建筑實(shí)習(xí)報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)

1、建筑工程系階段性實(shí)踐成果綜合實(shí)務(wù)模擬工程實(shí)踐總結(jié)姓名：陳凌鋒專業(yè)：建筑工程技術(shù)班級(jí)：建工09-01班學(xué)號(hào)：10090142學(xué)校指導(dǎo)教師：張小建沈華峰苗莉娟工地指導(dǎo)師傅：胡小林二O二年一月目錄第一章工程概況11.1工程建設(shè)概況11.2建設(shè)工程地點(diǎn)特征11.3建筑設(shè)計(jì)概況11.4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概況21.5項(xiàng)目經(jīng)理部的組織結(jié)構(gòu)2第2章實(shí)踐內(nèi)容4第3章收獲與體會(huì)63.1取得的成績(jī)63.2問(wèn)題與不足63.3對(duì)專用周學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) 7第一章工程概況1.1工程建設(shè)概況工程名稱：杭政儲(chǔ)出200975號(hào)地塊商品住宅（設(shè)配套公建）工程 建設(shè)單位：港盈房地產(chǎn)（杭州）有限公司 設(shè)計(jì)單位：浙江南方建筑設(shè)計(jì)有限公司工程地點(diǎn)：杭州市

2、拱墅區(qū)小河路監(jiān)理單位：杭州明康建設(shè)監(jiān)理有限公司質(zhì)量目標(biāo)：質(zhì)量一次性驗(yàn)收合格，其中至少有一幢住宅樓獲“西湖杯”。1.2建設(shè)工程地點(diǎn)特征本工程基坑開(kāi)挖邊線緊鄰用地紅線，現(xiàn)場(chǎng)紅線范圍內(nèi)可布置臨設(shè)的場(chǎng)地幾乎 沒(méi)有。由于以前老圍墻搭設(shè)不合理，部分圍墻位于用地紅線內(nèi)部，給工程樁及圍護(hù) 樁的打設(shè)造成了很大困難。本工程為一層地下室建筑，基坑面積及挖深均較大。1.3建筑設(shè)計(jì)概況本工程住宅地塊總用地面積33022m2幼兒園占地3800m2項(xiàng)目共有多層住 宅10幢、小高層住宅2幢以及地下室一層、1幢1層物業(yè)配套用房、代建幼兒園1 幢，住宅部分總建筑面積約102769 m2,其中住宅地上總建筑面積69346m2地下

3、總建筑面積33423m2為精裝修住宅小區(qū)；幼兒園建筑面積3174 m2為簡(jiǎn)單裝修。各單體主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)制表件下表:序號(hào)樓號(hào)占地面積3）建筑面積3）其中地下室 面積（卅）層數(shù)層咼（m戶數(shù)1D1#1214903511417+126392D2#929508506+126223D3#54437325177+126134D4#80251497376+122.8225D5#55440385167+126136D6#54737505197+126.1137D7#208208/1+18.6/8D8#80259307377+126269D9#53339924927+1261310D10#54437445177+1

4、26.11311D11#54737385197+125.71312D12#1011.513320/1339.913213D13#1011.513320/1339.913214小計(jì)924775041569545115地下 車庫(kù)2772816合計(jì)4511.4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概況本工程抗震設(shè)防烈度6度。高層住宅采用框架剪力墻結(jié)構(gòu)，多層住宅采用框 架結(jié)構(gòu)。建筑結(jié)構(gòu)抗震等級(jí)：框架四級(jí)，抗震墻三級(jí)，丙類建筑。幼兒園 2-3層 框架結(jié)構(gòu)?；A(chǔ)采用預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ)，直徑分別為 500mm 600mm部分管樁由于 場(chǎng)地原因及對(duì)周邊環(huán)境的影響，修改為鉆孔灌注樁?；炷粒簤|層為C15,承臺(tái)基礎(chǔ)為C30,地下室墻為C35,上部

5、墻柱梁板為C35,構(gòu)造柱、 圈梁、過(guò)梁為C2d鋼筋、鋼材、焊條鋼筋：采用HPB23熱軋光圓鋼筋、HRB33熱軋帶肋鋼筋，HRB40熱軋帶肋鋼 筋。E43系列用于焊接HPB235岡筋、Q235鋼板型鋼；E50系列用于焊接HRB33鋼筋； E55系列用于焊接HRB40熱軋鋼筋。墻體材料墻體：地下部分采用MU7.5頁(yè)巖多孔磚，采用M5水泥砂漿；地上部分采用標(biāo) 準(zhǔn)磚砌筑磚基礎(chǔ)，水泥砂漿M5.0;標(biāo)準(zhǔn)磚零星砌體，混合砂漿M5.0;蒸壓砂加氣 混凝土砌塊（B06級(jí)）墻配套粘結(jié)劑粘結(jié)1.5項(xiàng)目經(jīng)理部的組織結(jié)構(gòu)項(xiàng)目經(jīng)理第 2 章實(shí)踐內(nèi)容這次我有幸去建工集團(tuán)的施工單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。 一到工地， 就看見(jiàn)工地的生活 區(qū)

6、域. 施工區(qū)的門上也寫(xiě)著不袋安全冒者不得進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)然在信息樓結(jié)構(gòu) 主體外面的防護(hù)網(wǎng)上寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)： “安全責(zé)任， 重于泰山”。 由此可見(jiàn)在建筑施工 當(dāng)中，首先要注意的問(wèn)題就是安全問(wèn)題。 過(guò)去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成 了很多工傷和死亡事故， 這些事故給工人和企業(yè)帶來(lái)了很大的損失和傷害： 同時(shí)， 為了確保施工順利進(jìn)行和施工的安全， 工地是要用磚墻把施工地點(diǎn)圍起來(lái)， 只有 建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入。在工地上， 我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子， 開(kāi)始覺(jué)得很危險(xiǎn)， 四周都 有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。 我去看他們工人現(xiàn)場(chǎng)拌混凝土。 他們工人用的水泥已經(jīng) 通過(guò)安定性的檢測(cè)。 通過(guò)對(duì)混凝土

7、的了解和學(xué)習(xí)， 我大體知道了著一在現(xiàn)代建筑 中幾乎離不開(kāi)的材料的一些訊息：到工地后做得最多的就是放線， 雖然不是主力， 但是幫忙拉墨線， 拉鋼尺和 拿標(biāo)尺是經(jīng)常的事， 放線主要是建筑物水平標(biāo)高測(cè)量和模板放線。 水平標(biāo)高測(cè)量 師采用分層傳遞法，根據(jù) 0.00 標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼 筋面上，用紅油漆標(biāo)注，并以此層向上傳遞測(cè)量，這些放線任務(wù)采用水平儀、標(biāo) 尺，還有鋼尺就可以完成，一般是打五零線，如果不方便的話也可以打一米，有 了標(biāo)高就可以知道在澆筑混泥土?xí)r厚度的確定，還有弄滿堂腳手架時(shí)確定凈高。 模板放線首先是把主橫軸和豎軸線打下面一層引上來(lái)， 然后再以這兩條軸線為起 點(diǎn)，引出各

8、條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線， 墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線， 以便于模板安裝和校正， 模板放線有兩 次，一次是在剛打好混泥土放一次， 另一次是在滿堂腳手架上板模板放一次。 模 板放線雖然主要用到的方法雖然原理是一樣的， 我放了幾次線， 發(fā)現(xiàn)在細(xì)致上也 有點(diǎn)不同，不過(guò)測(cè)量員說(shuō)了，不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓?？偟膩?lái)說(shuō)，這 兩種放線不怎么用到全站儀， 即使用了也是當(dāng)經(jīng)緯儀用， 關(guān)于那些用坐標(biāo)來(lái)確定 方位的主要是在建筑物定位時(shí)用到，所以我覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。其次是模板工程，主要是注意剪力墻模板是否安裝得牢固和上下是否一致， 因?yàn)樵跐仓炷嗤良袅r(shí)， 所用到的震動(dòng)棒

9、震動(dòng)很大， 如果模板不牢固的話很 容易發(fā)生漲?，F(xiàn)象， 我在好幾處地方都看到了剪力墻某個(gè)地方凸出很多， 據(jù)工長(zhǎng) 說(shuō)這就是漲模了； 至于怎么支模板， 這些都需要工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方 案，向模板工班組進(jìn)行講解怎么操作。至于澆筑混泥土我也看了幾次， 這個(gè)是一次性的工作， 如果中途被打斷的話， 一般都要留施工縫。 澆筑前應(yīng)對(duì)模板內(nèi)的垃圾、 泥土等雜物及鋼筋上的油污清除 干凈，并檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。 而且使用木模板時(shí)應(yīng)在澆筑混泥土前使 模板濕潤(rùn)， 至于混凝土的強(qiáng)度是在施工圖那有說(shuō)明， 工長(zhǎng)的工作就是聯(lián)系好混泥 土公司，在澆筑混凝土?xí)r要監(jiān)督是否震動(dòng)得到位， 不要發(fā)生缺角現(xiàn)象。 在混凝土 澆筑

10、好后也要養(yǎng)護(hù)好， 我便看到了有一次由于澆筑好混泥土后沒(méi)有蓋上薄膜， 剛 好之后又下暴雨，導(dǎo)致這次澆筑的混泥土都不怎么好，其表面有一層細(xì)沙。鋼筋工程不是很了解，要用的那些鋼筋數(shù)量和長(zhǎng)度都是很早就確定好了的， 工地那專門有一個(gè)鋼筋工長(zhǎng)， 他說(shuō)是用軟件算好鋼筋長(zhǎng)度， 再結(jié)合一些經(jīng)驗(yàn)， 鋼 筋下料就這么出來(lái)了， 之后的工作就是交給鋼筋工班組處理， 然后再檢查梁、 柱 和板面鋼筋是否是按照施工圖的說(shuō)明來(lái)鋪設(shè)。腳手架工程是外包的， 至于怎么支腳手架在施工方案那有說(shuō)明， 工長(zhǎng)們只需 告訴包工頭怎么操作，然后主要在每層的滿堂腳手架和外邊的完工后檢查下就 OK了。第 3 章 收獲與體會(huì)3.1 取得的成績(jī)總的來(lái)說(shuō)

11、，我感覺(jué)施工員的工作就是看懂圖紙和確定好施工方案， 然后向施 工班講解怎么操作， 之后在這些工程完工后檢查是否合格， 不合格的話就找包工 頭來(lái)叫他們重新做過(guò)。 遇到問(wèn)題要及時(shí)處理， 如果是大問(wèn)題的話要及時(shí)向項(xiàng)目經(jīng) 理報(bào)告，共同商討處理方法。還有就是要配合監(jiān)理員的工作和應(yīng)付上級(jí)的檢查。 其實(shí)也覺(jué)得他們有時(shí)候是很忙，不過(guò)有時(shí)候是蠻空閑的其次，去工地后也學(xué)會(huì)了與工人們打交道， 對(duì)于一些技術(shù)問(wèn)題可以很好的交 流處理。還有我覺(jué)得在課本上看到的一些東西， 雖然知道概念， 但是想不出來(lái)是 怎么一個(gè)模型， 通過(guò)去工地后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這樣子的， 比如說(shuō)穿墻螺桿， 有時(shí)候 很多東西描述夠仔細(xì)的， 但不親自見(jiàn)過(guò)， 確

12、實(shí)是很難想象的， 這些也比較容易忘 記。在施工技術(shù)上， 實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)， 但又比理論知識(shí)更具有靈活性 和可操作性， 這需要學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考， 靈活應(yīng)用， 培養(yǎng)自 己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 同時(shí)， 利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)， 得到 很好的鍛煉， 明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向， 特別是需要鍛煉 語(yǔ)言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn) 。3.2 問(wèn)題與不足對(duì)于這次實(shí)習(xí)， 我發(fā)現(xiàn)如果不實(shí)踐的話很多問(wèn)題都考慮不到， 實(shí)踐后才知道 是什么情況， 我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的都是理論知識(shí)， 到了工地后才發(fā)現(xiàn)不是知識(shí) 不會(huì)用，而是要學(xué)會(huì)怎么用，學(xué)

13、會(huì)變通，把實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā) 現(xiàn)自己的不足： 首先是理論知識(shí)嚴(yán)重不足， 掌握得不夠扎實(shí)， 比如說(shuō)混泥土的振 搗時(shí)間、振搗方法，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，混泥土開(kāi)裂的原 因，鋼筋高出樓面的長(zhǎng)度等等， 這些概念都很模糊， 實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi) 學(xué)好，這些也是不怎么好問(wèn)工長(zhǎng)的， 因?yàn)槎际钦n本上的東西。 其次是對(duì)施工圖紙 的不懂，可能是在課堂時(shí)學(xué)的都是簡(jiǎn)單的，片面的，等到了工地后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái) 圖紙是很復(fù)雜的，一大堆圖紙，看到頭都大，有時(shí)候?yàn)榱舜_定某個(gè)設(shè)計(jì)標(biāo)高，需 要要看好幾張圖紙， 實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高便很容易混淆。 我覺(jué)得自己首先在 看圖紙這就不過(guò)關(guān)了， 看來(lái)要反省下自己和繼續(xù)努力啊。 還有就是施工規(guī)范不是 很清楚，致使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后也不知道它是錯(cuò)的。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)自己的不足，也有自己的收獲，首先就是了解了工地的環(huán)境，作為一名男生，以后的工作很可能是從事施工方面的， 到那時(shí)住在工地就是必然的 事了，我去的工地是在城市里，不覺(jué)得有什么不適應(yīng)的，但如果以后去的工地是 小山村的，甚至是荒山野嶺的，那也很難說(shuō)了。3.3對(duì)專用周學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一真理。對(duì)于這次去工地實(shí)習(xí)，雖然發(fā)現(xiàn)自己很多不足， 但是也