小學(xué)二年級(jí)“走進(jìn)天”語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

1、秋聲 秋韻 秋色 小學(xué)二年級(jí)“走進(jìn)秋天”語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)在美麗的秋天里，我和我的孩子們一起升入了二年級(jí)。序幕課本第一單元的主題是“秋天”。“天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把歌唱”多美麗的秋天啊！為了讓學(xué)生更真實(shí)感地感受秋天的氣息，我決定帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)“走進(jìn)秋天”。引導(dǎo)孩子到生活中去觀察，去實(shí)踐，去豐富我們的語(yǔ)文課堂。小學(xué)階段的研究性學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)學(xué)生探究興趣，促進(jìn)學(xué)生智慧潛能的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式為著眼點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一種適合學(xué)生興趣和自我發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)時(shí)空，為學(xué)生提供一個(gè)多渠道獲取知識(shí)，理解與生活相關(guān)的自然問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合和應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2、今天，我在班上做起了動(dòng)員?！巴瑢W(xué)們，想不想當(dāng)一名研究員？”同學(xué)們都驚奇地瞪大了眼睛，目光中充滿了好奇與迷惑。我接著在黑板上寫了兩個(gè)醒目的大字秋天。“請(qǐng)同學(xué)們大聲地讀一讀，這就是我們的研究課題秋天。秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，當(dāng)你走進(jìn)秋天里，一定會(huì)有意想不到的收獲和樂(lè)趣。大家有沒(méi)有信心？”“有！”同學(xué)們仿佛被感染了，響亮地回答?！袄蠋?，怎么研究？”蔣宇正急得站了起來(lái)?！安灰?，老師告訴你，我們研究的方式有許多種。老師可以給你提供幾種。你可以通過(guò)閱讀課外書或者上網(wǎng)查詢、搜集有關(guān)秋天的資料和詩(shī)文；你也可以走到大自然中去仔細(xì)地觀察秋天，然后用筆寫一寫對(duì)于秋天的感受；如果你喜歡畫畫，你可以畫一畫你眼里的秋天；

3、如果你喜歡攝影，可以在爸爸媽媽的幫助下用相機(jī)去拍攝秋天的美景等等。至于研究的內(nèi)容，你可以根據(jù)自己的興趣來(lái)定，比如，你可以研究秋天到了，動(dòng)物、植物會(huì)有什么變化？哪些東西是秋天所特有的？秋天有哪些節(jié)日？秋天會(huì)有哪些花開?讓我們一起去找一找秋天，去發(fā)現(xiàn)秋天的奧秘。老師告訴你一個(gè)秘訣：一定要注意把自己的發(fā)現(xiàn)隨時(shí)記下來(lái)，學(xué)會(huì)積累材料?！保ㄒ唬┑谝淮谓涣鹘裉?，是我們研究秋天以來(lái)的第一次交流。以下是我們的師生對(duì)話。“經(jīng)過(guò)一周的研究，大家有什么收獲呢？我們一起來(lái)交流、分享一下。“我的話音剛落，教室里立刻小手林立。 “我知道了秋天樹為什么會(huì)落葉，這樣是因?yàn)橹参镆３炙值木壒省！?第一個(gè)站起來(lái)的是燕義寒，這是一

4、個(gè)非常聰明的孩子，知識(shí)面很廣，時(shí)常把我都給問(wèn)住，人稱“小博士。”“你說(shuō)，到了秋天，樹葉就會(huì)落下來(lái)，為什么現(xiàn)在秋天到了，樹葉還沒(méi)有落呢？”李釗站起來(lái)說(shuō)。李釗話音一落，同學(xué)們立刻七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)：“這么簡(jiǎn)單的事情還不知道，因?yàn)闃淙~是慢慢地變黃的?！薄拔抑懒藶槭裁吹搅饲锾鞐魅~會(huì)變紅。”裴玉蕾平時(shí)有些靦腆，但今天發(fā)言卻挺積極。師：你是怎么知道的？裴玉蕾：我從書上知道的。原來(lái)，楓樹葉中有很多種色素，其中，綠色的葉綠素很多，所以楓葉常常是綠色，可是葉綠素很怕冷，一到秋天，它就會(huì)慢慢消失，大量轉(zhuǎn)變成紅色的花青素。這時(shí)的楓葉就會(huì)顯出紅艷艷的顏色，并且成了秋天特有的一種美麗景色。 師：善于從書上找答案，你很聰

5、明。李碩：我知道到了秋天，許多動(dòng)物的皮毛長(zhǎng)厚了，是為了越過(guò)寒冷的冬天。師：你是怎么知道的？李碩：是我爸爸告訴我的。師：對(duì)！學(xué)習(xí)的方式有很多，學(xué)習(xí)的渠道也很多，善于向別人請(qǐng)教，這也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。古伯偉：”我發(fā)現(xiàn)到了秋天，天上的星星變多了。”師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？古伯偉：“晚上，我在院子里玩，發(fā)現(xiàn)星星開始是幾顆，后來(lái)就越來(lái)越多了?！睅煟赫媸且粋€(gè)會(huì)觀察的好孩子，認(rèn)真地觀察周圍的事物，這也叫會(huì)學(xué)習(xí)。那你知不知道秋天的星星為什么會(huì)越來(lái)越多呢？“我還不知道。”古伯偉不好意思地摸了摸腦袋?！拔抑?”劉煜康馬上站起來(lái)，“爸爸告訴我，這是因?yàn)椋厍虿煌５乩@太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，北半球夏季時(shí)，地球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和銀河系的中

6、間，銀河正好是夜晚出現(xiàn)在我們頭頂上的天空，所以在夏天的夜晚我們看到的星星比冬天晚上看到的要多一些?！睅煟喊l(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并且積極地去尋找答案，這樣我們才能掌握更多的知識(shí)。燕義寒：老師，我還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)。有一次，我跟我爺爺?shù)讲藞@去玩，發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，發(fā)現(xiàn)那只青蛙長(zhǎng)得特別胖，我問(wèn)爺爺這是為什么，爺爺告訴我說(shuō)，那是因?yàn)榍嗤芏煲撸谧约旱捏w內(nèi)貯藏了許多能量呢。我想，青蛙的體重增加，會(huì)不會(huì)其他冬眠的動(dòng)物也會(huì)增加體重呢？師：你很善于思考問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題也提得很有價(jià)值，你可以做進(jìn)一步的研究，老師相信你一定會(huì)找到答案的。燕昊：老師，我在我們居住的地方發(fā)現(xiàn)了一種樹，這種樹上長(zhǎng)著眼睛。我叫它眼睛樹。師：真的嗎？我

7、還是第一次聽說(shuō)有這樣一種樹的，那眼睛樹是什么樣子的？燕昊：樹皮上有一個(gè)一個(gè)的花紋，就像人的眼睛，還有眼珠呢。 “那一定是蟲子咬的?！甭櫭炔患偎妓鞯卣f(shuō)?！安粚?duì)，哪有那么厲害的蟲子，把整個(gè)一片樹林都給咬了，再說(shuō)，蟲子咬了，樹為什么還沒(méi)有死呢？根本不可能！”燕昊不服氣?！皩?duì)，我也看到過(guò)那種樹。那種樹從很小就長(zhǎng)著眼睛。”李釗站起來(lái)支持燕昊的意見。聶萌似乎被說(shuō)服了，吐了吐舌頭坐下了。師：老師建議你們可以就這種樹繼續(xù)研究，看看到底是怎么回事？下次交流時(shí)大家再聽聽你們的意見?！罢l(shuí)還有其他的收獲？”我為孩子們的發(fā)現(xiàn)興奮不已。“我畫了一幅秋天的畫。”閆宇軒高高地舉起自己的美術(shù)作品，我請(qǐng)她到講臺(tái)上來(lái)展示給大家看，

8、好美麗的一幅秋景圖啊，上面還題了一首小詩(shī)呢！ “我搜集了幾首關(guān)于秋天的古詩(shī)：有山行、九月九日憶山東兄弟、暮江吟。”杜藝說(shuō)。“你能不能給大家朗誦一下？”“當(dāng)然可以?！岸潘囆廊煌?。接著就搖晃著腦袋吟誦起來(lái)?！拔宜鸭搅藥拙湓?，覺得特有意思?！崩铉洳坏任艺f(shuō)就朗誦起來(lái)?！?、落葉 一枚落葉拉著秋天在地上呼拉拉跑來(lái)跑去2、石榴 誰(shuí)講了個(gè)笑話，石榴咧開了嘴，笑得秋天直抖”真沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)一周的研究，大家就有這么多的收獲。是的，孩子們有著無(wú)窮的潛力，就像一個(gè)等待我們?nèi)グl(fā)掘的巨大寶庫(kù)。(二) 第二次交流。今天,是我們的第二次交流，交流的主題是秋天的節(jié)日。師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)你們的調(diào)查，知道秋天有哪些節(jié)日呢？生1：

9、我知道，秋天的節(jié)日有教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。生2：還有老人節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。生3：我知道第一個(gè)教師節(jié)是在1985年的九月十日。生4：我搜集到了寫老師的詩(shī)歌。生5：我知道八月十五是中秋節(jié)，人們?cè)谶@一天晚上要吃月餅、欣賞月亮，圓圓的月餅象征著全家團(tuán)圓。生6：我知道了秋天為什么樹葉會(huì)變黃？這是因?yàn)闃淙~中含有紅、黃、綠三種色素，到了秋天，氣溫變低，葉綠素被破壞，黃色的色素便顯了出來(lái)，所以看上去葉子都變黃了。生7：我知道燕子為什么在秋天要向南方飛去，是因?yàn)槎毂狈奖容^寒冷，南方比較溫暖，而到了春天，北方的氣候變暖了，而且北方的食物比較豐富，所以燕子又會(huì)飛回來(lái)。生8：我發(fā)現(xiàn)了一種草，可以避蛇。它是紫色的，爺爺叫

10、它酥子。爺爺還告訴我，用酥子泡水洗腳可以治病。生9：我發(fā)現(xiàn)了一種草，它的名字叫含羞草，用手輕輕地一觸，它的葉子就慢慢地閉上了。生10：我知道了為什么雨后會(huì)有彩虹，雨后為什么會(huì)有霧？最有意思的是劉濤，他說(shuō)鄰居阿姨生了一個(gè)小寶寶，他發(fā)現(xiàn)小寶寶的頭發(fā)生下來(lái)就很長(zhǎng)。我很欣慰，孩子們已開始關(guān)注自己周圍的世界。這正是我所希望的。（三）我們來(lái)到了大自然的懷抱今天天氣晴朗，我決定帶孩子們到語(yǔ)言的源頭大自然中去看一看。雖然已是秋天，但是感覺不到秋天的涼意。天又高又藍(lán)，孩子們像出籠的小鳥，對(duì)什么都感到很新鮮，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)沒(méi)完?？h城周圍農(nóng)民伯伯的玉米已被運(yùn)到了場(chǎng)院里，那一堆堆小山似的金黃的玉米引得孩子們一遍又一遍

11、驚奇地叫喊：“哇！這么多的玉米呀！快看，還有豆子呢！”忽然，燕昊大喊一聲：“快看！眼睛樹！”這時(shí)我們正好經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)，小區(qū)的周圍種了許多樹。燕昊大聲說(shuō)：“我說(shuō)的眼睛樹就在這里，不信，你們就看一看?！蓖瑢W(xué)們一擁而上。真的，這些樹上都長(zhǎng)著大大的眼睛，而且還有眼珠呢，幾乎與燕昊說(shuō)得一模一樣。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，我們的住處附近也有這種樹，可我卻從來(lái)沒(méi)有注意到樹上的眼睛啊。“大樹的眼睛會(huì)看到什么呢？”“會(huì)看到我們唄?！表n龍康眨巴著眼睛。是啊，大樹一定會(huì)看到這樣一群可愛的孩子們的。終于來(lái)到了我們的目的地。這是一片非常開闊的玉米地。地里的玉米已經(jīng)被砍掉，只有一堆堆的玉米秸和已經(jīng)有些枯黃的野草?？諝庵猩l(fā)著一股濃濃

12、的燒玉米秸的香味。遠(yuǎn)處有一大片胡蘿卜地?！巴米?！兔子！”不知是誰(shuí)眼尖，喊了起來(lái)，只見一只小兔子正驚慌失措地向遠(yuǎn)處奔跑?！按∷?！逮住它！”孩子們忘卻了我的存在，四散跑開了。我不忍心再布置什么任務(wù)，就讓孩子們好好地玩一玩吧?；蛟S此刻歡樂(lè)本身比知識(shí)更重要。我看到了孩子們臉上的令人感動(dòng)的興奮。有人說(shuō)，孩子是大自然最驕傲的寵兒，是的，在大自然寬闊的懷抱里，孩子們像出籠的小鳥，盡情地飛翔，和大自然融為一體的孩子們顯示出了最純潔的天性，成為天地間一幅最壯美的畫卷。兔子一會(huì)兒就跑得無(wú)影無(wú)蹤了，孩子們的興致并未受到影響，繼續(xù)在田野中奔跑?！翱炜?，一只大螞蚱背著一只小螞蚱！”劉濤驚奇地叫起來(lái)。很快就有幾個(gè)同學(xué)圍

13、上去，幾個(gè)孩子追著趕著，大螞蚱嚇得張開翅膀左躲右閃，終于向遠(yuǎn)方飛走了。 “為什么大螞蚱總是背著小螞蚱？我想，有可能是大螞蚱怕小螞蚱被別的小動(dòng)物吃掉，所以才會(huì)背著小螞蚱一塊出來(lái)尋找食物?？墒俏野l(fā)現(xiàn)大螞蚱竟然吃小螞蚱的腿。這又是為什么呢？”劉康后來(lái)在日記中這樣寫。“老師，快來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)了一只小刺猬?！眲_擺著手臂，招呼我過(guò)去。我連忙跑過(guò)去一看，果然在草叢中看到了一只小刺猬?？赡苁呛⒆觽兊臒崆閲樀搅怂奔钡赝輩仓秀@，想趕快藏起來(lái)呢。女生比較膽小，不敢近前，幾個(gè)調(diào)皮的男孩子大膽地用一個(gè)小棍去撥弄它，它立刻把自己團(tuán)成了一個(gè)刺球。逗得同學(xué)們哈哈地笑起來(lái)。同學(xué)們終于陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了。同時(shí)也帶回了他們

14、的戰(zhàn)利品?！皠?dòng)物學(xué)專家”燕欽釗帶回來(lái)的是一只大螳螂?！翱?，這是一只螳螂媽媽，它快要產(chǎn)卵了。雄螳螂和雌螳螂結(jié)婚的時(shí)候，雌螳螂要把雄螳螂給吃掉，這樣才能生出螳螂寶寶?！彼贿吪e起手中的螳螂，一邊給同學(xué)們講解。“我們逮到的是幾只蛐蛐。我從百科全書上知道是通過(guò)扇動(dòng)翅膀來(lái)發(fā)出聲音的。蛐蛐到秋天也要產(chǎn)卵。所以它的肚子也變大了?！笔Y宇正也在講著。女生總是比較乖巧的，她們帶來(lái)的是一些知名的不知名的野花。她們把五顏六色的野花，編成花環(huán)，戴在頭上，其中大家最熟悉的是帶有絨毛小傘的蒲公英。這些輕盈的小生命不知要到那里去安家落戶了。還有幾個(gè)女生挖了許多的野菜，問(wèn)我哪一種能吃，哪一種不能吃？我仔細(xì)一看，這其中只有苦菜是

15、能吃的，我說(shuō)這種苦菜吃了之后能夠敗火。孩子們一聽，摘下一片葉子放到嘴里，一嘗，好苦啊，連忙伸著舌頭吐掉了。最后回來(lái)的是李青她們，她們帶回來(lái)的是各種野草、野菜的種子。玩夠了，我們便躺在松軟的土地上，仰望大雁飛過(guò)蔚藍(lán)的天空，看白云亦舒亦卷，聽草叢中小蟲輕輕地歌唱，有風(fēng)兒親切地吻過(guò)我們的面頰。那散發(fā)著泥土芬芳的氣息讓我們都醉了?！袄蠋?，您知道為什么大雁要排成隊(duì)往南飛呢？”“說(shuō)來(lái)聽聽?！薄耙?yàn)榇笱闳绻慌懦扇俗中蔚脑挘蜁?huì)耗費(fèi)更多的力氣，排隊(duì)的大雁會(huì)輪流做領(lǐng)頭雁，往上飛，就會(huì)形成一股向上的氣流，減輕飛行的阻力。”“老師，您知道為什么在秋天種郁金香和風(fēng)信子？是因?yàn)樗麄兊镊[莖非常耐寒，在冬天也能發(fā)芽。在冬

16、天，把它們的鱗莖埋在土中，它們就開始生長(zhǎng)，這樣到了第二年的春天，它們會(huì)開出鮮艷美麗的花朵?！辈莸厣衔覀?cè)跉g快地對(duì)話。(四)in的第二次交流，oliu學(xué)iandiyishiyanxiaoxue我 們 眼 中 的 秋 天又是一個(gè)交流的時(shí)間。這是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的秋天大餐。今天，同學(xué)們帶來(lái)的作品可真不少。你看，有贊美秋天的日記，有關(guān)于秋天的手抄報(bào)，也有充滿童趣的彩筆畫，還有同學(xué)們自己拍攝的秋天的照片，教室里熱鬧極了，大家都為自己的杰作而得意非凡。秋聲、秋韻、秋色，盡在其中，最引人注目的是一幅幅美麗的葉畫。在同學(xué)們的手中，一片片普通的樹葉都有了生命，看，閆宇軒用三葉草做的一只只小雞、劉沖別出心裁地用梧桐

17、樹葉剪出的大蝦，劉濤用柳葉做的釣魚的老公公、還有杜藝用銀杏樹葉做的的大尾巴的金魚、李雅文用法國(guó)梧桐葉和菊花葉做成的尖嘴細(xì)腿大尾巴的狡猾的狐貍、郗夢(mèng)佳用月季花的花瓣做成的鮮花，楓葉做成的太陽(yáng)，每一幅葉畫的旁邊都是同學(xué)們自己創(chuàng)作的一個(gè)個(gè)美妙的故事。最令人高興的是常文通獨(dú)具匠心地把他用菊花葉和月季葉做的“小兔吃蘿卜”用透明膠帶封了起來(lái)，不但畫面特別艷麗，而且還可以防止水分蒸發(fā)，把秋天永遠(yuǎn)地留住。與眾不同的是，吳賽帶來(lái)的是一盆自己培植的“千頭菊”，茂盛的枝葉間長(zhǎng)滿了圓圓的綠色的小花苞。有幾個(gè)花苞正要張開惺忪的睡眼，微微露出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃的花瓣。教室彌漫著一股濃濃的來(lái)自大自然的香味。不 是 尾 聲在語(yǔ)文界，有一句著名的話：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。也許孩子們的研究結(jié)果在成人的眼里沒(méi)有多少實(shí)際的意義，但是，我覺得重要的是我們研究的過(guò)程，我們聞到了秋天的味道，看到了秋天的色彩，聽到了秋天的聲音，我們了解了秋天的節(jié)日，秋天的水果、莊稼和花，我們采集了大量的花、草、樹的種子。在詩(shī)人的筆下，秋天大多是是蕭瑟的，可在孩子們的眼睛里，它是那樣地絢麗多姿而又豐富多彩。大自然給了人們最豐厚的饋贈(zèng)，不是嗎？它把最美麗的果實(shí)奉獻(xiàn)給我們。秋天，不是生命的凋零，而是生命的延續(xù)。孩子們