人教版初一語(yǔ)文下冊(cè)預(yù)習(xí)、鞏固練習(xí)題

1、課前預(yù)習(xí)1、 讀準(zhǔn)下面加橫線字的字音。赫然（）迭起（）酗酒（）彌堅(jiān)（）校補(bǔ)（）地殼（）漂白（）兀兀窮年（）鍥而不舍（）瀝盡心血（）炯炯目光（）群蟻排衙（）目不窺園（）迥乎不同（）氣沖斗牛（）2、解釋下面詞語(yǔ)的含義。目不窺園：氣沖斗牛：一反既往：衰微：赫然：潛心貫中：慷慨淋漓：兀兀窮年：迥乎不同：3、搜集資料，了解聞一多先生。聞一多，本名，著名的、。湖北浠水人。著作收在由朱自清編成的中。詩(shī)人：（成就）學(xué)者：（成就）革命家：（事例）4. 文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多先生的“說(shuō)”與“做”？以此為脈絡(luò)，文章可以分為幾部分 ?每個(gè)部分是怎樣銜接的？5、從中看出聞一多先生是怎樣一個(gè)人? （用課文原話回答）6、

2、作為學(xué)者聞一多做了哪些主要成就？目的是什么?( 引用原文 )作為革命家的聞一多做了哪些？目的是什么?課后鞏固9根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字（shui ）微(h)然（qi ）而不舍(w)窮年（l ） 盡心血（ qi n）10解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。（ 1）詩(shī)興不作 ：（ 2）鍥而不舍：（ 3）群蟻排衙 ：（ 4）兀兀窮年：（ 5）彌高：（ 6）無(wú)暇：心貫注（ ji ng）乎不同 慷（ ki ）淋漓（7）迥乎不同：（8）一反既 往：（9）潛心貫注：（10）氣沖斗牛：（ 11）目不窺 園11、學(xué)習(xí)本文后，聞一多的說(shuō)和做給你留下了深刻印象。其實(shí)，古人也認(rèn)為說(shuō)和做對(duì)做人來(lái)說(shuō)是很重要的，你能說(shuō)出稱贊“說(shuō)”或“做

3、”的詞語(yǔ)嗎？12、閱讀課文“課文開(kāi)頭”至“這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。”（ 1）用不超過(guò) 20 字概括選文主要內(nèi)容。（ 2） “仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍?！边\(yùn)用的修辭手法是，“開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”的意思是：（ 3） “一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，這是一處描寫，表現(xiàn)出（ 4）怎樣理解“望聞問(wèn)切也還只是在望的初級(jí)階段?！边@一句話的意思？（ 5）用一個(gè)成語(yǔ)概括聞一多勤奮刻苦的治學(xué)精神。（ 6）選文的最后一段在表達(dá)上屬于。在文中所起的作用是：13、聞一多先生在兩個(gè)方面的“說(shuō)”與“做”矛盾不矛盾？作者為什么采用這樣的

4、方法來(lái)敘述，意圖何在？14、這篇文章在敘述中運(yùn)用了哪些形象的描寫?并說(shuō)說(shuō)這些描寫的作用。部分答案：3、詩(shī)人：新詩(shī)集紅燭 （1923）、死水（1928）是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。1925 年 3 月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩(shī)七子之歌 ，表達(dá)了深摯的愛(ài)國(guó)之情。學(xué)者： 1932 年到清華任教后，開(kāi)始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有神話與詩(shī)、唐詩(shī)雜論、 楚辭校補(bǔ)、古典新義等。他對(duì)周易、 詩(shī)經(jīng)、莊子、楚辭四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。革命家：他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。 1943 年以后，面對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走

5、出書齋，投身到反對(duì)獨(dú)裁、 爭(zhēng)取民主的革命洪流中去。 1946 年 7 月 15 日，在昆明他橫眉怒對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的手槍，用鮮血和生命寫完了自己歷史上最壯麗的一頁(yè)，時(shí)年 47 歲。4、答案：文章是從作為學(xué)者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說(shuō)和做的。用了 7、8、9 三個(gè)自然段承上啟下。使前后兩部分聯(lián)系緊密，脈絡(luò)清楚，過(guò)渡自然。把聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家方面的情況用極其簡(jiǎn)明的語(yǔ)言并列地提出來(lái)，給讀者以深刻的印象。5、綜合起來(lái)看，聞一多先生是口的巨人，行的高標(biāo)，是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士。6、圍繞這兩方面文章寫了聞一多十多年來(lái)默默鉆研，寫作唐詩(shī)雜論 、楚辭校補(bǔ)、古典新義，目的：要給我們衰微的

6、民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方；起草政治傳單、在群眾大會(huì)上演說(shuō)、參加游行示威。目的：爭(zhēng)取民主。10、（ 1）興起，寫詩(shī)的興致減少了。（ 2）鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥：刻。（ 3）這里指整齊地排列著。衙：衙門。（ 4）辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀：勞苦的樣子。（5）更高。彌：更加。（ 6）沒(méi)有空閑的時(shí)間。暇：空閑。（ 7）很不一樣。迥：差得遠(yuǎn)。（ 8）與以往完全不同。既：已經(jīng)。（ 9）全身心、全精力集中做某事。潛：隱藏的。（ 10）形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。（ 11）形容學(xué)習(xí)、研究專心致志。窺：從小孔或縫隙處看。11、一言九鼎一諾千金一言既出，駟馬難追。言出必行言必行，行必果等。13、答案：

7、盡管聞先生在兩個(gè)方面對(duì)待“說(shuō)”與“做”的情況迥然不同，但實(shí)質(zhì)上二者并不矛盾。二者統(tǒng)一在言論與行動(dòng)的完全一致，而且以寶貴的生命“證實(shí)了他的言和行 ”。言行一致是聞先生人格的寫照。如果籠統(tǒng)地寫，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用剖析的方法記述，具體、實(shí)在。不僅從不同的側(cè)面揭示了聞先生的精神世界，而且揭示了他思想前進(jìn)的歷程。14、（）語(yǔ)言描寫：如： “人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。 ”“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。 ”這兩句話表現(xiàn)了作為卓越的學(xué)者的聞一多嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、言行一致的高尚人格及謙遜的人品。再如： “我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！北憩F(xiàn)聞一多大無(wú)畏的革命精神。（）肖像描寫：如： “炯炯目光”