部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)練習(xí)及答案

1、部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)練習(xí)及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xng zi t q ji q ku jing chn shn f z xi q shu y 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yn zu mi mio n j y d yu q h zu kn chn yn mn tng b wn ru l mn nn w cho sh li rn f yn 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gn shu wn ru mng rn yng q tio dng yng bng yn zu yu q f zhn hng zo ch bng j dng 4. 認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 zo

2、chen xin yn f zhung d ban jng i d sh n jng sh zh hn z c zhung 句子訓(xùn)練營(yíng)5. 我能按要求改寫(xiě)句子。1這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？（改為陳述句）_2河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_3修改下面的句子。媽媽送了我美麗的一條紅裙子。_4走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）_6. 句子大觀園。（按要求寫(xiě)句子）1全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落。（縮句）_2杜鵑對(duì)小狗說(shuō):“我可以教你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（改為反問(wèn)

3、句）_4風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。（寫(xiě)出相應(yīng)詩(shī)句）_7. 按要求完成句子練習(xí)。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）_巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（用上劃線詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_春天的小興安嶺是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）_8. 按要求完成句子練習(xí)。（1）大畫(huà)冊(cè) 永遠(yuǎn) 大自然 一本 真是 看不完的 ?。ㄟB字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）_（2）大自然難道沒(méi)有許多美妙的聲音嗎？（改為陳述句）_（3）小鳥(niǎo)在枝頭叫。（改為擬人句）_（4）茶是用名貴的龍井茶葉沏（q）的。茶很好喝。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）_（5）偉大的

4、教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（修改病句）_課內(nèi)填空9. 課文內(nèi)容我會(huì)填。1李白在望天門(mén)山中贊美長(zhǎng)江：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_”。2人們常用“上有天堂，_”這條諺語(yǔ)來(lái)贊美蘇州和杭州的秀美。3陶罐和鐵罐的故事告訴我們：“_，人無(wú)完人。”4趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的_和_，是我國(guó)_的歷史遺產(chǎn)。5英子上臺(tái)時(shí)的掌聲是同學(xué)們_的掌聲，英子講完故事后的掌聲是同學(xué)們_的掌聲。6最近我看了許多書(shū)，有_和_。10. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。遲日江山麗，_。 _，沙暖睡鴛鴦。_，春江水暖鴨先知。_，正是河豚欲上時(shí)。梅子黃時(shí)日日晴，_。_，添得黃鸝四五聲。11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。2仁者愛(ài)人，_。3_，淡妝

5、濃抹總相宜。4當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_，合奏出一首_，那聲音充滿_，令人感受到_。5祖國(guó)，_，我愛(ài)你_，我愛(ài)你_。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1秋天的雨，有一盒五彩繽紛的_。它把紅色給了_，紅紅的楓葉像一枚枚_。秋雨是神奇的，它還會(huì)把_，_。（我也能仿寫(xiě)一句）由火紅的楓葉，我不由得想起杜牧的一句詩(shī)：“_，霜葉紅于二月花。”2秋送來(lái)了寒意，勾起了思鄉(xiāng)情，葉紹翁吟：“_，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”張繼誦：“月落烏啼霜滿天，_?！?賣(mài)火柴的小女孩是丹麥作家_的一篇著名童話。文中小女孩5次擦燃火柴，產(chǎn)生各種幻象，表達(dá)了她_的愿望。我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話_。形近字詞13. 比一比，組詞。勢(shì)（_） 其（_） 燕（_） 待

6、（_） 執(zhí)（_） 基（_） 蒸（_） 侍（_） 14. 比一比，組詞語(yǔ)。洨（_） 隋（_） 史（_） 繞（_）校（_） 惰（_） 吏（_） 饒（_）15. 比一比，組詞語(yǔ)。虛（_） 辯（_） 捧（_） 掘（_） 慮（_） 辨（_） 棒（_） 倔（_） 16. 比一比，再組詞。腦（_）捧（_）怒（_）喝（_）湖（_）惱（_）棒（_）努（_）渴（_）瑚（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。五谷（_）（_） 金桂（_） （_） 提心（_）（_） 七（_）八（_）忐忑（_）（_） 秋風(fēng)（_）（_） 請(qǐng)從上述詞語(yǔ)中選擇一個(gè)形容人物心情的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。_18. 把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。搖頭

7、（_）（_） （_）忙（_）亂 （_）光（_）色 提心（_）（_） 大吃（_）（_） 自（_）自（_）19. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）嚼（_）咽（_）先（_）后（_）言（_）語(yǔ)（_）來(lái)（_）去 （_）（_）一驚 （_）面（_）方（_）張（_）望 （_）動(dòng)（_）動(dòng)20. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。原（_）不（_） （_）頭（_）臉 不由（_）（_）（_）情（_）客 （_）不暇（_） 各（_）各（_）我還知道一些四個(gè)字的詞語(yǔ)：_、_ 、_、_閱讀理解21. 閱讀選段，回答問(wèn)題?！笆堑模乙湍阋粔K兒去！”拇指姑娘說(shuō)。她坐在鳥(niǎo)兒的背上，把腳擱在他展開(kāi)的雙翼上，同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根

8、羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過(guò)了森林，飛過(guò)了海洋，飛過(guò)了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來(lái)。于是她就鉆到鳥(niǎo)兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來(lái)欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來(lái)到了溫暖的國(guó)度，那兒的陽(yáng)光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹(shù)林里到處掛著檸檬和橙子。1語(yǔ)段節(jié)選自童話故事_，作者是_。2畫(huà)線部分運(yùn)用的修辭手法是（ ）A比喻 B排比 C擬人3在來(lái)到溫暖的國(guó)度前，燕子還帶著拇指姑娘飛過(guò)哪些地方呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。燕子就這樣飛到空中，飛過(guò)了_，飛過(guò)了_，飛過(guò)了_。4拇指姑娘在經(jīng)歷了種種磨難后，最終和開(kāi)滿鮮花的國(guó)度的花中小王子結(jié)了婚，過(guò)上了

9、幸福的生活。故事的結(jié)局給我的啟示是：_22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。掩蓋過(guò)失的貓有一只貓，它總是把自己吹噓得了不得，對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋。它捕捉老鼠時(shí)，不小心讓老鼠逃跑了，于是，它就說(shuō)：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后變肥了再說(shuō)。”它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出了笑臉說(shuō)：“我本來(lái)就不想捉它，捉它還不容易？我是要利用它的尾巴來(lái)洗臉。”一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身沾滿了污泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道：“身上虱子多，用這個(gè)辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”后來(lái)，它掉進(jìn)河里1當(dāng)你讀到“有一只貓，它總是把自己吹噓得了不得，對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋”時(shí)，你猜想作者接下來(lái)會(huì)寫(xiě)（ ）A貓拼命地吹噓

10、自己的本事。B貓百般掩蓋過(guò)失的事情。2第段中畫(huà)波浪線的句子的意思是：_。3第段中“這個(gè)辦法”指（_），“它們”指（_）。A“跳進(jìn)”河里 B“跳進(jìn)”泥坑里C虱子 D老鼠4文中的貓百般掩蓋自己的過(guò)失，是因?yàn)椋?）A它不能正確對(duì)待自己的過(guò)失。B它怕別人不和自己做朋友。5當(dāng)我讀到“它掉進(jìn)河里”時(shí)，我猜，它可能_，但是它一邊撲騰一邊說(shuō)：“_”最后，它_。23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚(yú)絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨

11、型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bn）發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚(yú)肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(g)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人

12、問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛(ài)心。1按照原文填空。（_）的大鍋 （_）的面巾 （_）的糯米（_）地添柴 （_）地滲進(jìn) （_）地煮2從文中找出一個(gè)比喻句畫(huà)波浪線，再試著寫(xiě)一個(gè)比喻句。 3文中一次次寫(xiě)時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？ _4家婆的粽子都有哪些特別之處呢？ _24. 閱讀短文，回答問(wèn)題?；ㄧ娤奶欤炝恋迷?，我起得也早。我聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒在草叢里高聲史記鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸鞑噬男±?。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)

13、會(huì)。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍，每天都是這樣。我提醒自己，該回家了;吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)候，我得去鍛煉;當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。1題目花鐘的意思是（ ）A花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。B牽牛花和蒲公英分別按一定時(shí)間開(kāi)放。C每種花開(kāi)放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。2“我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)”的原因是（ ）A我按時(shí)出去做早操。B我本來(lái)就是

14、個(gè)遵守時(shí)間的孩子。C我利用牽?；?、蒲公英定時(shí)開(kāi)放的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)做該做的事。3讀句子，填空。（1）我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。這段話運(yùn)用了比喻的手法，把蔓條兒比作_，多么生動(dòng)、形象呀!（2）在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。這句話運(yùn)用了比喻的手法，把_當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě)，顯得十分有趣。寫(xiě)作25. 習(xí)作表達(dá)。有一只胖乎乎的河馬，它一直有個(gè)夢(mèng)想飛上藍(lán)天！大家都不理解它。有一天，天剛蒙蒙亮，它突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，于是，它縱身一躍接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)你為自己插上想象的翅膀，寫(xiě)寫(xiě)吧！_26. 按要求作文。小朋友，你喜歡童話故事嗎？請(qǐng)你根據(jù)下面的故事內(nèi)容繼續(xù)編寫(xiě)，將故事寫(xiě)完整，

15、要是能寫(xiě)得生動(dòng)有趣就更好了！早晨，小動(dòng)物們?cè)谏掷锏牟莸厣贤嬲?qǐng)注意以下幾點(diǎn):（1）語(yǔ)句順暢，不要有錯(cuò)別字。（2）續(xù)寫(xiě)故事內(nèi)容要完整清楚，300字左右。（3）寫(xiě)作時(shí)段落分明，適當(dāng)分段。_27. 按要求作文。題目：第一次（ ）提示：（1）先把題目補(bǔ)充完整。括號(hào)里可填家務(wù)活（如，做飯、洗碗、拖地），做手工（如風(fēng)箏、小船）或做實(shí)驗(yàn)等。（2） 寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，條理清楚，語(yǔ)句通順。_答案1、性子 提取 夾起 夸獎(jiǎng) 襯衫 負(fù)責(zé) 泄氣 手藝2、演奏 美妙 感激 雨滴 樂(lè)器 合奏 昆蟲(chóng) 勇猛 挺拔 溫柔 黎明 濃霧 潮濕 獵人 浮云3、感受 溫柔 茫然 勇氣 跳動(dòng) 養(yǎng)病演奏 樂(lè)器 發(fā)展 紅棗 翅膀 激動(dòng)4、早

16、晨 鮮艷 服裝 打扮 敬愛(ài) 讀書(shū) 安靜 樹(shù)枝 漢族 粗壯5、這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。 尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一條美麗的紅裙子。 示例：元宵節(jié)到了，人們?yōu)榱唆[元宵紛紛走上大街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。6、目光投向了角落。 杜鵑對(duì)小狗說(shuō)，它可以教小狗。 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，不都像一個(gè)金色的小巴掌嗎？ 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 7、森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的掛在了樹(shù)枝上，還有的跟隨著小溪奔流進(jìn)大海。 小興安嶺的春天是個(gè)美麗的季節(jié)。8、大自然真是一本永遠(yuǎn)看不完的大畫(huà)冊(cè)?。?大自然有許多美妙的聲音。 小

17、鳥(niǎo)在枝頭唱歌。 因?yàn)椴枋怯妹F的龍井茶葉沏的，所以很好喝。 教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。9、碧水東流至此回 下有蘇杭 金無(wú)足赤 智慧 才干 寶貴 鼓勵(lì) 贊賞和肯定 西游記 三國(guó)演義10、春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 竹外桃花三兩枝 蔞蒿滿地蘆芽短 小溪泛盡卻山行 綠陰不減來(lái)時(shí)路11、亂入池中看不見(jiàn) 有禮者敬人 欲把西湖比西子 激動(dòng)起來(lái) 雄偉的樂(lè)曲 力量 大自然的威力 我愛(ài)你 每一寸土地 壯美的山河12、顏料 楓樹(shù) 郵票 涼爽帶給田野 綠綠的田野像一片海洋。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 蕭蕭梧葉送寒聲 江楓漁火對(duì)愁眠 安徒生 在火光中隨奶奶飛向光明和幸福。 丑小鴨、拇指姑娘13、勢(shì)力 其實(shí) 燕子 等待 執(zhí)著

18、基本 蒸籠 侍奉 14、洨河 隋朝 歷史 圍繞 學(xué)校 懶惰 官吏 饒恕15、謙虛 辯論 捧起 發(fā)掘 考慮 辨別 棒子 倔強(qiáng) 16、腦袋 捧起 惱怒 喝水 湖水 惱怒 木棒 努力 口渴 珊瑚 17、豐登 飄香 吊膽 上 下 不安 習(xí)習(xí) 我忐忑不安地從書(shū)包中拿出考了65分的語(yǔ)文卷子遞給了媽媽。18、擺 尾 手 腳 五 十 吊 膽 一 驚 言 語(yǔ) 19、細(xì) 慢 爭(zhēng) 恐 自 自 飛 飛 大 吃 四 八 東 西 一 不 20、封動(dòng) 動(dòng) 劈 蓋 自 主 熱 好 目 接 種 樣 情不自禁 五湖四海 家徒四壁 四面楚歌 21、1 拇指姑娘 安徒生 2B3 碧綠的草地 無(wú)垠的沙漠 奔流不息的長(zhǎng)河 4在生活中，我

19、們不能被富足的物質(zhì)生活所誘惑，只要持之以恒地向著夢(mèng)想前進(jìn)，就一定會(huì)取得成功。22、1B2捉它很容易3B C 4A5不會(huì)游泳 河水真清，我正好想洗個(gè)澡。 差一點(diǎn)被淹死了23、1 巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜 2別人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛(ài)心。春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。3體會(huì)到了做粽子的用心和耐心4是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存24、1C2C3 電線； 花；25、范文：有一只胖乎乎的河馬，它一直有個(gè)夢(mèng)想飛上藍(lán)天！大家都不理解它。有一天，天剛蒙蒙亮，它突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，于是，它縱身一躍飛向了天空。它在高高的天空看到一個(gè)小男孩迷了路，獨(dú)自一人在哭泣，它帶上小男孩，和他一同欣賞了許多美景，經(jīng)歷了千山萬(wàn)水，終于找到了小男孩的家。小男孩敲開(kāi)家門(mén)，孩子的媽媽一看到河馬長(zhǎng)著翅膀，嚇得趕緊拿起掃把要來(lái)打他。小男孩急忙對(duì)他媽媽說(shuō)“它不是怪物，它是河馬，只不過(guò)它會(huì)飛。我和姑姑在城里的大廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)迷了路，是這個(gè)可愛(ài)的小河馬把我送回了家?！毙∧泻⒌膵寢屢宦?tīng)說(shuō)是這么回事就連忙拿出自己家種的水果答謝他，他不肯收下，她硬是塞給小河馬，他只好收下了。等小河馬飛回家時(shí)，家人們都對(duì)他噓寒問(wèn)暖，問(wèn)他都到哪里去了，怎么這么晚才回家，他告訴了他們我今天幫助