社區(qū)教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)與走向

1、社區(qū)教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)與走向,一、社區(qū)教育是什么？ （一）界定； 社區(qū) 社區(qū)教育,（二）是什么，不是什么 1、重點(diǎn)對(duì)象是成人，但不限于成人 2、首要任務(wù)是職業(yè)技能培訓(xùn)，但不限于職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)不能涵蓋社區(qū)教育所有任務(wù)； 3、社區(qū)教育是社區(qū)內(nèi)的教育，但是，社區(qū)內(nèi)的教育不都是社區(qū)教育； 4、課程是社區(qū)教育的核心內(nèi)涵，是區(qū)別社區(qū)教育與其他社會(huì)事業(yè)的根本標(biāo)志。 社區(qū)教育是有邊界的，不是一個(gè)框，不是什么都可以往里裝,5、性質(zhì)類型 非正規(guī)不正規(guī)，此正規(guī)彼正規(guī)； 非正規(guī)教育不是無(wú)足輕重、可有可無(wú)，非正規(guī)教育具有校正和彌補(bǔ)正規(guī)教育制度性缺陷的功能，是終身教育體系的重要部分 社區(qū)教育非正規(guī)中的正規(guī)性如何定

2、位，有哪些特征，是我們需要著力研究的問(wèn)題,（三）做什么？（任務(wù)） 職業(yè)技能培訓(xùn)； 青少年校外教育； 各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建； 社會(huì)文化生活教育（娛樂(lè)休閑）,老年教育； 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)； 教育服務(wù)； 新市民教育（農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)）,（四）功能 知識(shí)技能培訓(xùn)（工具性價(jià)值） 生活休閑教育（非功利性價(jià)值） 社會(huì)服務(wù)功能（非功利性價(jià)值） 為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)不是社區(qū)教育主要功能, 但不等于不要重視為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),社區(qū)教育的社會(huì)人文功能,把矛盾化解在社區(qū) 把穩(wěn)定落實(shí)在社區(qū) 把公平推進(jìn)到社區(qū) 把和諧構(gòu)建在社區(qū) 把幸福惠及于百姓 為民、惠民、富民、福民、樂(lè)民； 建設(shè)精神家園，建設(shè)和諧社區(qū)，建設(shè)美好生活,（五）目標(biāo)是什么 直

3、接目標(biāo)：學(xué)習(xí)型社區(qū)（含縣市區(qū)） 重要目標(biāo)：和諧社會(huì)（不完全是社區(qū)教育所能） 宏觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)型社會(huì) 根本目標(biāo)：提高居民的生活質(zhì)量、幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展、自我完善,二、發(fā)展態(tài)勢(shì)與面臨形勢(shì),（一）發(fā)展態(tài)勢(shì) 1、實(shí)驗(yàn)區(qū)與示范區(qū) 2、區(qū)域城鄉(xiāng)態(tài)勢(shì) 3、發(fā)展水平 4、很不平衡,（二）整個(gè)教育面臨形勢(shì) 1、規(guī)劃綱要指明方向目標(biāo) 2、從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量結(jié)構(gòu) 3、從事業(yè)發(fā)展向制度設(shè)計(jì) 4、從學(xué)校教育向終身教育 5、繼續(xù)教育提上重要位置,（三）社區(qū)教育面臨形勢(shì) 1、宏觀形勢(shì)提供有利機(jī)遇 2、實(shí)驗(yàn)階段走向廣泛發(fā)展 3、點(diǎn)上深化，面上擴(kuò)展 4、制度創(chuàng)新，體系建構(gòu) 5、系統(tǒng)思考，整體謀劃,三、主要任務(wù)和重點(diǎn)工作,（一）

4、認(rèn)識(shí)觀念問(wèn)題 戰(zhàn)略目標(biāo)需要； 社區(qū)建設(shè)需求； 民生幸福工程； 各類教育各有所值,（二）起始階段應(yīng)做工作 營(yíng)造輿論氛圍 建立指導(dǎo)機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo) 加強(qiáng)保障建設(shè) 建立運(yùn)行網(wǎng)絡(luò) 整合教育資源 制定規(guī)劃計(jì)劃 開展各項(xiàng)活動(dòng),（三）點(diǎn)上深化，內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色，打造品牌 主要抓手： 課程 項(xiàng)目 課題 載體 個(gè)案（案例） 專題調(diào)研,特色品牌創(chuàng)建 標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)； 實(shí)踐與激勵(lì)； 特色品牌示范； 需要假以時(shí)日，需要積累積淀,（四）夯實(shí)基礎(chǔ)，重心向下，滿足需求，服務(wù)民生 （五）著力加強(qiáng)課程資源建設(shè)，提高質(zhì)量效益服務(wù)能力,（六）以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以體制機(jī)制為重點(diǎn)；頂層設(shè)計(jì)，制度創(chuàng)新，體系構(gòu)建；以學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建為龍頭，以學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型縣市區(qū)為關(guān)鍵。 （七）不斷提高居民對(duì)社區(qū)教