類比賽、家園互動(dòng)、社區(qū)共育等愛心活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，從小做個(gè)愛心小天使。通過多年的努力，我園逐步形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、超越的良好園風(fēng)，人人都以擁有一顆仁愛的心靈為榮。三、安全衛(wèi)生扎實(shí)，全方位保障建設(shè)平安校園正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的幼兒是稚嫩的，需要精心呵護(hù)。多年來， 我園能認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)精神，本著幼兒“健康第一”，“安全責(zé)任重于泰山”的思想，扎扎實(shí)實(shí)做好幼兒園的安全

12、衛(wèi)生保健工作，確保幼兒平安健康，快樂成長(zhǎng)。1、高度重視，認(rèn)識(shí)到位。我園成立了由園行政人員組成的安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與教職員工層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，實(shí)行“層層把關(guān)，責(zé)任到人”的安全工作管理模式。制度職責(zé)明確，各崗位人員能明確各自責(zé)任范圍和工作要求，人人都有安全防范意識(shí)，人人都知曉安全防范措施。我園嚴(yán)格按照教職工配備要求，聘用了1名中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)的專職保健老師，12個(gè)班級(jí)每班配備保育員1名。所有人員都持有合格學(xué)歷及上崗證，為安全衛(wèi)生工作扎實(shí)開展提供了人員保障。食堂工作人員按時(shí)體檢，持證上崗，嚴(yán)把“食品采購(gòu)關(guān)”、“安全驗(yàn)收關(guān)”、“加工流程關(guān)”，保證操作過程規(guī)范，確保食品衛(wèi)生安全，讓孩子吃得健

13、康、營(yíng)養(yǎng)。2、履行制度，管理到位。我園嚴(yán)格執(zhí)行托兒所、幼兒園衛(wèi)生、保健制度有關(guān)規(guī)定，制定并落實(shí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格健康檢查、衛(wèi)生消毒等各項(xiàng)工作程序，各類帳冊(cè)規(guī)范齊全，做到衛(wèi)生保健工作制度化、規(guī)范化。履行安全例會(huì)制度：幼兒園每月召開一次安全工作會(huì)議：通報(bào)本月安全工作情況；匯報(bào)安全隱患；學(xué)習(xí)相關(guān)安全制度、預(yù)案等，并結(jié)合上級(jí)精神提出相應(yīng)的安全工作要求；履行安全檢查制度：班級(jí)安全天天查、重點(diǎn)部位每周查、全園安全月月查，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)大型玩具等安全設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，在源頭杜絕安全事故的發(fā)生。檢查人員都要及時(shí)記錄好臺(tái)帳，做到有章可循。3、全面鋪開，教育到位。每學(xué)期我園都要針對(duì)教職工開展各種專

14、題知識(shí)講座：如兒童急救知識(shí)講座、手足口病防治知識(shí)講座、消防知識(shí)講座等，并開展實(shí)地演練，使各種防范措施深入人心。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及和社會(huì)生活的實(shí)際，開展教職工衛(wèi)生保健知識(shí)的考試，讓每位教職工都能熟練掌握各種衛(wèi)生保健操作規(guī)范。結(jié)合合格保健室驗(yàn)收，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)開展了一系列的個(gè)人衛(wèi)生方面的教育，如：我會(huì)洗手、誰(shuí)的牙齒最干凈、我是講衛(wèi)生的好寶寶等，在每周一升旗儀式結(jié)束后還要評(píng)選衛(wèi)生流動(dòng)小紅旗，這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；安全教育活動(dòng)豐富多彩，如本學(xué)期小班開展了防拐騙、中班開展了交通安全、大班開展了面對(duì)突發(fā)事件的安全專題活動(dòng)，活動(dòng)形式以游戲、參觀、演練等為主，幼兒易于接受，感性經(jīng)驗(yàn)不斷提

15、升。119宣傳周期間各年級(jí)組有針對(duì)性的組織幼兒開展了相關(guān)活動(dòng)，11月10日舉行了全園消防演練活動(dòng)，這些活動(dòng)不斷提高和增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力。在每個(gè)學(xué)期初和末以及流行病期間我園及時(shí)發(fā)放告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)配合與幼兒園同步做好幼兒在家的各項(xiàng)衛(wèi)生和安全工作，確保幼兒在一個(gè)穩(wěn)定舒適的環(huán)境中生活。4、充實(shí)硬件，保障到位。近年來在學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，投入數(shù)十萬(wàn)元，更換了幼兒睡床、課桌椅，都達(dá)到了幼兒的年齡要求；每班統(tǒng)一配備茶杯架、毛巾架和消毒柜，及時(shí)更換班級(jí)的消毒桶、漱口桶等，確保日常的衛(wèi)生消毒要求；添置了各種消防安全器材、ck報(bào)警系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備。完善的設(shè)施為衛(wèi)生安全工作的順利開展提供了有力的保障。四

16、、師幼優(yōu)先發(fā)展，深層次挖掘建設(shè)成長(zhǎng)樂園發(fā)展就是硬道理，園所管理的最終目標(biāo)就是要促進(jìn)教師、幼兒的共同發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。目前，我園有專任教師二十四名，大專以上學(xué)歷二十二名，達(dá)91.67%。我園從教師、孩子共同發(fā)展的角度出發(fā)，深層次挖掘教育資源，通過多種方法和手段讓幼兒園成為教師、幼兒共同成長(zhǎng)的樂園。（一）、靈活多樣的教科研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要將辦園思路、教學(xué)理念最終落實(shí)到每一個(gè)幼兒身上，必須依靠教師。因此，我園開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，促使教師不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷更新教育觀念，提高自身素質(zhì)與教育教學(xué)水平，獲得專業(yè)化的發(fā)展。(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐漸提高教師的教育素質(zhì)水平。我園運(yùn)用多種方式讓

17、教師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊眼界，提高理論水平。如自學(xué)、小組學(xué)、大組導(dǎo)學(xué)、參與式學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)全體教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。同時(shí)還提供多種機(jī)會(huì)、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。每學(xué)期每個(gè)教師參加市級(jí)以上觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)至少一次，并提供赴南京、上海等培訓(xùn)、參觀，讓老師們博采眾長(zhǎng)，自我提高。外出學(xué)習(xí)時(shí)都給老師提出明確的要求和任務(wù)，讓教師們認(rèn)真聆聽專家和優(yōu)秀教師的指導(dǎo)報(bào)告及課堂教學(xué)，通過學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教養(yǎng)觀念，了解一日活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)中該重視幼兒哪些方面的培養(yǎng)，如何給予幼兒適時(shí)適度的點(diǎn)撥和引導(dǎo)等；每位教師在參加市級(jí)活動(dòng)以后，都要傳達(dá)相關(guān)內(nèi)容，傳達(dá)時(shí)要對(duì)比本園、本班幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)自己的理解進(jìn)行有

18、見解地評(píng)價(jià)，找差距、尋原因，帶著問題在自己的教育實(shí)踐中慢慢探索，慢漫嘗試，慢慢消化，不斷提高自己的教育素質(zhì)水平。(2)開展多種觀摩活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。近三個(gè)學(xué)期，我園分別對(duì)科學(xué)、美工、體育教學(xué)活動(dòng)及建構(gòu)、區(qū)域、角色等游戲活動(dòng)進(jìn)行了觀摩研討?；顒?dòng)形式多種多樣，如：第一輪科學(xué)活動(dòng)觀摩采用“一節(jié)課三次觀摩三次評(píng)析”的方法，同一節(jié)課通過多次修改不斷完善，在這一過程中教師理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)活動(dòng)談看法，亮觀點(diǎn)，針對(duì)問題集思廣益，各抒己見，在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察、評(píng)價(jià)、反思能力等方面，具有不可低估的價(jià)值。第二輪科學(xué)活動(dòng)每一個(gè)教師自選一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，先設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，再進(jìn)行說課，最后組織課堂教學(xué)活動(dòng)

19、，全體教師逐個(gè)觀摩、逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，在活動(dòng)的選材，活動(dòng)的目標(biāo)，活動(dòng)的準(zhǔn)備及活動(dòng)的過程等各方面進(jìn)行分析和評(píng)述。又如兩輪建構(gòu)游戲活動(dòng)觀摩中，小、中、大各年級(jí)都按主題進(jìn)行建構(gòu)，每班分別由一個(gè)老師和五個(gè)小朋友組成參賽隊(duì)，進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的比賽，然后組織教師從建構(gòu)能力、主題體現(xiàn)、師幼合作、豐富的想象、巧妙的創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)析，老師和幼兒在活動(dòng)中建構(gòu)能力、建構(gòu)水平、評(píng)析能力都得到了極大的提高。 (3)組織專題講座，促使教師的教育理念與教育實(shí)踐有了更好的統(tǒng)一和提升。結(jié)合本園實(shí)際和教師需要，我園組織開展了多緯度的專題講座，如在小中大各年齡如何落實(shí)體育活動(dòng)目標(biāo)、如何安排好小中大各年齡階段戶外活動(dòng)內(nèi)容的專題講座中，教師根據(jù)

20、講座要求，分球類活動(dòng)、體育游戲、自制活動(dòng)材料、體育用具、大型活動(dòng)玩具五個(gè)方面系統(tǒng)制定了每學(xué)期計(jì)劃，接著具體定出了每一周每一個(gè)活動(dòng)的具體內(nèi)容，使體育目標(biāo)得以層層落實(shí)。還進(jìn)行了如何說課、如何制定班級(jí)計(jì)劃、如何制定主題計(jì)劃、周計(jì)劃、如何制定集體教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、如何制定集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、怎樣撰寫觀察記錄等專題講座，通過活動(dòng)教師掌握說課、制定班級(jí)計(jì)劃、制定主題計(jì)劃和周計(jì)劃、制定集體教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)、撰寫觀察記錄的方法，從知其然不知其所以然到知其然更知其所以然，教師的教育理念與教育實(shí)踐有了更好的統(tǒng)一和提升。(4)組織專題研討，讓教師在爭(zhēng)議中找到共鳴點(diǎn)。針對(duì)教師教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，及時(shí)組織教師進(jìn)行專題

21、研討，開展了不守紀(jì)律孩子的教育、任務(wù)意識(shí)差的孩子的教育、怎樣培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往大膽表達(dá)的案例、分組研讀觀察記錄（六條腿的青蛙）、有質(zhì)量的觀察記錄交流與點(diǎn)評(píng)等一系列的專題研討活動(dòng)。由于都是來源于身邊的人和事，所以教師們極容易找到共鳴點(diǎn)，又因?yàn)楸舜碎g的切磋比較、交流反思，往往能得出較為科學(xué)的答案，而這一答案便是我們下一步實(shí)踐的依據(jù)。還組織了班級(jí)常規(guī)教育、班級(jí)文化建設(shè)等研討活動(dòng)，通過研討教師們提高了班級(jí)管理的水平和能力。(5)合理安排各種比賽活動(dòng)，促使教師成長(zhǎng)和進(jìn)步。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，尤其是使青年教師適應(yīng)新課程改革要求，擔(dān)負(fù)起幼兒園的教學(xué)重任，近兩年來我園組織了豐富多

22、彩的教師競(jìng)賽活動(dòng)，如課堂教學(xué)、說課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、綱要知識(shí)、體育活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)、建構(gòu)活動(dòng)、教學(xué)具制作等比賽活動(dòng)。通過這些比賽活動(dòng)，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力，扎實(shí)了各項(xiàng)基本功，在教師們不斷的取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程中，有力促進(jìn)了幼兒園教研教改活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)，促使了教師成長(zhǎng)和進(jìn)步。一份耕耘一份收獲，我園教師在市、片組織的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，孫晨曉老師獲江陰市青年教師教學(xué)比武一等獎(jiǎng)、嚴(yán)瑛老師獲江陰市青年教師教學(xué)比武二等獎(jiǎng)、周旦老師獲江陰市青年教師教學(xué)比武三等獎(jiǎng)和全市音樂活動(dòng)觀摩二等獎(jiǎng)、金蓓蓓老師在全市科學(xué)活動(dòng)觀摩中獲獎(jiǎng)、張紅艷老師在全市美術(shù)活動(dòng)觀摩中獲獎(jiǎng)、周蘭老師獲無錫市搭積木比賽一等獎(jiǎng)、郭敏老師獲江陰市課件制作一

23、等獎(jiǎng)和江陰市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)等。另外有1名教師被評(píng)為無錫市先進(jìn)教育工作者，3名教師被評(píng)為江陰市優(yōu)秀教育工作者。一批青年骨干教師正在成長(zhǎng)。（二）、深入扎實(shí)的特色教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。我園在促進(jìn)每一個(gè)孩子發(fā)展的前提下，對(duì)學(xué)校的特色進(jìn)行了思考定位。我們認(rèn)為，作為幼兒園的特色，一是要適合自己的才是最好的，二是要將課題研究、園本課程建設(shè)與特色幼兒園的創(chuàng)建結(jié)合起來, 通過不斷的思考、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的過程，我園在“做中學(xué)”的科學(xué)實(shí)踐理念引領(lǐng)下逐步形成了“操作學(xué)習(xí)”的實(shí)踐操作特色課程，以區(qū)域?yàn)橹麝嚨兀尯⒆釉诳鞓返淖鲎鐾嫱嬷袆?dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)造、創(chuàng)新，獲得各方面能力的提高。 我園立項(xiàng)的無錫市教育科

24、學(xué)“十一五”規(guī)劃課題幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性研究是由“十五” 課題操作材料與幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展?jié)L動(dòng)而來的，“十五” 課題在區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料的投放、指導(dǎo)策略等方面取得了一些成功經(jīng)驗(yàn)。我們以此為新起點(diǎn)，定位在如何發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的有效性，使每個(gè)區(qū)域活起來，讓孩子們真正在探索中成長(zhǎng)，在嘗試中進(jìn)步，完成新綱要賦予我們的新的責(zé)任和使命。（1）特色活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。我園充分利用園舍空間，給每個(gè)班創(chuàng)設(shè)了充分的區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地，并落實(shí)經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買了大量的必備設(shè)施，給區(qū)域活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)保障。我園還大力開展區(qū)域活動(dòng)的研究，在十五和十一五期間我園分別以操作材料與幼兒創(chuàng)造性發(fā)展、幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性研究為幼兒

25、園課題，從區(qū)域活動(dòng)的材料提供、區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施過程研究、區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)等方面進(jìn)行了深入的研究，讓區(qū)域真正成為幼兒發(fā)展的良好陣地。通過多年的努力，扎實(shí)有效的特色教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)了我園幼兒各方面能力的發(fā)展，不斷有幼兒在市、片級(jí)能力比賽中獲獎(jiǎng)，我園的教育質(zhì)量也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。（2）特色活動(dòng)給幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)賦予了鮮活的生命力。新綱要總則中指出“幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件?！?綱要還指出“為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索。” 同時(shí)加德納的“多元智能”理論、我國(guó)教育部和科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)提出的“做中學(xué)”

26、理論無一不告訴我們要真正尊重幼兒的個(gè)體差異，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等適合每一個(gè)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與水平。 區(qū)域活動(dòng)一直是我園的特色活動(dòng)，它正是體現(xiàn)了這種新的學(xué)習(xí)觀，個(gè)別差異觀，符合新綱要的精髓。幼兒在區(qū)域活動(dòng)過程中完全是自主的，他們自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式和活動(dòng)伙伴。并按自己的速度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，改變了集體教學(xué)時(shí)單一、死板的灌輸方式，給學(xué)習(xí)活動(dòng)賦予了鮮活的生命力。 （3）特色活動(dòng)讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。課題研究促進(jìn)了幼兒能力的提高。通過課題研究，我們的幼兒能依據(jù)自己的興趣、能力去選擇區(qū)域活動(dòng)的材料，并會(huì)按自己的方式去思考、探索材料，自主與材料互動(dòng)，從而獲得新知識(shí)，掌

27、握新方法，探究、交往、動(dòng)手等能力不斷增強(qiáng)，自主、獨(dú)立、自信、創(chuàng)新等良好的個(gè)性心理品質(zhì)得到不斷發(fā)展，同時(shí)他們還體驗(yàn)到了區(qū)域活動(dòng)的成功及與同伴合作交往的快樂。課題研究提供了豐富的可供幼兒操作的各種材料，在幼兒的實(shí)踐、探索活動(dòng)中，喚起了幼兒的好奇心，豐富了幼兒的想象力，激發(fā)了幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，提高了幼兒的操作實(shí)踐能力。 “操作學(xué)習(xí)”改變以往被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，在愉快的做做玩玩中獲得感性認(rèn)識(shí)，通過多次刺激逐漸內(nèi)化為有益的經(jīng)驗(yàn)，獲得知識(shí)，真正地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。逐條對(duì)照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的評(píng)估條件，我園在硬件上、軟件上均已達(dá)到了省優(yōu)質(zhì)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。我們將以此