心理活動總結(jié)800字

1、心理活動總結(jié) 800 字 【導(dǎo)語】活動總結(jié)明確活動目的，有助于我們了解此次活 動的意義，從而可以積極、主動的參加到實(shí)踐活動中。 進(jìn)行活動總結(jié)， 更有助于我們積累經(jīng)驗(yàn)，了解自身的不足，從而改進(jìn)。下面活動 _ 為大家提供活動總結(jié)，歡迎大家閱讀，內(nèi)容僅供參考，希望對您有所 幫助! 【篇一】心理活動總結(jié) 活動背景： 為了使同學(xué)們持續(xù)健康的思想，以一種用心的心態(tài)度過大學(xué)時 光，對生活充滿熱情和信心，使情緒舒暢愉快，更為了培養(yǎng)大家更加 團(tuán)結(jié)向上的精神，我校舉辦了“心理健康周”活動，我們工業(yè) 092 班 用心響應(yīng)號召，特此舉辦了此次活動。 活動過程： 一：班長和心理安全委員給大家講了一下此次活動的背景和目

2、的。 二：心理安全委員講解活動中所作游戲的規(guī)律。 三：進(jìn)行游戲。依次進(jìn)行了 “青春手結(jié)” “貼膏藥” “滾雪球” 等游戲。 四：心理安全委員和班長教大家歌曲感恩的心的手語。 五：大家相互交流透過此次活動的感受和想法。 六：班長對活動進(jìn)行了總結(jié)。 活動好處： 透過此次活動，我們大家都獲益匪淺。 眾所周知，心理鍵康與一個人的貢獻(xiàn)、成就、成才關(guān)系重大。 心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，所以每位大學(xué)生都要認(rèn)識到心理健康 的重要性。 大學(xué)生心理健康的重要性一：心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā) 展，健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求， 同時也是將來走 向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會活動以及不

3、斷向 更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展， 是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約 著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。 大學(xué)生心理健康的重要性二：心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠 心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭， 告別了中學(xué) 時代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個全新的生活天地。大學(xué)生務(wù)必從靠父 母轉(zhuǎn)向靠自己。在上大學(xué)前，他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般， 浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)之后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活 的環(huán)境，讓他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生務(wù)必注重心理健康的重要性， 盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，用心主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)完 美而有好處的大學(xué)生

4、活。 大學(xué)生心理健康的重要性三：心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功 的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。如今我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化， 大學(xué)生全部實(shí)行供需見面、雙向選取、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭 必然會使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑與不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁” 因此，應(yīng)對新形勢大學(xué)生要注意持續(xù)心理健康，培養(yǎng)自強(qiáng)、自立、自 律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往潛力、使自己在變幻復(fù)雜的 社會環(huán)境中，選取適宜自己主角的正確抉擇，敢于應(yīng)對困難、挫折、 挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。 大學(xué)生心理健康的重要性四：心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的 個性心理。大學(xué)生的個性心理特征，是指他們在心理上

5、與行為上經(jīng)常、 穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。 氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括 意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、 參與 意識較強(qiáng)、善于獨(dú)立思考、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大 學(xué)生的健康成長。 本次活動我們透過幾個小游戲，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)合作、用心樂觀、 健康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺。在游戲后的交流中，有的同 學(xué)說“很開心，很棒，期望以后多舉辦此類活動”。有的說“我懂得 了要珍惜每一個人，珍惜我們的友誼”。有的說“我感覺我們越來越 像一家人了”。有的說“在游戲中感悟人生”。大家都收獲頗多。此 次活動十分

6、有好處。 我們大學(xué)生，作為建設(shè)祖國的新一代，肩負(fù)著重大的職責(zé)。我 們應(yīng)用心培養(yǎng)自己全方面的素質(zhì)，更重要的是以一顆健康向上的心去 應(yīng)對學(xué)習(xí)，應(yīng)對朋友，應(yīng)對生活，應(yīng)對未來。 【篇二】心理活動總結(jié) 最近幾年，在許多大中城市，逐漸開展對全體學(xué)生的心理健康 教育，成立了心理健康輔導(dǎo)室。 小學(xué)教育也務(wù)必重視對小學(xué)生的心理 健康教育， 這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要資料。 學(xué)生的心理狀態(tài)是否 正常、健康，往往會影響一個學(xué)生的 . 學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法，關(guān) 系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。 21 世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，敢 于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造，是 21 世紀(jì)對 人才規(guī)格的基本要求， 這

7、些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。 透過我市開展的班主任研修活動，我對學(xué)生心理健康教育有了 更深的理解， 為了更好的給學(xué)生們帶給適合身心發(fā)展的成長環(huán)境， 我 們的心理輔導(dǎo)活動是透過群眾輔導(dǎo)、 個別輔導(dǎo)、 教育教學(xué)中的心理輔 導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的， 幫忙學(xué)生自我認(rèn)識、 自我接 納、自我調(diào)節(jié)， 從而充分開發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人 格和諧發(fā)展。 我們做了以下工作： 一、提高思想認(rèn)識。自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動以來， 全校教師圍繞關(guān)于在本校開展心理健康教育這一問題進(jìn)行了認(rèn)真討 論，透過互相學(xué)習(xí)幫忙大家提高認(rèn)識，動員大家用心參到活動中來。 經(jīng)過大家多次討論一致認(rèn)為，

8、 開展心理健康教育是十分必要， 也是十 分及時的， 它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路， 同時也是全面貫 徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會、家 長、教師的共同需要。 二、健全了“心理健康教育”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們認(rèn)為要把工 作更好的開展起來，務(wù)必要有一個經(jīng)得起考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)小組。因此，我 們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組， 由知識面全 教學(xué)潛力強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任組長， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識水平高的中年 老師任副組長及咨詢老師，各班其他任課老師任小組成員。 “心理健 康教育”輔導(dǎo)小組成立之后，我們及時向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。 三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了

9、使受輔導(dǎo)的學(xué) 生有一個良好的環(huán)境，校園準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全， 標(biāo)準(zhǔn) 較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室?！靶恼Z室”建好之后，我 們在此進(jìn)行數(shù)次探討和研究活動，進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和 咨詢答復(fù)，幾十次心理健康教育個別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明 確，針對性強(qiáng)，有的放矢。在那里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣 求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。 四、校園設(shè)立了心理健康教育咨詢箱。心理健康教育咨詢箱安 裝在“心語室”身旁，讓學(xué)生把心里話能夠及時地向老師傾吐，把自 己的成長煩惱和疑惑，把自己對校園管理、班級管理、教學(xué)方面的推 薦向老師提出，把心里迷惑不解的問題向老師咨詢，幾年來，共收到

10、學(xué)生的咨詢信件多封，我們的心理健康輔導(dǎo)老師利用課間操及輔導(dǎo)課 及時把學(xué)生提出的有關(guān)問題給予答復(fù)， 幫忙學(xué)生們走出困惑，走向健 康的生活，使他們的成長足跡更陽光更完美。 五、校內(nèi)室內(nèi)設(shè)立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報 對心理健康方面的宣教作用。為了加強(qiáng)對學(xué)生心理健康方面的及時教 育，各班設(shè)立了心理健康教育宣傳欄。 把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的 資料放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化 進(jìn)行更新和改版，對好人好事及時進(jìn)行表揚(yáng)。對不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象， 使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。 六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。學(xué)生受 挫，人之常情，學(xué)生受挫以后一般情緒

11、低落，心態(tài)不好。我們注重如 何對待受挫的學(xué)生呢。為此，我們做了專題研究探討，我們的想法是： “首先要仔細(xì)觀察受挫學(xué)生的反?，F(xiàn)象， 并認(rèn)真分析受挫原因。然后 因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ屍鋬A吐內(nèi)心的痛苦，解開心理上的疙瘩。 逐漸幫忙受挫折學(xué)生走出困境。 七、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健 康教育方面主力軍的作用。我們清楚的明白，班級是校園的基礎(chǔ)組織， 班主任就是這個組織的的組織者和。 班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān) 系到校園心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高， 而班主任和班上學(xué) 生直接接觸的時間最長， 最了解班上學(xué)生的心理狀況， 因此在心理健 康教育活動中不可忽視班主任這批主力軍

12、的作用， 有許多問題還需要 班主任去實(shí)施去解決， 因此，班主任就是心理健康教育的主將。 總之， 開展心理健康教育以來，我校校風(fēng)正了，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了。這些 成績的取得，離不開全校師生共同的努力。這些微不足道的成績，只 能作為前進(jìn)路上的動力， 我想也是我們繼續(xù)開展心理健康教育的起點(diǎn)。 【篇三】心理活動總結(jié) xx 年 x 月 6日、7 日兩天，我們學(xué)院迎來了 11 級新生。他們的 到來為我們學(xué)院注入了一股新的力量， 使學(xué)院更加充滿生機(jī)。 學(xué)院師 生都在為迎新奔波忙碌。 燦爛的陽光照在我們熱情洋溢的笑臉上， 很 柔和溫暖。 迎新結(jié)束后，又開始緊張激烈地進(jìn)行社團(tuán)會員招新活動了。我 們心理健康康協(xié)會選

13、取在 x 月 8日到 x 月 16日這段時間到新生宿舍 去招新，對著屆招新我們會干都期盼已久， 信心百倍，我們始終堅(jiān)信： 心理健康協(xié)會是個溫暖和諧的大家庭， 融入我們他們會更健康， 更加 自信。在此之前，我們做好了招新的一切準(zhǔn)備工作，包括心協(xié)會徽、 宣傳單、宿舍新生安排表，分配好各會干的任務(wù)。 （ 會徽圖案是“雙 手捧著一顆紅心”，代表愛心 ） 在新生宿舍里，我們信心十足，熱情地介紹我們協(xié)會的概況， 讓他們能更好地了解心協(xié)。 我們主要介紹我協(xié)會從創(chuàng)辦至今的概況及 舉辦的各類極具特色的活動。比如：進(jìn)行手抄報比賽，到安老院慰問 老人，去特?？赐厥鈨和?， 觀看精彩的心理影片， 每年舉辦的 5.25 大型系列活動等等。新生們都聽得津津有味，對此也很感興趣，頻頻 發(fā)問，我們都樂意地去解答每一個問題。 招新的過程就是我們與新生敞開心扉，暢所欲言，相互交流的 過程。去新生宿舍招新的目的就是要廣泛宣傳我協(xié)會， 讓更多的人明 白、接納、并融入我協(xié)會。 xx 年 x 月 17 日、18 日這兩