如何提高漢語口語表達能力PPT演示課件

1、1,如何提高漢語口語表達能力,高一（8）班研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告,2,高一（8）班研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告,如何提高漢語口語表達能力,課題組組長：阿曼古麗 課題組成員：阿曼古麗，阿地蘭，馬依熱，肉曼尼古麗，帕麗但，熱克亞，古哈汗。 指導(dǎo)老師：阿力木,3,課題組成員全家福,4,精心指導(dǎo),5,我們所做的工作,跟同學(xué)訪談,6,問卷調(diào)查,7,問卷調(diào)查匯總,8,如何提高漢語口語表達能力,內(nèi)容提要,隨著社會的發(fā)展，漢語作為一個重要的交際工具，在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著越來越重要的作用。要學(xué)好漢語首先要打好口語基礎(chǔ)，因為它的交際性最先體現(xiàn)在口頭語言。在新課改的條件下，學(xué)習(xí)漢語對我們雙語班的學(xué)生來說優(yōu)為重要。未來社會是信

2、息社會,我們的信息大部分是通過漢語來獲取的。但從現(xiàn)狀而言，大部分同學(xué)雖然學(xué)了好幾年漢語，但不能較流利地表達自己的意思，只會聽懂對方的話，自己卻表達不出想說的意思，他們漢語自然也成了“啞巴”漢語，這直接影響到著我們各類課程的學(xué)習(xí)和成績，所以我們選定此項課題進行研究。 同學(xué)們是否作好了迎接這一挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備呢?我們怎樣才能提高自己的漢語水平，怎樣才能提高口語表達能力？這就是我們研究的目的。 我們在這篇文章中將十幾年的學(xué)習(xí)漢語的實踐和此次研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，總結(jié)出了一些提高我們漢語口語表達能力的方法，并談到了自己的一些點滴體會，望同學(xué)們給予借鑒！,9,結(jié)題報告,語言是人類最重要的交際工具。它的交際性首先體

3、現(xiàn)于口頭語言。學(xué)好一種語言首先要學(xué)會說話，因此，提高口語表達能力是對我們學(xué)生來說是非常重要的?？谡Z表達能力是指聽和說的能力。培養(yǎng)聽和說的口語技能，是培養(yǎng)我們用漢語進行思維，全面提高漢語學(xué)習(xí)水平的重要手段。 經(jīng)過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多民族學(xué)生對漢語非常有興趣，但大部學(xué)生的漢語口語表達能力不是很好。我們民族學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)學(xué)了好幾年漢語，但我們的漢語還是幾乎成了“啞巴”漢語，為什么這樣呢？,10,經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，將這些問題歸納為以下幾個方面： 1、只重視書面學(xué)習(xí)，不重視口語技能的提高。 2、在平常的交流中，同學(xué)和同學(xué)之間或朋友之間不習(xí)慣用漢語交流。 3、怕說錯話，不敢說，怕別人笑話，怯

4、場。 4、經(jīng)?？淳S語書或看維語電視。 5、缺乏語言環(huán)境。,11,我們將幾年的學(xué)習(xí)漢語的實踐和這次調(diào)查研究相結(jié)合談?wù)勛约旱膸c體會： 1、學(xué)習(xí)要有主動性。要主動跟別人說漢語，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。跟漢族人對話時，注意他們說話時的語氣，從而掌握一些習(xí)慣說法，學(xué)會將漢語說到家。 2、?？礉h語電視、常聽漢語廣播。這也是提高聽的能力的最有效的手段。 3、在課堂上經(jīng)常搞一些情景會話練習(xí)。教師給出一個情景，由我們說出在此情景中應(yīng)當(dāng)說的話或根據(jù)情景用所要求的語言項目對話更形象、更實惠。老師們每節(jié)課課前五分中進行情景會話，我們覺得很有效果。 4、分角色復(fù)述課文。在我們理解并初步掌握了課文內(nèi)容后，由幾個同學(xué)按課文中

5、出現(xiàn)的人物，分角色復(fù)述課文內(nèi)容，又形象，又情趣。,12,5、進行對話訓(xùn)練。對話訓(xùn)練要是有針對性的我們可掌握一些比較實用的東西。 6、替換練習(xí)。替換原句型的某些成分進行練習(xí)，這是拓展思維，豐富練習(xí)內(nèi)容的好方法。 7、師生問答。老師問，學(xué)生回答，我們覺得這是最直截了當(dāng)?shù)恼Z言學(xué)習(xí)方式。 8、看圖說話。利用各種圖片練習(xí)說話，這是比較形象、直觀、生動的口語練習(xí)方法。 9、復(fù)述。老師讓我們將學(xué)過的課文再復(fù)述一遍，對我們來說有豐富和規(guī)范口語的作用。 10、口頭描述。讓我們描述一個事物或敘述一件事的過程，描述的對象可以是人的外貌、穿著、宿舍、校園，也可以是一個活動、一場比賽、一次旅游等等。描述時若能做到每人或

6、多或少都要開口說話，那其效無窮。,13,11、概述。老師讓我們看一篇小說、一部電影電視，或把某某人的、某件事的故事，或把親身的經(jīng)歷，概括地表述出來，對提高思維能力和口頭表達能力有很大的幫助。 12、課堂討論。在教師的指導(dǎo)下，讓我們圍繞一個問題發(fā)表自己的看法。這是訓(xùn)練我們用漢語思維和自由表達自己思想觀點的好形式。 13、口頭作文。老師給我們規(guī)定或自定一個題目，寫一段話或作文，然后在班上口述，不僅可以提高我們的成段表達能力，而且也可以訓(xùn)練我們的邏輯思維、連句成段、成篇的能力。 14、演講比賽。經(jīng)常搞一些漢語演講比賽對提高我們的口語表達能力有很大的作用，可激起同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語的積極性。,14,附 件,

7、15,問 卷 調(diào) 查,一、選擇題： 1、你對說漢語有沒興趣？ A.很有興趣 B.有興趣 C.沒有興趣 2、你的漢語口語表達能力如何？ A.強 B.一般 C.低 3、你經(jīng)常在學(xué)校和家里說漢語嗎？ A.說 B.很少說 C.不說 4、你經(jīng)?？词裁搭l道的電影電視？ A.漢語 B.維語 C.兩者都看 5、你跟身邊的人經(jīng)常用漢語交流嗎？ A.是 B.不是 C.偶爾 6、你經(jīng)常跟漢族朋友打交道嗎？ A.是 B.有時 C.不是 7、你對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境滿意嗎？ A.滿意 B.較滿意 C.不滿意 8、你認為你在口語表達方面的困難是什么？ A.不愿說 B.怕說錯 C.水平低 D.發(fā)音不準(zhǔn) 9、你希望你的漢語口頭表達

8、努力達到什么樣的水平？ A.能夠跟別人流利地說話 B.能表達自己的意思就夠了 二、簡答題： 1、你認為怎樣才能提高漢語口語表達能力？ 2、你希望老師們在這方面應(yīng)該怎樣指導(dǎo)你們？,16,心得體會,研究性學(xué)習(xí)有感,通過進行調(diào)查問卷和采訪同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有很多人對漢語很感興趣，只有極少數(shù)同學(xué)對此認識不清。對漢語有興趣的同學(xué)，當(dāng)然，他們的口頭表達能力就強些，而對漢語不感興趣的同學(xué)的漢語表達能力就低些。這說明，對學(xué)習(xí)有沒有興趣也是至關(guān)重要的。 我還發(fā)現(xiàn)，我們班學(xué)生會的同學(xué)，因為經(jīng)常跟漢族同學(xué)接觸，甚至交了朋友，所以那些同學(xué)進步得很快，漢語表達能力也是很棒的，而沒有漢族朋友的同學(xué)的漢語表達能力就很差。 經(jīng)常看漢語電視，對我們學(xué)習(xí)漢語很有幫助。經(jīng)常看漢語頻道的同學(xué)的漢語表達能力顯然很突出，愛看維語頻道的同學(xué)便是望塵莫及，常落在別人后面，在課堂上很吃力，處于被動狀態(tài)。 肉曼尼古麗,17,研究與收獲,我在研究這個課題的過程中深深體會到對于實驗班來說學(xué)習(xí)漢語是非常必要的。同學(xué)們要學(xué)好漢語首先要打好自己的口語基礎(chǔ)，為此要不斷提高自己的口語表達能力。 我們在研究這個課題的過程中遇到了