小學(xué)教學(xué)管理考核方案

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)管理考核方案一、教學(xué)常規(guī)(18分)（一）、計(jì)劃與總結(jié)（2分）計(jì)劃（1分）。每學(xué)期初，教研組長、任課教師都要根據(jù)學(xué)校安排在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制訂好學(xué)校教研組計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃等。在教學(xué)計(jì)劃中要要對(duì)班級(jí)學(xué)生情況認(rèn)真分析，教材內(nèi)容分析把握到位，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)明確，教學(xué)措施得力，進(jìn)度適當(dāng)，教改課題要實(shí)用符合學(xué)校的課題研究。輔導(dǎo)措施不能與本學(xué)科其他老師的雷同。計(jì)劃制訂完后要找到相應(yīng)備課組長、教研組長、教導(dǎo)主任進(jìn)行簽字認(rèn)定。計(jì)劃按照質(zhì)量高低分1、0.8分兩檔計(jì)分。如果因個(gè)人原因在鎮(zhèn)級(jí)檢查中出現(xiàn)問題被點(diǎn)名批評(píng)，本項(xiàng)得分為0分。如果修改不到位，在區(qū)級(jí)檢查中出現(xiàn)問

2、題，則倒扣1分。總結(jié)（1分）。學(xué)期初制訂多少計(jì)劃，學(xué)期末都要有相應(yīng)的總結(jié)?？偨Y(jié)要與計(jì)劃內(nèi)容相符，有實(shí)際意義，不能隨便從網(wǎng)上下載。出現(xiàn)雷同者兩人或多人每個(gè)計(jì)劃都扣1分，每少一個(gè)計(jì)劃扣0.5分，不實(shí)際不認(rèn)真每個(gè)扣0.5分，1分不夠從總評(píng)分中繼續(xù)減出。（二）、教師聽評(píng)課（2分）學(xué)校中層每周聽評(píng)課不少于兩節(jié)，教師聽評(píng)課每周不少于1節(jié)，記錄齊全，每學(xué)期20節(jié)。無評(píng)課不算聽評(píng)課。聽評(píng)課本中的各項(xiàng)內(nèi)容要填全，評(píng)課內(nèi)容要根據(jù)理想課堂的構(gòu)建要求談出自己的體會(huì)。內(nèi)容膚淺、不深入、條條框框等情況每次扣0.2分，聽評(píng)課每少一節(jié)扣0.5分。2分不夠從總評(píng)分中繼續(xù)減出。 （三）、單元試卷批改及教學(xué)質(zhì)量分析（2分）單元測試

3、 （1分）每單元結(jié)束后均要有檢測，批改采用無分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)價(jià)方式，試卷批改要及時(shí)認(rèn)真，做好結(jié)果統(tǒng)計(jì)和簡明成績分析、有學(xué)困生二次補(bǔ)測、幫扶措施。根據(jù)質(zhì)量情況在月查時(shí)分別得1、0.8、0.5分。如果卷面只有分?jǐn)?shù)無等級(jí)，本次月查結(jié)果為零分。期末教學(xué)質(zhì)量分析（1分）。每個(gè)學(xué)期的期末考試后學(xué)科、年級(jí)組要根據(jù)成績及時(shí)寫出教學(xué)質(zhì)量分析。主要內(nèi)容包括本次測試的基本情況、存在問題及原因、補(bǔ)救措施。按質(zhì)量分別得1、0.8、0.5分。對(duì)于沒有單元試卷的音樂、體育、美術(shù)等專職教師，在月查時(shí)根據(jù)當(dāng)月的小組活動(dòng)記錄得分，記錄包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、活動(dòng)過程等，當(dāng)月記錄不少于4次。措施要具體,有針對(duì)性。根據(jù)質(zhì)量情況在月查時(shí)

4、分別得1、0.8、0.5分，每少一次扣0.5分。在期末考試的時(shí)候要自己組織學(xué)生進(jìn)行指定內(nèi)容的實(shí)踐考核，如唱一首歌、畫一幅畫、某項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)測試等，并寫出各年級(jí)組的考試基本情況、存在問題及原因、補(bǔ)救措施等。分析問題要具體。按質(zhì)量分別得1、0.8、0.5分。（四）、備課（5分） 1、備課數(shù)量（2分）。教師備課的教案應(yīng)與學(xué)校分配的課時(shí)相對(duì)應(yīng)，不允許無教案上課。每缺一節(jié)扣0.5分。2、備課質(zhì)量（3分）。備課包括單元備課（1分）與課時(shí)備課（2分）。單元備課的內(nèi)容包括單元名稱、單元教學(xué)目標(biāo)、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生分析、課時(shí)劃分等。無單元備課不得分，質(zhì)量不高酌情扣分。課時(shí)教案應(yīng)做到目標(biāo)明確、注重雙基落

5、實(shí)、體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)、體現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練。教案格式規(guī)范，項(xiàng)目填寫齊全，過程完整，內(nèi)容具體，操作性強(qiáng)，體現(xiàn)“構(gòu)建理想課堂”要求，無缺備、漏備、補(bǔ)備現(xiàn)象，教后要及時(shí)填寫“反思與重建”。反思與重建略、不合要求者每節(jié)減0.2分。書寫潦草者，視情況減0.5-0.2分。不按理想課堂要求備課，每課時(shí)減0.5分。如果因個(gè)人原因在鎮(zhèn)級(jí)檢查中出現(xiàn)問題被點(diǎn)名批評(píng)，本項(xiàng)得分為1分。如果修改不到位，在區(qū)級(jí)檢查中出現(xiàn)問題，則本項(xiàng)不得分。3、單元集體備課。每單元或章節(jié)集體備課每月一次，做到“三定”、“四統(tǒng)一”。材料要詳實(shí)具體，月查時(shí)單獨(dú)記錄分值（3分），每學(xué)期一匯總，根據(jù)質(zhì)量分1、0.5分兩檔計(jì)分。（五）、作業(yè)批改（5分）

6、1、作業(yè)量及書寫（2分）。 作業(yè)量要適宜，重視能力訓(xùn)練,同年級(jí)的作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一。學(xué)生作業(yè)不注重指導(dǎo)，出現(xiàn)臟、亂、差，有粘貼拉劃現(xiàn)象的，視情況，每人次減0.2-0.5分。2、作業(yè)批改（2分）。作業(yè)批改符號(hào)規(guī)范,批語準(zhǔn)確有激勵(lì)性,字跡工整、格式規(guī)范、批改記錄要詳細(xì)。不符合要求酌情扣0.2-0.5分。批閱等次用優(yōu)、良、中、差，寫明批閱日期。其作業(yè)布置與批改詳見鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求，3、錯(cuò)題檔案與作業(yè)改錯(cuò)（1分）。教師要建立錯(cuò)題檔案本，把學(xué)生的出錯(cuò)題集中到一起。（0.5分）學(xué)生有錯(cuò)要及時(shí)改正，教師要批閱。（0.5分）。每一人次不按要求扣0.2分。(六)、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)（2分）。 班級(jí)課外活動(dòng)（1

7、分）要根據(jù)活動(dòng)安排表進(jìn)行，不得隨意上。每次活動(dòng)都要有備課有記錄，輔導(dǎo)效果好。教導(dǎo)處不定時(shí)檢查，視記錄內(nèi)容和輔導(dǎo)效果得1、0.8、0.5分。學(xué)生輔導(dǎo)（1分）每個(gè)年級(jí)組的學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生輔導(dǎo)要結(jié)合進(jìn)度，合理安排輔導(dǎo)內(nèi)容。每學(xué)科每星期不少于一次。視記錄內(nèi)容和輔導(dǎo)效果得1、0.8、0.5分。二、課堂教學(xué)（20分）每個(gè)教師的課堂教學(xué)成績分推門聽課（5分）、檢查課（5分）、評(píng)估課（10分）等幾大項(xiàng)來得，按區(qū)構(gòu)建理想課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分。（每星期的研討課為推門聽課類；如在上級(jí)教學(xué)檢查中，需要學(xué)校安排聽課的為檢查課，而在檢查課里面又分為自薦課（5分）、指定課（4分）；學(xué)期末的整體評(píng)課為評(píng)估課。）以上各項(xiàng)得分滿分

8、為100分，最后按照賦值折算得分。如果課堂教學(xué)沒有體現(xiàn)小組合作、探究交流或者沒有體現(xiàn)展示評(píng)價(jià)反饋的課改要求，則為不過關(guān)課，記零分，重新講課，直到評(píng)委過關(guān)為止。在檢查課中，效果不錯(cuò)，反映良好的得滿分，情況一般降一分，出現(xiàn)問題，沒有效果只得一分。為迎接鎮(zhèn)級(jí)以上的檢查，凡指定被聽課人員，不得以任何理由拒絕聽課，否則該項(xiàng)不得分，造成不良影響的視情況再從評(píng)估分中扣1-2分。三、教育科研（5分）立項(xiàng)課題研究（2分）承擔(dān)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的課題組負(fù)責(zé)人每個(gè)學(xué)期要有課題計(jì)劃、過程性材料、階段總結(jié)。按質(zhì)量學(xué)期末組長2分、主要人員1.5分、其他參與人員1分。35歲以下的老師每個(gè)星期都要在區(qū)教育博客上發(fā)表一篇相關(guān)文章，

9、35歲以上的老師每兩周發(fā)表一篇。數(shù)量足、質(zhì)量高的學(xué)期末的2分，如果完不成學(xué)期末不得分。小課題研究（1分）教師積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的教育科研活動(dòng)，并有自己的科研小課題，在教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行研究。學(xué)期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，不得以任何理由推辭不參加教科研活動(dòng)，要遵守作息時(shí)間，凡遲到、早退、或曠工本項(xiàng)不得分。按質(zhì)量得1、0.5分。理論學(xué)習(xí)及教學(xué)隨筆（2分）待添加的隱藏文字內(nèi)容3理論筆記（1分）。每學(xué)期不少于6000字，另外，每月體會(huì)1篇，每篇350字以上。要求字?jǐn)?shù)足，體會(huì)真切。不認(rèn)真或體會(huì)少，一篇扣0.5分。隨筆（1分）。教學(xué)隨筆每周一篇，按質(zhì)量分為兩檔，得1、0.8分。要求寫出自己在教學(xué)生活中的真實(shí)感悟

10、和記錄自己比較滿意的教學(xué)案例。嚴(yán)禁抄襲、用舊隨筆，有這種現(xiàn)象的此項(xiàng)不得分。四、教師素質(zhì)（17分）包括：教學(xué)評(píng)優(yōu)（5分）、公開課（5分）、文章發(fā)表（5分）、 教師檔案（2分）四部分。教學(xué)評(píng)優(yōu)指教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，按省、市、區(qū)、鎮(zhèn)分別記5、4、2、1分，累計(jì)得分。公開課（含示范課、片級(jí)研訓(xùn)等）按省、市、區(qū)、鎮(zhèn)分別記5、3、1、0.5分，累計(jì)得分。教師檔案包括本學(xué)期個(gè)人主要的榮譽(yù)復(fù)印件、論文、信息復(fù)印件、隨筆、聽評(píng)課和必要的工作證明材料。有材料能及時(shí)添加做好記錄，教學(xué)成績填寫真實(shí)。檔案完整有序。按質(zhì)量得2、1.5、1分。五、加減分項(xiàng)1、營造書香校園（2分）。能夠配合區(qū)、校大閱讀活動(dòng)，認(rèn)真搞好 “五個(gè)一活動(dòng)”，閱讀課開設(shè)效果良好，記錄齊全。班級(jí)讀書氛圍濃厚，有一定成績的，給所任課教師加2分。2、比賽成績。學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上教育主管部門組織的科技節(jié)、學(xué)科競賽、課外閱讀競賽獲獎(jiǎng)或者發(fā)表文章（正式刊物有刊號(hào)），按照國、省、