五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期

1、五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 春去秋來，周而復(fù)始。一覺醒來，這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。而 身為一名班主任的你在這個階段有什么經(jīng)驗總結(jié)呢 ?下面是由出 guo 為大家精心的“五年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期”，歡迎大家閱讀，僅 供大家參考，希望對您有所幫助。 本學(xué)期快結(jié)束了， 我擔(dān)任五 (4) 班的班主任， 這是我擔(dān)任的第一 個學(xué)期，也是我作為班主任的第 7 年。其實班主任是班級的組織者和 教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。 班主任工作既是艱巨的， 也是有樂趣的。 下面我就這學(xué)期的工作做如 下總結(jié)： 開學(xué)初，我結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范中小學(xué)生守則特 制定了一份班規(guī)，這樣來考核學(xué)生的安

2、全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明 禮儀等方面。通過一個學(xué)期的考評， 班級大部分學(xué)生能遵守班級班規(guī)。 平時利用班會課進(jìn)行對學(xué)生思想教育， 特別是違反紀(jì)律的學(xué)生得反思 自己的行為，其他學(xué)生起好監(jiān)督作用。這樣一來，同學(xué)們的自覺性就 提高了很多。 同時提出一些值得表揚的同學(xué)樹立起班級的好榜樣， 這 樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭取的精神。 曾經(jīng)看過“魏書生教授”有關(guān)于班級管理的光碟及書籍，我記 得最清楚的一句話是： “事事有人做，人人有事做，事事有時做，時 時有事做，不怕沒事做，就怕沒人做?！彼裕抑蟮陌嗉壒芾砉?作中，我也試著運用了這樣的方法。的確，有的時候該放手讓學(xué)生去 做的，班干部不做，有的事情該班

3、干部做的，我班主任不做，這樣一 來，大家都明白自己該干什么。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實 行自愿承包，責(zé)任到人。當(dāng)然，放手讓學(xué)生做，我肯定是起好督促， 檢查的作用。如：平時的各科作業(yè)，我也會不定時的抽查，課文的背 誦，我也會抽背，如果查出有問題，那肯定是要進(jìn)行責(zé)任追究制。這 樣學(xué)生就明白自己的職責(zé)， 并且嚴(yán)格要求自己及他人。 同時也培養(yǎng)了 他們的責(zé)任心。 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是 班集體中非常重要的組成部分。 開學(xué)初，我采取了選舉制講求公平公 正的原則， 對班干部進(jìn)行選拔。 通過選出的班干部都是學(xué)生及老師心 目中表現(xiàn)不錯的，并要求他們以身作則，起好帶頭作用。如

4、：班長臧 藝靜的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查 ;衛(wèi)生委員楊豫的值日安排， 檢查; 學(xué)習(xí)委員張 妍每天的早讀，課外作業(yè)的收交 ; 體育委員袁沈陽的廣播操，眼保健 操檢查;文藝委員樊陽陽的活動安排檢查 ; 各組小組長的帶頭作用等。 在班干部的工作中，也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。四、注重學(xué)生興趣的培 養(yǎng) 每個學(xué)生有不同的愛好， 每個學(xué)生也有自己的閃光點。 本學(xué)期， 學(xué)校也開展了很多有益活動。 如：紅領(lǐng)巾相約中國夢， 演講比賽， 六. 一活動我配合學(xué)校的工作，鼓勵學(xué)生積極參加活動，培養(yǎng)他們的 興趣，在活動中也取得了優(yōu)異的成績。 家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁，沒有家長的配合與支 持，班主任工作也是很難開展的。本學(xué)期，

5、我通過電訪，走訪，信訪 的形式與家長進(jìn)一步進(jìn)行溝通、 交流、了解。如：反饋學(xué)生在校情況， 了解學(xué)生在家表現(xiàn)， 認(rèn)真聽取家長的意見等。 平時遇到電訪無法完成 的，我就采取了信訪。 本班共有學(xué)生 48 名，其中女生 25 人。大部分學(xué)生膽子較大， 個性淳樸。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)生的 學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力較差， 思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在： 學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正， 上課聽講不夠?qū)Ｐ模?對一些簡單的抄抄寫寫的作 業(yè)都能較認(rèn)真地完成， 但要求動腦、 動手等思維性較強(qiáng)的題目大部分 學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔 ; 語言表 達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思

6、想 ; 特別是學(xué)生的獨立思考能力及 計算能力差， 動手能力也非常差。 本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為 突破口，重視表揚鼓勵，扎實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的思維 能力，計算能力。 堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主 線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地 的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊 * 活動，深化未成年人 思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、 形成特色、注重實效”的原則，與時俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù) 學(xué)校的教育教學(xué)工作， 結(jié)合本班學(xué)生的情況特點， 在做好常規(guī)工作的 前提下，有重點的開展幾項工作。 1 、發(fā)展原則

7、：即創(chuàng)造條件，使每個學(xué)生得到發(fā)展。 2 、民主原則：班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量，討論決定，有問題 求大同存小異，探討解決。加強(qiáng)師生的合作，形成合力，提高班級凝 聚力。 1 、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。 2 、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級 的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。 （ 一 ） 進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育 . 常規(guī)教育 （ 二） 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育 （ 三） 班級紀(jì)律方面 一個班級,要想有良好的班風(fēng) ,必須要有良好的紀(jì)律才行 . 因而, 我從以下幾點入手 : 1 、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì) , 并制定相應(yīng)的獎懲 辦法.這樣學(xué)生既感到有趣 , 又有動力,而且可以在不知

8、不覺中遵守紀(jì) 律.由于是孩子們自己制定的 , 這樣變被動的各種要求為主動的行為 , 有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為 . 我們班的宗旨是說到就要做到 . 2 、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間 ,良好的課間紀(jì)律將 會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 . 然而,豐富多彩的課間活動 , 就 是解決課間紀(jì)律亂的法寶 . 我將針對學(xué)生的年齡特點 , 采用師生共同 參與的方式 ,開展跳繩,做游戲,拍球等活動 ,使學(xué)生既健體又受教育 , 還能增進(jìn)師生之間的感情 ,擴(kuò)大交流的空間 .同時, 隨時提醒學(xué)生要注 意的危險活動和場地 ,寓教于樂 . 3 、路隊紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 , , 將在班級開 展路

9、隊小標(biāo)兵評比活動 ,使學(xué)生不僅做到快 ,齊,靜, 而且能夠進(jìn)行自 主管理. 每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長 , 每天定時向班級匯報路 隊情況,及時監(jiān)督, 及時管理. （ 四） 衛(wèi)生方面： 講究衛(wèi)生很重要 .俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健 康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 , 還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 . 1 、個人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩 操勤做. 2 、班級衛(wèi)生 :每天早,中,晚分派值日生清掃 ,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 , 進(jìn)行檢查與監(jiān)督 .對于主動, 及時打掃。 3 、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育 . （ 五） 抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

10、 1 、抓好班級小干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。 2 、每三周召開一次班委會會議，了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思 想情況，及時采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。 3 、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 4 、發(fā)揮家長的作用。 抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng) 成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對學(xué) 生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等情況進(jìn)行考核，每周公布 五 項評比 情況，每周進(jìn)行小結(jié)，加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范 十不 要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守 紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入

11、手， 狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐 步使學(xué)生從 要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)該這樣做 。 本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的班主任工作，班主任工作，使我體會 到艱辛與勞苦， 但使我更加難以忘懷的， 是成功的喜悅以及甘為人師 的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn) 今后的工作的更進(jìn)一步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班 干部失去獨立的能力， 給日后的工作帶來不必要的困難， 比較好的辦 法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。 實踐證明， 在民主選舉的基礎(chǔ)上， 經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班

12、 委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的能力。 1 、分層、有針對性、因材施教。 因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn) 象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體 的計劃和目標(biāo)。 對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。 我把這批同學(xué)分為 三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些 同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī) 會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平 ; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。 對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操 之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高 ; 第三組是紀(jì) 律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時 間個別輔導(dǎo)。 2 、做好課后輔導(dǎo)工作。 3 、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。 了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育 工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。放假過后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況， 在班上作總結(jié)，指出不足， 提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行 個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正 確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。 1 、要