生物高考高三生物基礎(chǔ)實驗(人教版(下))：實驗6 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 Word版含解析

1、生長素類似物的作用原理，生長素類似物對根的處理，預實驗的作用前情提要：關(guān)鍵詞：預實驗、浸泡法、沾蘸法難度系數(shù)：重要程度：基礎(chǔ)回顧：考點內(nèi)容要求考綱解讀1、知道生長素類似物的作用原理探究植物生長調(diào)節(jié)劑對2、知道實驗的操作過程扦插枝條生根的作用3、理解預實驗的作用考點一覽：考點一、實驗原理（1）生長素類似物對植物插條的生根情況有很大的影響。（2）用生長素類似物在不同濃度、不同時間下處理插條，其影響程度不同。（3）存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。考點二、實驗步驟（1）制作插條：把形態(tài)、大小基本一致的枝條平均分成10組，每組3枝。（2）分組處理：生長素類似物按不同比例稀釋

2、成9份，第10份用蒸餾水作為空白對照。把10組枝條基部分別浸入浸泡液中，處理1天。處理方法：浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求）溶液的濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理。沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約15cm即可。（3）實驗培養(yǎng)：把每組處理過的枝條下端依濃度梯度從小到大分別放入盛清水的托盤中浸泡，放在適宜溫度下培養(yǎng)，每天觀察一次，記錄生根情況。（4）結(jié)果記錄：小組分工，觀察記錄。（5）分析結(jié)果，得出實驗結(jié)論：按照小組分工觀察記錄的結(jié)果，及時整理數(shù)據(jù)，繪制成表格或圖形。最后分析實驗結(jié)果與實驗預測是否一致，

3、得出探究實驗的結(jié)論。技能方法：1實驗中的變量實驗的自變量為不同濃度的生長素類似物，其他因素，如取材、處理時間、蒸餾水、溫度等都是無關(guān)變量，實驗的因變量是插條生根的情況2在正式實驗前需要先做一個預實驗：為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于設(shè)計不周、盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。3蒸餾水的作用（1）作為空白對照；（2）用來配制不同濃度的生長素類似物溶液；（3）處理過的插條下端需浸在蒸餾水中有利于生根。4選擇插條時需帶有一定的芽或葉的原因凡是帶芽或葉的插條，其扦插成活率都比不帶芽或葉的插條生根成活率高，但二者并非越多越好。留葉過多，亦不利于生根，因葉片多，

4、蒸騰作用失水多，插條易枯死。留芽過多，分泌較多的生長素，會影響實驗的結(jié)果，導致結(jié)果不準確。5如果觀察到插條不能生根，可能的原因分析有可能枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過強，失水太多；有可能枝條幼芽、幼葉保留較多，本身合成一定濃度的生長素，浸泡后形態(tài)學下端處于高濃度的抑制狀態(tài)；有可能沒有分清形態(tài)學的上端與下端?！疽族e警示】“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中的4個注意點（1）本實驗的自變量為生長素類似物溶液的濃度，因變量為不同濃度下的生根數(shù)量，兩者之間會出現(xiàn)低濃度促進生長、高濃度抑制生長的關(guān)系，而其他因素如取材、處理時間、蒸餾水、溫度等都是無關(guān)變量，實驗中的處理都采用等量性原則。（2）根

5、據(jù)實驗的要求選擇合適的實驗材料。為了保證實驗設(shè)計的嚴謹性，還需要設(shè)置重復實驗和一定的對照實驗，預實驗時需要設(shè)置清水的空白對照，在預實驗的基礎(chǔ)上再次實驗時可不設(shè)置空白對照。另外，在配制溶液時，濃度梯度要小，組別要多。（3）掌握正確的實驗操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可，千萬不能將整個枝條泡入其中；浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行。由于生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液。（4）在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍?！菊n堂鞏固】1關(guān)于“探索生長素

6、類似物促進插條生根的最適濃度實驗的敘述，正確的是（）a生長素類似物的生理功能與iaa基本相同b浸泡法和沾蘸法使用的濃度基本相同c促進不同植物插條生根的最適濃度基本相同d使用蒸餾水處理的對照組插條不會生根【答案】a【解析】生長素類似物的生理功能與iaa基本相同，能促進生長，發(fā)芽，也能抑制生長發(fā)芽，故a正確。浸泡法生長素類似物濃度較高，故b錯。促進不同植物插條生根的最適濃度不相同，故c錯。使用蒸餾水處理的對照組插條也會生根，只不過速度和數(shù)量較低，故d錯。2有關(guān)“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，正確的是（）a用不同濃度的生長素類似物處理后獲得的生根數(shù)目都不相同b實驗的無關(guān)變量為插

7、枝生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時間等c在預實驗中不需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組d在正式實驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照【答案】d式實驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照，d正確。3下列有關(guān)探究實驗，敘述不正確的是（）a生長素類似物處理插條可用浸泡法把插條基部在低濃度的藥液中浸泡一天b探究生長素類似物對生根促進的最適濃度時一般需要進行預實驗c統(tǒng)計土壤動物豐富度通常用的方法有記名計算法和目測估計法d統(tǒng)計土壤動物豐富度時只需要對活的個體計數(shù)，死亡個體不計數(shù)【答案】d【解析】生長素類似物處理插條時，在低濃度的藥液中可以采用浸泡法，故a正確；探究促進生根的最適濃度實驗之前最好進行預實驗

8、，故b正確；統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有記名計算法和目測估計法，故c正確；統(tǒng)計土壤動物豐富度時，對于死亡的個體也要計數(shù)，故d錯誤。4某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮（）a蒸餾水處理作為對照b配置一系列濃度梯度c嚴格控制無關(guān)變量d進行預實驗，確定實驗濃度范圍【答案】a【解析】既然是探究不同濃度的生長素類似物對插條生根的影響，各組之間就形成了相互對照，可以不設(shè)置蒸餾水的對照。5生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4d涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。2，4d濃度（mgl）051

9、01520253035無籽番茄平均重量（g個）0135262465536537430302據(jù)表得出的正確結(jié)論是（）a2，4d濃度超過25mgl，對果實的發(fā)育起抑制作用b2，4d與生長素的作用效果相同c2，4d可以促進扦插枝條生根d2，4d誘導無籽番茄的最適濃度范圍為2015mgl【答案】b6某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述，不正確的是（）a采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根b生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比c生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液d可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進根生

10、長的效果相同【答案】b【解析】芽能產(chǎn)生生長素，促進生根。植物生長調(diào)節(jié)劑屬于農(nóng)藥類，一般是低毒或微毒的，因此在實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液。生長素作用曲線是拋物線型的，除了頂點以外，促進生長效果相同（縱坐標）時對應(yīng)的生長素濃度（橫坐標）有兩個?！菊n后提升】1科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗。下列有關(guān)敘述正確的是（雙選）（）組別123對根的處理方式黑暗單側(cè)光照射黑暗（一側(cè)貼空白瓊脂塊）生長狀況豎直生長背光彎曲生長豎直生長4黑暗（一側(cè)貼含108moll1生長素的瓊脂塊）向貼瓊脂塊一側(cè)生長黑暗（一側(cè)貼含106moll15？生長素的瓊脂塊）a第2組與第4組實驗不能

11、說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均勻b第3組實驗的目的是確定空白瓊脂塊對根尖生長無影響c第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)的對側(cè)生長”d根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長僅起抑制作用2科學家探究了“生長素類似物萘乙酸（naa）對玉米胚芽鞘生長的影響”，所得實驗數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關(guān)實驗的分析和評價，錯誤的是（）a該實驗說明naa的作用具有兩重性b濃度為104mol/l的naa也能促進胚芽鞘的生長c用蒸餾水（0）處理的玉米胚芽鞘為對照組d促進胚芽鞘生長的最適naa濃度在108mol/l左右3某生物學興趣小組開展“不同濃度生長素類似物對竹節(jié)秋海棠插枝生根的影響”的課題研究，經(jīng)實驗（插條基

12、部處理4小時后，用沙土培植3天），觀察結(jié)果如下表：根據(jù)實驗結(jié)果得到如下結(jié)論，不正確的是（）a15mg/l的2，4d溶液濃度是促進竹節(jié)秋海棠插枝生根的最佳濃度b2，4d對竹節(jié)秋海棠插枝生根作用具有兩重性c實驗中，2，4d溶液濃度為15mg/l時對竹節(jié)秋海棠插枝生根的效果最好d為了探究2，4d對促進竹節(jié)秋海棠插枝生根作用的最佳濃度，可以設(shè)置10mg/l、12mg/l、14mg/l、16mg/l、18mg/l、20mg/l這一濃度梯度進一步實驗4某實驗小組為探究生長素類似物p對小麥胚芽鞘生長的影響，將若干個4mm長的小麥胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入6種濃度的含糖和磷酸鹽的p溶液（af濃

13、度依次增大）中，在適宜條件下培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度，結(jié)果（取平均值）如下圖所示。下列分析正確的是：（）a該實驗可不設(shè)濃度為0的對照組ca-d濃度促進胚芽鞘的生長bd濃度是胚芽鞘生長的最適濃度de和f濃度抑制胚芽鞘的生長5探究不同濃度的naa對某植物插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖。下列分析正確的是（）a實驗中naa濃度大小為xzyby濃度為促進該植物生根的最適濃度c實驗結(jié)果說明naa的生理作用不表現(xiàn)出兩重性d不加naa的插條仍然生根，這是植物內(nèi)自身產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果6生物學是一門實驗性很強的學科，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（多選）（）a選擇高倍光學顯微鏡能觀察到細胞膜具磷脂雙分子層蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)b研究氧氣濃度對植物葉肉細胞呼吸的影響時應(yīng)在黑暗條件下進行c有絲分裂實驗中，在顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過程d用不同