教員團體的評優(yōu)述職報告

1、教員團體的評優(yōu)述職報告我名XXX，男，現(xiàn)年53歲，其它情況不用贅述，眾所周知。 七六年三月任教至今，由于命運的坎坷，直至XX年才轉正定級，在 這三十三個年頭的教學生涯中， 地睦拿著微薄的薪水， 在條件最艱苦、 環(huán)境最惡劣的偏遠村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實地、兢兢 業(yè)業(yè)、任勞任怨、 求真務實地干好自己的本職工作，這也是我人生的 堅定信念和做人的基本準則的體現(xiàn)吧。 在這三十三個春秋的教育教學 中經常是二復式、三復式、 甚至達五復式，期末學生統(tǒng)考成績排名都 居全鄉(xiāng)前列，沒有一次是后兩名。同時無論是學校財產，還是學生人 身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。今期到中心校后

2、，學校領導安排我管理低段學生的食宿工作。 說實話，當領導找到我時，我感到非常意外，在我們這個集體中，有 經驗的同志大有人在， 溫柔賢淑的女老師多的是， 我自認為教學上無 論是哪個年級、哪個科目我都能勝任，而這一份“美差”如何到我頭 上了呢？開始我心里一直矛盾著， 但后來一想， 終于想通了內中的緣 由：這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學校的關鍵起點， 是解決老百姓心中誤區(qū) 的重要一步。 特別是面對學生生活區(qū)無圍墻無關鎖的地方， 關系到學 校的安全和學生平安， 哪怕是在臭氣熏天、 不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒 為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭做好本項工作。每當 夜深人靜之是，只有我單身一人在學生生活區(qū)散步

3、， 為孩子們蓋被子 ; 每當聲聲雞鳴時， 我又在耐心等待酣睡的孩子們起床， 給他們穿衣洗 臉; 每當大伙三餐飯后，總是我一個人最后走進伙食團，解決基本的 饑餓問題 ; 每當幼兒哭鬧回家時，總是我抱著背著逗著他們，哄他們 開心、入睡 ; 每當孩子們深夜急病時，總是我背著孩子在街上敲門問 醫(yī); 更多的時候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為 了讓他們換個口味，吃得舒心一點。好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內的 事，在以后我將繼續(xù)努力， 把工作做得更好， 真正做到：讓家長放心， 讓學生成才，讓社會滿意。謝謝！各位領導、各位同仁： 我畢業(yè)于南通大學體育學院師范教育專業(yè)， x

4、x 年 8 月到農綜技 校擔任體育教師， 今年 9 月接收班主任工作。 今天我站在這里參加二 0一一年度學校年度優(yōu)秀教師評選， 作為一名年輕教師，我深知在眾 多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師，就 是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養(yǎng)。而對于我這個初出茅廬的新人來說， 優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽， 更是一種追求的信念和奮斗的目標。我又深深知道，我自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一 個人。五年來，我一直朝著這個目標奮進。1. 作為一名共產黨員， 時刻不忘加強理論學習， 提高自身修養(yǎng)， 向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發(fā)揚共產黨員模范帶 頭作用。從

5、分配初到東海分校支教，再到外出昆山帶隊實習，工作以 來，我一直服從學校安排， 雖然我不是最好的，但是我希望自己可以 努力做的最好。2. 作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作，時刻不忘畢業(yè)大學典禮上學院領導對我們的尊尊教導： “學高為師、身正為范”，并 以此作為我的教育理念，不不斷鞭策自己。今年下半年，我擔任了二0一級的農經班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學校布置 的各項工作，從課程學習到內務管理、從興趣愛好到品德陶冶，各方 面注意班級班風、學風的培養(yǎng)。經常與家長進行溝通，了解學生的學 習和生活動態(tài)。 向有經驗的老師傅和同事們學習， 從職業(yè)中學學生特 點出發(fā)，積極與她們溝通， 幫助他們解決

6、困惑和煩惱，并鼓勵他們樹 立正確的人生觀、價值觀，不斷向更優(yōu)秀的人看齊。這是我第一次從事班主任工作，雖然有時略感力不從心，但是 我愿意與學生相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。我對我 的學生有信心，對我自己也有信心。3. 作為教學戰(zhàn)線上的一名新兵，我不斷充實自己的教育理論涵 養(yǎng)、豐富自己的教學經驗。學校也給予我很多機會，從教五年來，我 共發(fā)表教育類論文篇，多次在南通市、通州區(qū)獲得一等獎和二等獎， 此外南通排球現(xiàn)狀調查研究一篇論文成功發(fā)表在雜志上。今 年上半年，我積極參加了南通市“兩課”評比大賽。賽前，我仔細備 課、認真練習，并邀請學校領導和同事觀摩指導。今年九月份，我又 代表通州區(qū)參加了南通市比賽。 兩次比賽雖然最后都沒有獲得自己期 待的獎項， 但是我并不氣餒， 我認為這些磨練也是我今后教學生涯中 的一筆寶貴財富。4. 作為農綜技校的一員， 我熱愛這個集體。 希望她的發(fā)展進步， 并為此貢獻自己的力量。今年招生工作中，我蹲點金北初中，與老師 一起冒著酷暑，總共招的學生名。我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領導、老師的關心 與理解，正是因為我有這樣一個溫暖的大家庭