英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)之行動(dòng)研究

1、英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)之行動(dòng)研究一、 聽(tīng)力的重要性1. 學(xué)習(xí)語(yǔ)言者的能力，聽(tīng)的懂得語(yǔ)料會(huì)比表達(dá)的能力多了許多。因此學(xué)習(xí)者想要對(duì)英語(yǔ)的造詞用字，語(yǔ)言，語(yǔ)法的掌握有所提升，都可以藉著聽(tīng)力訓(xùn)練，來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)料的輸入。2. 不管任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者，說(shuō)是最直接，最容易的方式，因?yàn)榧词故俏拿?，只要?tīng)覺(jué)及發(fā)音器官?zèng)]有問(wèn)題，就能做出完整的表達(dá)甚至出口成章。究其原因就是透過(guò)聽(tīng)力大量的吸收語(yǔ)料而產(chǎn)生的幫助。3. 英語(yǔ)是一種拼音式的語(yǔ)言，即使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)，亦能透過(guò)拼音，而取得字義，而不是如同中文需靠字形才能辨義。由此可見(jiàn)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者而言，聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性就可想而知了。否則，不熟悉語(yǔ)音的學(xué)習(xí)者，想要記住單字，恐怕都有困

2、難。二、 學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的基本方法1. 循序漸進(jìn)，慎選教材，對(duì)於一個(gè)學(xué)習(xí)者而言，一定要妥善選擇適合自己程度聽(tīng)力的語(yǔ)料，例如，不能有過(guò)多的生字，文章內(nèi)容能引起自己的興趣，切忌好高騖遠(yuǎn)，事倍功半。2. 以克漏字的形式多做練習(xí)可以選擇短篇的對(duì)話，課文，或歌曲以克漏字的方式將某些單字或片語(yǔ)移除，播放錄音帶，反覆的練習(xí)。3. 可利用情境教學(xué)藉著動(dòng)作，字幕加強(qiáng)聽(tīng)力的連結(jié)。首先可以讓學(xué)生熟悉故事的內(nèi)容，再來(lái)閱讀對(duì)話的文稿，最後再集中聽(tīng)力訓(xùn)練。三、 實(shí)例1. 測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)：全民英語(yǔ)能力分級(jí)檢定測(cè)驗(yàn)(初級(jí))2. 受試者：本校一、二、三年級(jí)學(xué)生3. 測(cè)驗(yàn)日期：民國(guó)九十一年四月4. 測(cè)驗(yàn)時(shí)間：30分鐘5. 測(cè)驗(yàn)題型：

3、共分看圖辨義，問(wèn)答，簡(jiǎn)短對(duì)話三大部分，每大題分10小題，共30題6. 計(jì)分方式：每題4分，總分120分。7. 總分80分以上視為通過(guò)初級(jí)檢定。一、二、三年級(jí)聽(tīng)力成績(jī)分析表一年級(jí)組距人數(shù)累計(jì)00-1010.2610.2610-2051.2961.5520-30215.41276.9630-404311.087018719349.7450-606516.7525866.4960-705413.9231280.4170-80287.2234087.6380-90225.6736293.390-100143.6137696.91100-110102.5838699.4811

4、0-12020.52388100一年級(jí)通過(guò)初級(jí)檢定者共計(jì)48人二年級(jí)組距人數(shù)累計(jì)00-1010.2810.28 10-2010.2820.5620-30154.19174.7530-40328.944913.6940-507420.6712334.3650-606117.0418451.460-707220.1125671.5170-80298.128579.61組距人數(shù)累計(jì)80-90349.531989.1190-100154.1933493.3100-110185.0335298.32110-12061.68358100二年級(jí)通過(guò)初級(jí)檢定者共計(jì)73人三年級(jí)組距人數(shù)累計(jì)00-10000010

5、-2010.2710.2720-30102.68112.9530-40143.75256.740-504812.877319.5750-604512.0611831.6460-706617.6918449.3370-805013.423462.7380-905314.2128776.9490-100359.3832286.33100-1103810.1936096.51110-120133.48373100三年級(jí)通過(guò)初級(jí)檢定者共計(jì)139人圖一：一年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)分配表圖二：二年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)分配表圖三：三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)分配表四、行動(dòng)分析 根據(jù)聽(tīng)力檢定結(jié)果，三年級(jí)的聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)成績(jī)明顯優(yōu)於一年級(jí)，

6、在國(guó)中三年英文能力培養(yǎng)的的過(guò)程中，下列因素可列為本校學(xué)生在英文聽(tīng)力上有進(jìn)步的主要因素：1. 在課堂上做聽(tīng)力訓(xùn)練及聽(tīng)廣播教學(xué)節(jié)目許多老師只要求學(xué)生大量的聽(tīng)，而缺少適當(dāng)?shù)闹v解與引導(dǎo)，往往浪費(fèi)了功夫也製造了學(xué)生的挫折感。我們的行動(dòng)策略是選擇康軒文教出版的國(guó)中英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)及a+ english雜誌。這兩種教材往往與課本相結(jié)合，主題清楚而明確。例如book 4,lesson 5a subway trip 一課中，康軒版就補(bǔ)充有關(guān)an mrt trip 的相關(guān)用法。省先，要學(xué)生用母語(yǔ)閱讀搭捷運(yùn)的資料之後，要學(xué)生知道如何用英語(yǔ)說(shuō)明搭捷運(yùn)的流程，最後，要學(xué)生聽(tīng)以英語(yǔ)報(bào)導(dǎo)之相同主題，以熟悉其用詞及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。學(xué)生

7、在循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)下每一單元聽(tīng)完，均有原來(lái)如此的輕鬆感，摘錄其原文如下：(1) buy a ticket from the ticket machine.(2) insert the ticket into the slot in the turnstile.(3) get back the ticket and walk through the gate.(4) wait on the platform.(5) get on the train.由此方法，選擇適合學(xué)生程度聽(tīng)力的語(yǔ)料，不含過(guò)多的生字，文章內(nèi)容能引起學(xué)生興趣，並佐以克漏字的形式多做練習(xí)可以選擇短篇的對(duì)話，課文，或歌曲以克漏字的方式

8、將某些單字或片語(yǔ)移除，播放錄音帶，反覆的練習(xí)。我們得到一個(gè)結(jié)論那就是聽(tīng)力練習(xí)的教材應(yīng)選擇適合個(gè)人理解程度達(dá)95%以上者，才是一份可以促進(jìn)聽(tīng)力的好教材。2. 英語(yǔ)社團(tuán)每週的聯(lián)課活動(dòng)時(shí)間，聘請(qǐng)外籍教師，指導(dǎo)由全校學(xué)生中篩選出對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)講有興趣的學(xué)生，做面對(duì)面的交流與溝通，讓平日的聽(tīng)力練習(xí)在真實(shí)的情境中得以運(yùn)用與發(fā)揮，加深印象，這種真槍實(shí)彈的過(guò)程，往往實(shí)踐了聽(tīng)力練習(xí)的最高境界知無(wú)不言，言無(wú)不盡。聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)施測(cè)的結(jié)果，全數(shù)參加英語(yǔ)社團(tuán)的學(xué)生皆高分通過(guò)檢定，由此可知，提供美語(yǔ)的溝通與聽(tīng)說(shuō)環(huán)境對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)力有極正面的幫助。3. 錄製英語(yǔ)歌唱及故事帶為寒暑假作業(yè)要表達(dá)自身的想法和意見(jiàn)，空有滿腹的單字是不夠的，4.

9、 舉辦全校性英語(yǔ)查字典及單字拼字比賽不論在考試或?qū)嶋H溝通時(shí)，若要聽(tīng)得懂整個(gè)內(nèi)容或所表達(dá)的語(yǔ)句，單字認(rèn)知的多寡是極重要的關(guān)鍵。為了增加字彙，幫助學(xué)生快速記憶單字，本校以選修課本(一六冊(cè))中的單字為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提供主題式的分類(lèi)字彙。另印發(fā)教材予全校師生，共同參與、學(xué)習(xí)並定期舉辦比賽。這種提供實(shí)用性、生活化與功能性強(qiáng)的單字，在平日有計(jì)畫(huà)、循序漸進(jìn)的儲(chǔ)備中，能奠定學(xué)生紮實(shí)的根基，爾後進(jìn)入長(zhǎng)句對(duì)話、短文敘述或書(shū)寫(xiě)英文聽(tīng)力的練習(xí)時(shí)，便能悠遊自得，輕鬆闖關(guān)了。5. 錄製英語(yǔ)歌唱及故事帶為寒暑假作業(yè)聽(tīng)力要好，不應(yīng)只是在課堂上的訓(xùn)練，離開(kāi)了教室，英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練需要持續(xù)的進(jìn)行。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)的效

10、果，本校讓學(xué)生聽(tīng)自己閱讀過(guò)，幾乎沒(méi)有生字且大部分能理解的故事錄音帶，或選擇旋律優(yōu)美、輕快、歌詞易懂的流行音樂(lè)或電影主題曲作為教材。開(kāi)學(xué)時(shí)繳交自綠帶，為寒暑假作業(yè)評(píng)量之一。並擇優(yōu)播放讓全校師生共享，難易度由學(xué)生自定，具豐富挑戰(zhàn)性的內(nèi)容及引發(fā)學(xué)生興趣的題材是聽(tīng)力訓(xùn)練及學(xué)習(xí)上使學(xué)生有較大成就感的方法之一。6. 舉行一年及英語(yǔ)演講、二年級(jí)英語(yǔ)演講(說(shuō)故事)比賽，及三年級(jí)看圖說(shuō)故事比賽要表達(dá)自身的想法和意見(jiàn)，空有滿腹的單字是不夠的，如何聽(tīng)懂別人說(shuō)的或讓人懂得自己所說(shuō)的，唯有將英文與生活密切結(jié)合。為了不使英文聽(tīng)力停留在”how are you? fine, thank you.” 這類(lèi)客套寒喧上，我們以生

11、活化為經(jīng)，本土化為緯，包含了食衣住行的關(guān)鍵語(yǔ)和句型，編寫(xiě)出描述生活動(dòng)態(tài)的各類(lèi)問(wèn)句，讓學(xué)生分組討論並個(gè)別作答，同時(shí)利用生動(dòng)活潑的場(chǎng)景圖片來(lái)看圖說(shuō)英文。訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)的能力與說(shuō)的潛能。此種由老師與學(xué)生一來(lái)一往相互問(wèn)答法，養(yǎng)成了用英語(yǔ)談?wù)撨L遭事物的習(xí)慣，無(wú)形中一掃往日遇到老外，只能點(diǎn)頭說(shuō)yes, yes 的尷尬場(chǎng)面。另英語(yǔ)話劇的教學(xué)行動(dòng)，我們選定耳熟能詳?shù)脑⒀院屯捁适聻樗{(lán)本加以改編，如: cinderella (灰姑娘)，little red riding hood (小紅帽)，the mouse daughter(老鼠娶新娘)，hansel and gretel(糖果屋)，由於學(xué)生對(duì)情節(jié)收席，表現(xiàn)出對(duì)單字語(yǔ)句型的高度好奇，此一主動(dòng)積極，渴望求知的態(tài)度，往往在排練話劇時(shí)，就能瑯瑯上口，藉著如此角色扮演，學(xué)生們脫口而出流利英語(yǔ)的深刻經(jīng)驗(yàn)，對(duì)增進(jìn)聽(tīng)力有絕對(duì)的加分作用。五、結(jié)論 英文聽(tīng)力要好，必須經(jīng)由不斷的練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)料