小班家委會發(fā)言稿

1、小班家委會發(fā)言稿發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán) 格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、 一件事事后的感想、 需要等情況而有 所區(qū)別。下面我們來看看小班家委會發(fā)言稿，歡迎閱讀借鑒。小班家委會發(fā)言稿1親愛的老師，各位家長：大家好！我是小一班徐楚為的家長， 首先感謝于老師的推薦， 各位家 長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發(fā)言。不知不覺與小一班的寶寶， 老師，還有各位家長們相識，相 處，也一年多是時間了。小一班的寶寶聰明，活潑，可愛，個個 都是棒棒的，小一班的老師有耐心，有愛心，有責(zé)任心，對寶寶 們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長的喜歡！小一班的家長們知性，風(fēng)趣，在此期間各位家長彼此之

2、間也建立起了深厚的 情誼。還有小一班新生家長們的加入， 歡迎你成為我們這個大家 庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級活動中，大家都能夠積極的參與進(jìn)來，由其是班級的親子活動， 希望大家也多多給老師提 有建設(shè)性意見！認(rèn)識為為的老師和家長都知道，為為剛上幼兒園點(diǎn)點(diǎn)時， 是一個嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學(xué)期，到了點(diǎn)1 點(diǎn)下學(xué)期為為每一天開開心心上幼兒園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進(jìn)的變化， 也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。對于孩子的進(jìn)步，我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。大家都知道幼兒園開展的活動很多，由其是我們班級的親子活動，這一點(diǎn)

3、也是當(dāng)初我選擇鉆石幼兒園的原因之一?，F(xiàn)在我作為家長委員會的成員，我會盡到應(yīng)盡的義務(wù)配合好幼兒園開展的 活動，當(dāng)好老師的小助手。如果在今后的活動中如我們家委會有 做得不足與不到的地方，請老師與家長們多多批評與指導(dǎo)！“人無完人”，幼兒園有時的工作也做不到“十全十美”， 但是我相信，只要大家多溝通，溝通能夠解開疑慮。老師們總說“為為媽是一位熱心的媽媽”，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情， 把我們這個大家庭營造的更溫暖 更完美！最后祝老師們家長們家庭幸福！祝孩子們每一天開開心心， 快快樂樂！小班家委會發(fā)言稿2各位家長：下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時光來參加我們的家長會，下方，由我來講一下

4、我班狀況：一、班況分析：本學(xué)期由我李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保 育工作，我們班共有 30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人， 這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到 一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時光的生活，很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會有很大的變化，從不認(rèn)識老師到喜 歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式， 幫忙幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故 事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學(xué)操場玩等，讓幼兒喜 歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一齊玩兒，

5、此刻孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。透過開學(xué)這段時光觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、 理解潛力強(qiáng)，動手操作潛力強(qiáng)。如：孩子都能夠記住自我的號， 大部分孩子會自我主動去喝水，上廁所；會自我吃飯等等。 個性是在動手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都十分有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。我也從不一樣渠道了解到， 大部分家長提到了幼兒的自理潛 力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題，還有孩子的學(xué)習(xí)問題。 本學(xué)期我們將在孩子們的潛力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下方我一一談一下：（一）、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會幼兒飯前便后正確洗 手，并用自我的毛巾擦手，能夠愉快地自我午睡，自我愉快的進(jìn) 餐，正確使用小勺、收拾碗勺，

6、讓幼兒明白自我的事情自我做，讓幼兒明白主動喝水， 并用自我的杯子等。 增強(qiáng)孩子們的上課意 識，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講和回答問題，練習(xí)站隊(duì)，明白外出 時要一個跟著一個走等等。 透過各種教學(xué)活動，使孩子們學(xué)習(xí)有 秩序的按規(guī)則做各種活動。（二）、交往合作方面：此刻部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫忙解決，個別孩子做不到。本學(xué) 期我們利用游戲和區(qū)域活動等，讓幼兒透過微笑、請求、邀請等 交往行為，嘗試、練習(xí)社會交往技能和策略，使幼兒持續(xù)活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、沒關(guān)系等 禮貌用語。能夠分清自我和別人的

7、東西， 逐步克服以自我為中心， 提高孩子交往合作方面的潛力。（三）、語言表達(dá)：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨(dú)糾正。許多家長以前給我們說孩子性格內(nèi)向，期望鍛煉孩子敢于在群眾面前表現(xiàn)自我。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子 開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題， 鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家 面前講故事，表演等。 個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作 出反應(yīng)，我覺得這是個習(xí)慣問題，我們就應(yīng)告訴他學(xué)會尊重別人。（四）、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理潛力差， 孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫忙。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會做一 些力所能及的事情（如：洗

8、手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自我 穿脫鞋子等），讓幼兒明白自我的事情自我做，在這些方面我們 也期望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自我的事情自我做。（五）、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識和潛力都是在動手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動手潛力有待逐步提高，我們透過開展區(qū)域活動，結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動，進(jìn)一步提高孩子們的動手操作潛力。請家長在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。二、教育教學(xué)本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果，突出了 “因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。 以主題活動的形式整合幼兒發(fā)展的

9、五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。 貼合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。女口： “我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們明白幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每一天每周上什么課， 都貼在門口每個主題都有家長 配合的資料，請家長關(guān)注。三、本學(xué)期的主要活動1. 教幼兒廣播操及律動2. 結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識 秋天。3. 十一月組織穿鞋比賽。4. 加強(qiáng)體育鍛煉，開展玩沙包的活動。5. 學(xué)期末開展家長開放日活動。四、需要家長配合的工作：我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能夠健康成長，期望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有：1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園（8 00前）；家長必須要親自接送孩子，將孩 子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來不了，必須要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。2、 如果幼兒有特殊病史或生病 （手術(shù)），請?zhí)崆巴ㄖ嗌侠?師。另外，此刻正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請 家長帶孩子少去公共場合。3、及時疏導(dǎo)孩子的不良情緒。